作比较的说明方法造句

1、官绅们看到巫婆被扔进漳河后什么反应？在文中用“~~~~~”标出来。(作比较的说明方法造句)。

2、这类散文要注意：关注人、事背景(自然环境、社会环境)；人物特点、描写方法(正面描写、侧面描写)；事件的前因后果；关注事理。

3、写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。

4、答____________________________

5、通读短文后，依题号做题，为防止丢题，可以在题号下打√。

6、引资料——使说明内容更充实，增加说明的趣味性

7、注：景物描写的方法：动静结合，以动写静，以静写动；点面结合；虚实结合；正侧面描写相结合；高低远近声色结合；视觉嗅觉听觉多角度写景；对比。

8、在台北市市中心有一栋特别高的大楼，那就是台北的10它在2003年完工，已经过了十三年，它曾经被称为“世界第一高楼”，是世界唯一一座建在地震活动带的摩天大楼。

9、这座山没有华山那么险峻，却比华山秀美很多。

10、在介绍各种事物的速度的时候，用了列数字的说明方法，如，写人的速度时，用“二十四千米每小时”；写猎豹的速度时，用“一百千米每小时”等等。

11、人不要(   )做出承诺，做出了承诺就要做到。

12、逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。 

13、　　对时间的说明要尽量做到精确，如：一天有24小时，每小时有60分种，每分钟有60秒。但是像“这座桥(赵州桥)修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了。”(茅以升《中国石拱桥》)，这里的两处数字说明，由于年代久远，只能用推测的方法，表面上看似乎不精确，实际上正好体现了说明文语言的准确性。

14、这节课，我们了解了课文内容，并且知道了速读的好处，希望在今后的学习中，我们运用速读，提高学习效率。

15、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些；

16、标题的内容作用：点明中心事件、主体情感、主旨；点明话题、事件、背景

17、(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

18、答案写好后，检查回答是否切题，尽量做到回答准确、简洁、全面。

19、③联系语境，对有感情色彩的词语的答题关键是进行直接正面的描述。

20、_________________________________

21、在语言要求上，下定义的语句要求是个明确的判断，语言形式一般为“某某是什么?”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法而作诠释就没有这些限制，只要做到说明准确、严密即可。

22、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

23、如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

24、他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。

25、你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么？

26、⑧选择关系：不是……就是…… 与其……不如……  宁可……也不……

27、儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。

28、⑧第八自然段中，把光速和流星体的速度作比较，说明光速最快。

29、精读课文，问题探究。(出示课件11)几种常用说明方法的定义)

30、两天前，儿子独自一人来到这个城市。现在，父亲要送他回去。

31、水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。(改为反问句)

32、这几年我曾指导我的学生都会准备一个较厚的积累本，然后编上目录，分成以下几大块：

33、l成语故事、童话、寓言：本文通过(     )的故事，告诉我们(   )的道理。

34、思维能力：运用借助旁批，圈画关键词，提取信息的阅读方法阅读课文并梳理、交流阅读方法。

35、指名朗读课文，总结一下，这篇文章介绍了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。

36、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

37、西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都获得好收成。

38、  但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时!这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍!它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

39、不能。“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了，就会与事实不符。

40、不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就肯定是输了。

41、分类别的说明方法，是一个大的概念中，包含着若干的小的概念，这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更没有比较的特点。

42、说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。

43、结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养。

44、这méi(   )邮票属于他，我们不能据为己有。

45、　说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。主要有以下几点：

46、在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。

47、说明文首要的一点是明确说明的对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。

48、以小见大：从生活中的细小事物或场景入手，表现重大的主题。

49、列数字：科学准确地说明……的……特征，使说明更具说服力。 

50、为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？

51、拟人(比拟)：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。

52、火箭比pēn qì(  )式飞机要快得多。

53、这两类说明文常用的也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，要用到引资料、作比较等说明手法。但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。

54、   就是文章最后追加补充其不足的写法。如：

55、审美创造：在多种形式的教学中，引导学生展开丰富的想象，通过语言文字的品读、感悟，展开想象，在读中培养学生从小热爱地球、保护环境的意识。

56、气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。这一段中“大约”一词能否删去？为什么？

57、这是因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了使广大百姓从河伯娶亲的现场受到深刻的教育，觉悟过来。

58、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。 

59、不足之处在于，这篇文章出现了同学们比较陌生的事物，在教学过程中，我没有充分通过图片、课件等方式让学生更好地认识这些事物。在今后的教学中，我一定要做得更细腻，让学生多了解陌生事物。

60、研读课文，了解火星上为什么不可能有生命存在。学习作者采用分析、比较、排除的方法说明问题的表达方法，激发学生学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

61、 打比方：写梁上用英文字母注写的商标，远远看去像几只小蝌蚪躲在水中，互相追逐着。

62、学生做阅读理解的时候，最怕碰到“联系生活谈感受”。回答先从短文说起，如你喜欢人物的什么品质，然后联系自己的生活经历谈想法。做这样题要尽量写满格，考虑问题尽量全面。

63、师：同学们说得非常好。我们明白了速读的好处后，要经常练习，这会让我们受益匪浅。

64、到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。

65、根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。

66、这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。 

67、答题技巧：①整体把握句意，抓住句子主干的同时留心句子的修饰、限制成分。

68、标题的形式：从修辞、句式、用词等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新颖、设置悬念等

69、答题模式：文章以……为线索，开头写…..中间写….结尾写……

70、光溜溜、______________、_________________、________________。

71、(3)提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读课文，和同学讨论。

72、(b)男人飞快地拉起他的儿子。男人说，走，我们去等火车吧！