珍爱生命健康成长征文

1、保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。”我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽放出迷人的光彩。(珍爱生命健康成长征文)。

2、本次班会活动的开展，提高了学生的思想认识，唤起学生对自然、对生命的敬畏与关爱，帮助学生树立积极面对生活的信心，为构建和谐、平安、快乐的校园生活奠定了基础，激励学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，奋发图强，让每一个孩子都能学会生活、学会学习、学会感恩，阳光自信地健康成长。

3、生命是花，怎样让花盛开和结果，该如何呵护生命，从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍世界的每一个角落。

4、但接下来,在连续几天的救援工作和新闻报中。我看到了一个个坚强的生命。他们与死神抗争,决不屈服,用顽强的意志力和坚定的信念，最终赢回了生命。但同时，我又看到了一位位甘愿死亡的人。但我却不能说他们不珍惜生命。因为真是他们牺牲了自己,却救下了他人。

5、通过参加这次孵小鸡活动，让我更加深刻的感受到生命的可贵和美好。生命中最不可缺少的就是爱。爱是生命的阳光，爱是生命的源泉，爱让生命的花朵更加的灿烂，让我们怀着一颗的，珍爱生命、热爱生活。在人生的道路上谱写动人的篇章。

6、珍爱生命，健康成长，是凡琐的城市中闪动的灵魂，是热闹生活中的一曲阳春白雪。

7、参加演讲比赛的13位选手各具特色，分别阐述着自己对“生命”的理解，诉说着自己对“生命”的感悟，号召全体同学能够珍爱生命，健康成长。演讲气氛庄严神圣而又热烈振奋，经过激烈的角逐，高二2班李昌骏、高二10班朱绍磊、高二12班孙靖博同学获得一等奖；高二5班侯晓晴、高二7班姜珊、高二9班孙骋昊、高二8班商淑莉同学获得二等奖；高二3班于俊科、高二13班唐晓婕、高二6班李双成、高二11班孟怡辰、高二1班隋雨宸、高二4班初正文同学获得三等奖。

8、人的生命只有一次，不要担担为自己一个不光彩的事情就去寻死，珍惜自己的生命：生命只有一次，是多么宝贵的啊！

9、他晚上睡觉的时间都很晚，就更不用说来挤时间去学习了，有的时候，他睡觉的时间都很晚很晚；这些时间里，他都用在了玩电脑上。有的时候，他睡觉的时间更晚，甚至都十二点多钟才睡觉。

10、如果是周围的旁观者，切不可贸然下水。常见的方法有：抛掷漂浮物、长杆类的东西来辅助落水者救援。

11、“珍爱生命，谨防溺水”的宣传标语处处悬挂着，可能有几个人谨记心中，谨遵行动中呢？生命并不遥远，珍爱生命的启示每天都在上演，悲剧的发生了，后果却无人承担。一个个生命在不知不觉中消逝了，这是谁的过错？是那一条绿意浓浓的小河，还是那两个略显无知的`男孩，还是那个已经丧失生命的无辜的孩子，或者是学校、家庭的教育？一个生命带走的不仅仅是孩子父母的伤痛，一个家庭的完美，带走的更多的是生命背后的未说出的一番话。挣扎在水中的那个孱弱的身躯，几秒钟前他还在尽情玩耍，而此刻，他一定在呼唤，一定在懊悔！“救命！救命！”的哀号又有谁能听见呢？在水中尽力扑腾的双手，又有谁能看见呢？他在溺水中的懊悔，又有谁去思考过呢？

12、还有一个故事，有一个男孩，他本来学习特别好，从小就是爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈，叔叔姨姨，姑姑姑父，舅舅舅妈，哥哥嫂嫂，姐姐姐夫的掌上明珠。从小到大，从没有打过他。而且，他的成绩永远都是名列前茅。但是，到了初中二年级下半年就开始迷上了网络游戏。每天沉迷于网络，无心学习。为此，家里的人很是为他担心、着急。后来，哥哥嫂嫂决定给他买一台电脑在家。在家人的一在劝告下，他保证一定一定会好好学习的，像我从前小时侯的那样乖乖听话；好好学习的。可是坚持没多久，就又玩上了电脑，只要一有闲的时间，就玩上家中的电脑；写完作业从不看书和复习过。就连吃饭的时间，他都用在了玩电脑上，根本无心再去学习了。

13、“两个星期过去了，蛋宝宝怎么还不出来呢”我们着急地问道。“孵蛋专家”说：“小鸡出壳必须要孵天，过程中还有可能死去很多只小鸡呢！这时，我们担心又心疼的想：我的小鸡可千万不要死去啊。“孵蛋专家”还给我们看了一只已经死在蛋壳里、还未成形的小鸡宝宝。“呀！我看到小鸡的眼睛啦！”一位同学兴奋地大声嚷嚷起来。我也马上凑过去看，“哇！我也看到了！”可是，刚才的兴奋却马上化为乌有。当我看到它沾满血丝的身体时，我的眼睛湿润了。多可怜啊！这时，所有人都开始心疼起这个幼小的生命来。(珍爱生命健康成长征文)。

14、珍爱生命，健康成长，是追求破茧成蝶的过程，而不是守侯翩翩起舞的美丽；是流星划过后的辉煌，而不是星空闪烁的浪漫。

15、现在，我对死亡、对生命有了新的认识。但是我仍然害怕死亡。因为我还没有让我的生命最好的发挥它的作用，体现它的价值。同时，我又可以勇敢地接受死亡。但这死亡一定要有价值。因为我不会为了一件毫无价值的事情、一个十分可笑的理由而轻易放弃自己的生命。当然了，我更清楚，要保护生命，一定要有正确而科学的方法和方式。要知道知识不仅可以改变命运还可以挽救生命，只有知识和坚强的意志才是与死神抗争的最有利的武器。

16、我们惊呆了，抬头一看，原来是一辆蓝黑色的电动车与一辆深红色的电动车相撞。一辆车当场倒地，另一辆车的车灯被撞得零零碎碎。而我和堂弟就站在两辆车的半米之外，离那车近在咫尺，差点就将我俩撞上了。

17、同学们，一定要记住，看准的事情就要果断去做，千万别迟疑。

18、梁老师以数据和案例为支撑，讲述了发生在身边的挫折事件，告诉同学们生命顽强而又脆弱，充满挫折的人生有时会让鲜活的生命失去应有的色彩，但挫折是生活的重要组成部分，要学会正确看待挫折，保持良好的心态，珍爱生命。

19、孵小鸡，这短短的天都这么困难，那我们的妈妈在十月怀胎中是怎样度过的呢？当然是从痛苦和艰难之中熬过来的。我觉得，我们应该用自己的实际行动来报答孕育我们的母亲。

20、“我们为何而来，带着什么样的使命？”是高中生在完成自我同一性时需要思考的第一个问题。梁老师通过讲述生命的起源、成长、家人和社会对生命的守护，让同学们认识到生命因爱而来，背后承载着家庭、社会的呵护和期望，引导学生认识生命既属于自己，也属于爱我们的人，更属于社会和国家。

21、有这样一个故事：有这样一条河，河面只有30米宽，河上有一条拦河坝这是两岸人们过河的必镜之路。那年，一个年轻人挑着一担煤从坎上经过，忽然上游有洪水滚滚而来。这时，如果那年轻人果断地扔掉那担不值钱的煤跑过去或退过来，便能避开洪水，但那年轻人迟疑了。他想：是前进好呢？还是后退好呢？是扔掉担子好呢，还是挑着担子好呢？这样一迟疑，就耽误了几秒钟的时间，结果他被滚滚洪水冲下了堤坝。

22、上学期，我们学校举办了一次“守护生命”的绿色活动。内容是让我们每一个人都孵出几只小鸡宝宝来。我们显得异常激动，因为马上就可以当上“鸡爸爸、鸡妈妈”了。

23、早晨迷迷糊糊地醒来了，到了学校以后，还没等上到半节课呢。他就趴在桌子上睡着了，他就这样一直趴在桌子上睡到了下午的第三节课，上午的时候；同学和老师们怎么也叫不醒他，就连中午放学的时候也没能叫醒他，所以他就这样一直睡着。

24、每一个生命都是妈妈播下的一粒种子，每一粒种子都是独一无二的，无论你走在哪里都是一道美丽的风景，珍爱生命，珍爱灵魂，在人生的道路上蓬勃向上。接下来，由三年4班带来朗诵《珍爱生命》。

25、当然，防溺水安全不是一个部门就能解决的问题，应该建立起学校、家庭、社会三位一体防溺水机制。积极政府应发挥其职能作用，加大对湖、泊、河、塘、坝安全警示标志的设置，实现全覆盖，并加大巡查力度，做到全天候。学校应发挥防溺水安全的主体作用，提高学生的防涨水安全的意识和技能。家庭是学生生活休息的另一个主要场所，学生除在校学生外，很多业余时间都在家渡过，而溺水事件集中发生时段也是在节假日和暑假之中。究其原因是家长的监管不到位，等到事情发生，后悔晚已。家长应承担起自己的职责，加强对自己子女的监管，时时教育和提醒他们远离水患。疏大于堵。