三尺讲台

1、现场表演了诗朗诵“我和老师之间的故事”，将浓浓的师生情谊淋漓尽致地展现出来。两鬓染霜终不悔，一支粉笔写春秋。老师是学生的心灯，承担着雕塑学生心灵的重任和传承文化的使命。他们循循善诱，用科学知识为学生指点迷津，用人格魅力为学生树立榜样，用梦想激励学生书写美丽篇章。他们是夜空中最亮的光，点燃学生内心深处的激情，使他们绽放出灿烂的光芒。

2、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》

3、所以就有了“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”这句歌颂老师的精美句子，这样的句子很多，只是这句比较适合题型，比较完美罢了。(三尺讲台)。

4、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》

5、琚书荣，女，现年37岁，中共d员，大学本科学历，2000年8月参加工作，小学高级教师，曾被评为“襄阳市优秀教师”，现任教于襄阳市第二实验小学。从教18年来，她主要担任语文教学、班主任工作。她为人师表、率先垂范，无论是语文学科还是品德或是美术学科都能在各类比赛中获得好成绩；她团结同志、无私奉献，担任语文教研组长以来，多次指导青年教师在市级教学比赛中获得一等奖。她就是这样凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。

6、　　老师被学生所喜爱，必有其特质所在，从郑曙光教授33年的高校教学生涯中，我们可以窥见其热爱教学、关心学生成长的教学人生。

7、　　宁波大学法学院教授，博士生导师，一个深受学生喜爱的老师，在法学院十一年来所开展的“学生最喜爱的老师”评选活动中，他年年当选；在全校所开展的“十佳教授”“十佳教师““最美教授”评选中，他高票当选；2015年荣获宁波市“甬城英才—教育名师奖”，2014年荣获全国优秀教师荣誉称号。

8、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学

9、“我要努力将支部打造成‘四型d支部’，即‘学习型’‘教育型’‘研究型’和‘宣传型’。”孙应彪笑着说道。

10、高雅、圣洁、低调、笃实，香飘四溢，沁人心扉，这是白玉兰的品格。在市三十六中，就有这样一位美如玉兰的女教师——李艳玲。

11、人文社科成果奖获得者7人：经济学院付强副教授、马克思主义学院王韶兴教授、政治学与公共管理学院王佃利教授、法学院周长军教授、文艺美学研究中心陈炎教授、历史文化学院范学辉教授、出版社马新教授。

12、丑小鸭变成白天鹅的故事，在肖老师班上不是童话。她曾遇到一位女生，平时沉默寡言，成绩很不理想，表现得比较自卑封闭。老师们用尽办法都无济于事。肖老师从不放弃，偶然在她的旧卷子背面发现她的一张素描，于是请她担任黑板报小组组长，有时请她依据课文内容当场绘一幅画。从此，学生的心扉被打开，由对前途迷茫变得信心百倍。当年高考她成为第一个拿到本科院校通知书的学生。

13、2000年被确认为县、市中青年语文学科带头人，国家级语文骨干教师。

14、译文：站在三尺讲台上，凭着自己的三寸之舌，手握三寸的粉笔，教书育人，成就桃李满天下；

15、科研成果获奖团队9个：张澄教授带领的心血管病研究团队，陈子江教授带领的生殖健康研究团队，吴臻教授带领的随机最优控制与金融数学研究团队，张建教授带领的流域治污科研团队，左秀丽教授带领的肠道微生态与胃肠疾病研究团队，黄柏标教授带领的能源与环境材料研究团队，戴瑛教授带领的计算材料物理研究团队，刘宏教授带领的微纳材料能源与生物应用研究团队，王汉鹏教授、刘斌教授带领的岩土中心科技成果转化项目团队。

16、典礼最后，郭新立在讲话中指出，山东大学之所以能培养出优秀的人才，是因为我们有许多优秀的教师，他们以爱心、热心、责任心，在“三全育人”各个环节上教育引导着我们的学生，坚守着自己的“一段渠”。正是由于拥有了这样一批优秀的教师，山东大学才能在118年历程中坚守住“为国育贤”这块金字招牌，才能在实现“由大到强”历史性转变的道路上步伐稳健、姿态昂扬。

17、深入贫困山区小学开展心理健康和卫生习惯培训、开展流感防控宣传工作并制作流感防控及流感疫苗注射宣传视频、开展全球消除宫颈癌行动一周年中国站主题d日活动并制作视频宣传材料、与平凉市峡门乡中心卫生院等基层d支部开展共建与科研合作……担任支部书记以来，孙应彪组织开展这样的支部实践活动20余次，真正将专业知识运用于服务广大群众的实际行动中。

18、云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长！您以初心作支点，坚守为力矩，撬动起一个乡村教师的华美逆袭。这！就是奉献的力量！

19、                              ★向下滑动查看内容

20、一名教师的成长首先是从教学反思开始。平时再忙胡春燕也能够坚持及时进行教学反思，反思每一节课的得与失，找出教学中存在的问题，不断总结经验并着力解决。在她看来，想上好理工课程，往往需要多花心思，让课堂“活起来”。她力求教学与生活实际相结合，启发学生在课堂上动手、动脑，进行大胆的创新。不记得上过多少堂课、教过多少学生，但有些学生她永远忘不掉，胡春燕也很清楚地知道，教育是自己穷尽一生的事业。

21、所以，她说，她愿用生命的光辉照亮每一个学子的生命！

22、在女儿心目中，她是“粗心”的母亲。琚老师的爱人工作较远，双方父母也都不在跟前，所以她只能一人带着女儿。孩子小爱生病，为了不耽误学生上课，有个头疼脑热，她就把女儿一个人锁在家里，等到晚上下班才带着孩子去医院打针；有一次孩子咳嗽转成了肺炎，可当时正赶上所带班级面临毕业，左右权衡，她决定带着女儿上课，小小的女儿乖巧地坐在教室角落听妈妈上课，实在是困了睡着了，琚老师就抱着孩子给学生们讲课。在学生心目中，她却是慈爱的细心的“妈妈”。哪个孩子流鼻涕了，哪个孩子衣服穿少了，琚老师都会轻声询问，她就是这样将自我浓浓的爱播撒进孩子们的心田，学生们亲切地叫她“琚妈”。

23、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

24、　　俞国平常常想，如何更好地教书育人？努力实现自己从“教书，教课文”到“育人，教一生”的转变。为此，他想到尼采哲学思想“精神三变”之说。俞国平把自己的育人理念复归于“婴儿”思想，遵循“儿童立场”来教书育人，回归人的本真。

25、　　2006年，浙江省举行第九批特级教师评选，俞国平有幸评上。有了更高的平台，他就思考如何用课程润泽学生，引领孩子在更为适合的跑道上跑。他觉得要紧的是帮助孩子梳理良好的心理品性，真正还孩子童年的过程。为此，他和同事们一起研发了科学创意、乡土美术、经典诵读、儿童阅读、班级微课程等课程，将育人理念融入课堂之中、课程当中。

26、他是襄阳一中高级教师。参加工作以来，连续十九年担任班主任工作，送走十二届毕业生。他的生活充满激情、阳光，工作任劳任怨，充分发挥共产d员的辐射作用，传递着正能量。

27、在做好教学工作的同时，胡春燕静心科研，成绩斐然。曾主持或参与教学科研课题20余项，主持省级精品资源共享课程《普通化学》和省级在线开放课程《普通化学》，撰写学术论文30余篇。获省级教学成果一等奖1项，省级优秀教材一等奖1项、二等奖1项，独立或第一主编教材6部，副主编教材6部，累计编写教材约80万字。

28、同事们印象中的李丽老师，是一个完美主义者，她对工作的每一个细节都严格地要求自己。

29、2013年7月在赴澳回国的航班上，张浩博高烧，我选择留下。张浩博的爸爸在给学校的感谢信中写到：2013年7月30日，澳洲墨尔本机场。儿子高烧4度，必须下飞机治疗。在一个陌生的国度，一个身影挺身而出！是他的道义担当，救助了我的孩子；是他的高尚果敢，让孩子很快得到康复！他就是：李辉老师！他爱生如子，见义勇为，这种崇高的道德水准与思想情操，是我们学习的榜样。同时，从他身上映衬出四中老师的高尚品德和人文情怀。这是一种精神、一种力量、一种素质、一种担当。而这所有的一切都是四中的一贯素养！正能量！

30、这副对联是表达老师无私奉献，教书育人的伟大。老师是最平凡的职业之也是最伟大，最神圣的职业之一。从古至今，对于老师的赞美数不胜数。

31、个子不高，衣着简朴，他把每一件平凡的事做好，书写着他那大写的“人”字。他就是襄阳东风中学初中d支部书记，最美教师姜进军。

32、　　嘉兴市特殊教育学校校长，嘉兴市特殊教育指导中心主任。她以特有的智慧和情怀，坚信用“爱+专业”不断发现发掘特殊学生的潜能，使孩子们在校园里健康、快乐地成长。曾荣获全国优秀教育工作者、全国五一巾帼标兵、浙江省第十八届“春蚕奖”、浙江省三八红旗手、浙江省教科研先进个人等荣誉称号。

33、历年高考，她所带班级的数学成绩总是名列前茅。老师们说：教学上，她堪称一员虎将，搞起教研来深沉得像个专家。她先后荣获襄阳市、湖北省优质课二等奖。她的《字里行间求真知》发表于《考试报、教师版》。

34、曾获评2016-2017年度“一师一优课，一课一名师”活动教育部部级“优课”。参编《状元桥》、《最新高考英语听力》、《高考必刷题》等丛书。2013年参与湖北省教育科学“十二五”规划重点课题---湖北省普通高中高效课堂导学案分层开发与应用研究。2017年7月参加“2017年全国中学英语学科带头人与骨干教师培训班”。2017年11月受邀参加“湖北教育与信丰(江西)教育对接帮扶”活动，授课并做主题讲座。

35、　　“和而不同，美美与共”是王晓明校长提炼的三中办学特色，而且已经内化为师生共同遵循的重要价值观，他秉承“和美教育”的办学理念，致力于培养“崇学尚道，智慧阳光”的和美三中人，制定了切合学校实际的学校发展规划，初步形成和美特色的学校课程体系，探索支撑和美教育的育人模式，确立了多样化通道、特色化课程的重要抓手，设置美术班、德语DSD班、小球基地、普高班等不同通道，为学生的生涯发展提供了多种选择；大力开发并开设美术、创新实验、德语、小球等特色课程群，满足学生个性发展；以宽领域、多层次为原则，全员参与学生德育，坚持社会主义核心价值观引领校园思潮的同时，为学生提供多层次德育课程，促使学生由合格公民向卓越公民的发展。