人迹罕至人声鼎沸造句

1、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。(改为感叹句)

2、“泰山不让其土，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”——李斯

3、改句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，直到把老鼠等出来。

4、B．一提起玛丽亚公爵小姐，尼古拉就体验到一种连他本人也不可名状的羞赧的，甚至害怕的感觉。

5、A．我们除了继承祖先的文化遗产，更要推陈出新，古为今用。

6、反义词：高傲—傲慢 譬如—比如 一丝不苟—认认真真 郑重—慎重 奢侈—奢华 敏捷—敏锐、灵敏 左顾右盼—东张西望

7、好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾。(俗语)

8、霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。(将句中加点的词语换个说法，不改变句子的原意。)

9、今天是2022/2/22/22:最多二的日子。祝您一生有所爱，爱所选，选所爱！

10、近义词：嫉妒—忌妒 寂寞—孤单和睦—和平摆脱—解脱烦恼—苦恼   大概—大约乐观—豁达骄傲—自大

11、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。(法拉罗什福科)

12、B．李济生废寝忘食，把全部心智都用在了解这道难题上。

13、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。改为感叹句)

14、A．在语文教学中，老师常常采用“成语造句”的训练方法，同学们都从中获益匪浅。

15、君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——(战国)

16、C．唱片取下了，整栋房子沉寂了。只有落在铁皮屋顶上的雨声淅淅沥沥，下个不停。

17、改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福啊！

18、他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含着期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。(改为“被”字句)

19、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

20、通过前期的教学，班级学生的学习积极性都有了普遍的较高，计划通过期末阶段的复习，让大部分学生学习兴趣、学习积极性进一步提高，语文基础知识的学习较为扎实掌握。为了更好地完成本学期的学习任务，达到课程标准规定的中年级段的教学目标，同时培养了学习技能养成了自主学习的良好习惯，同时也为了能给高年级的语文学习打下良好的基础，使全班学生不论在知识的知识技能方面、过程与方法、语文的情感 态度与价值观方面都能得到全面的提升。  

21、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:

22、(7)小刚同学一直保持着优异的(   )。

23、近义词：凝视—注视 古怪—奇怪 淘气—顽皮 勇猛—勇敢 开辟—开拓变化多端—变化无常、千变万化 老实—诚实 暖和—温暖

24、近义词：平静—安静 沸腾—热闹 宽阔—宽广屹立—耸立顿时—立刻、霎时 恢复—复原 犹如—宛如

25、从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、童话作文、想象作文等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)，有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。掌握有详有略地记事的写作方法，掌握写信的格式要求，能展开合理想象编写作文，能修改自己的作文。 

26、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。 

27、每天定期给大家分享语文学习资料，同学们可以将自己所需的学习资料在后台留言，老师会第一时间整理分享给大家，谢谢大家关注！

28、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。

29、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。(改为双重否定句)

30、涨：zhǎng(溪水猛涨)zhàng(头昏脑涨)

31、卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)

32、改句：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏吧！

33、称：chèn(称心)chēng(简称)chèng(同秤)

34、反义词：咫尺—遥远 巨大—狭小 炎热—寒冷 呈现—消失 强烈—柔和  奇特—普通 

35、这两句话运用了比喻和夸张的修辞手法，按照由远及近的顺序，具体形象地写了钱塘江大潮潮来时的样子。从形态和声音两个方面来描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。

36、和：hé(和平)huò(和药)huó(和面)

37、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。(孔子)