中秋节的由来教案

1、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事——《到月亮上去做客》。

2、出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？

3、1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

4、傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。 

5、裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

6、(2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?

7、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料、语言概括、表达以及动手等方面的能力。

8、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。

9、道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

10、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。

11、师;小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。

12、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?

13、来历——中秋节、团圆节、丰收节；习俗——各地习俗(如：北京地区"送兔爷")

14、指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的？

15、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

16、　　立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。该活动从查找资料、自由表述。交流分享，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿整个活动。

17、大家拿出准备制作的材料并现场制作。老师现场指导。

18、如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。

19、(2)引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

20、中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

21、(2)讲述活动：神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。

22、 通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，感受节日的欢乐气氛。 体验与同伴、教师一起过节的快乐。

23、教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

24、收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。

25、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。

26、(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)

27、出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”

28、环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

29、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

30、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

31、(5)图片上说的是什么节日？(字卡：中秋节)

32、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

33、了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的认识。

34、1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

35、前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？

36、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

37、2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋图片。

38、月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

39、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

40、恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

41、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

42、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

43、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

44、"团团圆圆过中秋"。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

45、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

46、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

47、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

48、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。

49、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。

50、延伸活动：鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。

51、　　认识传统节日秋节，知道中秋的来历及有关习俗。

52、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。

53、教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？

54、(1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗？(不是)

55、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

56、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。

57、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

58、展示月饼盒(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?

59、(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

60、师小结：恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样子的呢?为什么月饼做成圆圆的呢?

61、师：每年的农历八月十五是我国的传统节日—中秋节，人们在这一天都会居家团聚在一起。

62、欣赏图片了解中秋节。(与家人团圆，吃月饼等)

63、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。

64、原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

65、活动小结复习学习的儿歌，加深对中秋节的印象。

66、教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)