古诗词鉴赏教案

1、(注)苗发、司空曙是李益诗友。大意：傍晚时分，一阵微风吹来，把我从冥坐中惊醒。

2、(请同学出示自己写的答案，然后一体机出示答案)

3、紫色，因为作者因为支持变法而遭到贬谪，但他没有像其他写秋的作者那样悲伤，却有豪情壮志，我觉得紫色最能表达他心中的感情。

4、诵读全诗，说说在诗人眼中，乡愁是什么?(一封意万重、说不尽、临发又开封的家书)。

5、内容方面的动静结合：有时可理解为“以动衬静”，“动静相对”。结构方面的伏笔与照应：诗作者在读者不经意处的暗示交代，使诗歌结构严谨，首尾呼应，文题呼应。

6、C.《使至塞上》的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”只写景，把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。“言事”“人生的理趣”“给人以积极向上的力量”无中生有；故选C。

7、阅读本课，初步掌握阅读古诗的一般方法，培养鉴赏古诗的能力。

8、互文：在连贯性话语中，将本应含在一起的词语，分别安排在上下两句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的“主人下马客在船”，实际是说：“主人下马在船，客人下马在船”。

9、这是一种不要任何“附加物”，而由诗人对有关人、事、物直接表明爱憎态度的一种抒情方式。(古诗词鉴赏教案)。

10、词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。

11、例2读《幽居初夏》(陆游)，回答问题湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

12、④秋风落叶唤起思乡梦，让人一言难尽呀!用诗中的话说，就是什么?(意万重)反复读“意万重”，读出“意万重”之感。

13、A．“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。

14、何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

15、C．本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、热烈浓郁。

16、D．本诗笔调低沉、抒情，全诗无一“游”字，而处处切“游”，游兴十足，游意不尽。

17、(2)本题考查诗歌情感。由词句“人不寐，将军白发征夫泪”可知，这首词抒发了边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。

18、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。