教师师德格言50条

1、　　建设高等教育强国，是我国经济社会发展的要求，是历史发展的必然，是高等教育发展的必然；提出建设高等教育强国，使我国的高等教育站到了一个历史的新起点上；提出建设高等教育强国，给高等教育领域提出了一个新的奋斗目标，把整个战线的思想统一到“做强”上而来，并逐渐成为了大家的共识。

2、1美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。(教师师德格言50条)。

3、51)母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

4、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

5、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

6、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知(教师师德格言50条)。

7、96)教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

8、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

9、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。(杨永莲)

10、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁

12、1教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。

13、　　教学改革我认为最主要是两个改革，一个是管理制度的改革，一个是教学内容的改革或者叫管理的改革和业务的改革。要处理好管理制度的改革和教学内容改革的关系。

14、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

15、87)教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

16、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

17、　　18) 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

18、　　在爱的奉献中，我一天天地改变，变得越来越像“大家的母亲”。和孩子们在一起的时候，我时刻提醒自己要做一个“有心人”。

19、在我的眼里，校园如花园，学生就是花园里的花花草草。记得一次在电脑上写教学论文时，我本来想打“教书育人，”不想，电脑里竟然显示“教书愚人”，我的心猛地一惊——书教得不好，非但不能育人，反倒会愚人，这给我敲响了警钟。

20、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

21、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。

22、　　加强教育科学研究，是进行大学教师教育的重要方式。高等教育应在教师教育中担负更大的责任。

23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

24、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

25、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

26、接到潍城区教体局下发《关于开展潍城区“树师德正师风”专项整治活动的通知》后，学校高度重视，迅速开展师德师风专项整治工作，将责任落实到人，层层部署，确保活动在全体教职工中全面开展并取得良好成效。

27、父母恩情，天下至爱；儿女孝顺，天下至善；至爱至善，中华美德；慈孝人间，万古传承！