如火如荼造句二年级

1、创造世界奇迹的犹太人，他们的教室不会局限在一栋建筑物里，小学老师会经常带孩子作户外教学。举例来说，他们不会只在课堂上拿着“牛”的图片，让学生认识这种动物；而是带他们到农场实地见到牛、摸到牛，什至闻到牛。犹太老师经常带孩子到旷野去，让孩子经历当年他们的祖先在旷野的生活。这是犹太人的智慧。

2、十年前，二十年前，你也是如火如荼地想把自己弄回城里去的。

3、小朋友们我们一定要(爱护)花木，不能随便采摘。

4、S 十全十美 缩手缩脚 速战速决 数一数二 善始善终 所作所为

5、 尚春杰老师的《难忘的泼水节》，既重视双基教学，又注重能力培养，在课堂中孩子们认识了生字宝宝，也感受到了文章的情感和内涵。

6、小明赶紧(行动/收拾)起来，他(拿起)雨伞，自己(穿上)雨衣，大步地向(菜市场)跑去。

7、在如火如荼的放贷比赛中，银行早已将风险管理和政府规定置之脑后。

8、再如孙双金的“情智语文”。严谨而不失潇洒，灵动而兼得高效，并以“美丽课堂”著称，确是名至实归。他对“情智语文”的追求，是在语文教学“情智融通”中所显示的魅力和张力。王崧舟的“诗意语文”。他已不再把“学语习文”单一地定格在技能操练的层面上，而把语文看做了一种精神建设。

9、13)在如火如荼的物流建设中，港口物流发展至关重要。

10、8岁是孩子想象力最丰富的年龄阶段，这时候，如果能根据儿童的特点，利用文字和图画紧密结合，提升孩子的语言思维和表达能力，并最终发展为“看图写话”，可以为中高年级的作文学习打下扎实的基础。