有趣的歇后语研究报告

1、生：活动建议：(1)搜集更多的资料，围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，展开简单的研究；(2)调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。(有趣的歇后语研究报告)。

2、如贾元春公侯嫡女，为了家族利益入宫，在权力和阴谋里如履薄冰，难得欢颜；如金钏儿那般遭宝玉调戏、王夫人臭骂污了名声想不开地去跳井；如尤二姐那般柔弱性子，任凭老母做主成了贾琏外室，依旧没能逃出王熙凤的手掌心。

3、以烽火、人力传递和骑马传递信息为主，例如：公元前550年马拉松跑回雅典传递战争胜利消息，中国古代800里加急传递紧急信息，也会通过点燃烽火报告边境敌情。

4、如何向有书法特长的同学请教的，有什么收获：

5、生：我们小组推荐的是第一小组的研究报告《有趣的汉字谐音调查》。(有趣的歇后语研究报告)。

6、老人微笑着说：“只有时间才知道诚信有多么重要！”

7、师：经过大家的努力，每个小组都在收集整理信息的基础上，把对自己有用的信息进行了分析整理，

8、现代的书法家常将“和”写成“龢”，但对“龢、和”二字的关系可能并不太了解，有时会造成写别字。“龢”与“和”是两个不同的汉字，但常有人认为龢是和的异体字。人名中偶尔也会出现“龢”，比如晚清政治家翁同龢。不过，国家有相关条例：姓氏用字，可以使用被淘汰的异体字。这种情况若放到现代，古代人名中的异体字向来保留，给予尊重。随着时代的发展，现代人起名若含有异体字，通常会使用正体字，如现代学者董同龢，我们一般使用正体字“和”来代替“龢”。

9、师：是的，日有所获，你们就会越来越进步！下节课我们将以新闻发布会的形式举行研究报告汇报会，由同学们进行答辩。最后我们将评选出最佳合作、最佳报告、最佳资料等各种奖项，请每个小组都做好展示的准备，希望下节课的发布会能圆满成功。

10、甲骨文是刻在        或        上的文字。

11、   五年级下册第二单元作文：《圆明园的毁灭》读后感

12、让别人知道你所表达的意思,并且比普通的说话更有强调性.

13、我有一个要好的小伙伴，名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱，像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸，洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱，都说她像个小顽童，可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的！她还是我们班的读书大王！

14、本次学写简单的研究报告，是在学生充分感受汉字的魅力，学习搜集资料并对资料进行分类和筛选，进而形成初步观点的基础上学会写研究报告。本次习作训练具有以下几个特点：

15、从这刻谐音小故事里我们能够感受到地主_________的性格。

16、针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

17、鸳鸯决心坚定，同平儿直言不讳：“别说大老爷要我做小老婆，就是太太这会子死了，他三媒六聘的娶我去作大老婆，我也不能去。”她是不愿给贾赦那半老头子做妾的，宁愿剪头发当尼姑，或者一死了之。

18、说起小伙伴，我有好多：邻居中的、幼儿园的，小学的，但要说最好的、最亲密的伙伴，就要数我过去的同学——杨益。

19、生：同学们在写作业、考试时，经常会写错别字。我们小组研究的主题是“我班学生错别字调查”。我们收集了同学们的作业本，进行了统计，还发放了调查问卷，对同学们进行了调查。

20、热闹不凑，没必要浪费时间，总有“快嘴”的人会告诉自己！

21、蛇钻窟窿一一顾前不顾后蛇头上的苍蝇一一自来的衣食

22、生：我们小组研究的主题是“有趣的汉字谐音调查”。主要采用查阅资料的形式，搜集有关谐音的应用以及谐音小故事。

23、这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。上述两例，只要知道刘备、林冲故事的，自能了然于心。

24、   标题：《关于__________的研究报告》 

25、     通过这次的综合性学习活动，我们体会到了汉字的奥秘，懂得关于汉字的无穷无尽的知识，收获可多了!

26、随着一片有节奏的却不和谐的声音传来，“竞争”们乘着小船来了，“诚信”喊道：“竞争，竞争，我能不能搭你的小船一程？”竞争们问道：“你是谁，你能给我们多少好处？”“诚信”不想说，怕说了又没人理，但“诚信”毕竟是诚信，他说：“我是诚信……”

27、还亲兄弟钱的时候，会选择他们两口子都在家的时候！

28、谐音，指借助同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣。

29、多种类型相结合的，归入其特点更为明显的一类。如：

30、师：是的，在综合性学习中，同学们不仅学会了制订活动计划，还通过搜集大量的学习资料，感受到了祖国文字──汉字的有趣。今天就让我们一起来分享同学们的调查实践成果，并合作完成一份简单的研究报告。谁来读读“活动建议”？(教师出示活动建议)

31、师：是的，在活动过程中，对汉字有了思考，在生活中发现使用汉字的一些问题，进行资料搜集、整理，然后记录下来，这就是这节课要完成的研究报告。在活动中，同学们对汉字有了哪些思考？发现了生活中哪些使用汉字的情况？下面我们来汇报一下。

32、宋徽宗不想成为亡国之君，提前禅位给儿子，结果金兵犯境之时双双被掳走，失去尊严苟延残喘。赵子昂身为皇室子孙，在南宋灭亡后不理会国仇家恨，献身元朝官场歌功颂德，成就忽必烈的仁慈。

33、浩瀚海洋,源于细小溪流，用心的付出收获累累的硕果。展示环节中，同学们展示形式多样，活动过程趣味横生，让我们充分感受到了汉字的趣味，加深了对汉字的热爱。

34、歇后语能令人更加理解,更加形象生动得表达所要说的意思.