鼓励性的话语

1、人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。

2、我相信你可以自己制定出学习计划，并且会很好地执行。(鼓励性的话语)。

3、每一份私下的努力都会有倍增的回收，并且会在公众面前表现出来

4、我肯定不会成为最好的人，但我可以成为最好的我。

5、让他们的头脑集中于：体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。

6、　　没有目标的人永远为有目标的人去努力。这就是你为什么只会打工!

7、需要一百个理由才能死心，却只要一句关心就能继续。

8、　　体育常规习惯待优生的表扬要“恩威并济”

9、我喜欢他，但不会在一起，因为我要让你知道，你为我做到的，我也同样能做到。

10、　　琴弦松驰，弹不出动听的乐曲;生活散漫，点不燃性命的火焰。

11、学习不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点；学习不能改变人生的长度，但可以改变人生的厚度。

12、人生就是需要一种拼搏、一种不懈的追求。在各种艰难困苦的挑战下，我们都应当永存信念，这才是拼搏。

13、们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的永远不要忘记这一点！

14、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。

15、回味你对我的真诚，感受你对我的真情，曾经的我们同甘共苦，曾经的我们欢乐与共，我愿与你竭力合作，共同走向事业的最高峰。祝你工作顺利！

16、人生十难；最难改变习惯、最难提高素质、最难把握机遇、最难处理关系、最难遇到伯乐、最难找到知己、最难平衡心态、最难控制情绪、最难实现梦想、最难战胜自己

17、我看到你这段时间学习很用心很刻苦，我相信你这次考试一定能考好！

18、很多事情不能自己掌控，即使再孤单再寂寞，仍要继续走下去，不许停也不能回头。

19、22：不管你对于每天接触的客户具有何种想法，这都无所谓，重要的是你对待他们的方法

20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

21、那微凉夜空斑驳点缀着的星光，是我最想去的地方

22、生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。

23、除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了最伤感。

24、一位百发百中的神箭手，假如他漫无的乱射，也不能射中一只野兔。

25、看得破放得下，才能入佛法之门;只要能看破放下，就能很快地契入佛法。

26、多彩的生活不在万花洞里，而在奋斗者自己手中。

27、把快乐疫苗接种，把烦恼病菌清空，让好运细胞轻松，让成功一路顺风。世界强化免疫日，朋友情深义重，遥把祝福轻送，愿你心随信动，幸福圆梦。

28、我们可以把鼓励的语言归纳为三类：描述性语言，感谢性或者欣赏性语言，赋能性语言。

29、对，不明确，你应该更具体明确地说，老公，这个周末陪我去看电影吧。有时间，有要做的事情，这才是明确的要求。

30、谁都不傻，总是敷衍，都会渐行渐远;谁也不笨，没被看重，都要越来越淡。

31、　　拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

32、    2017年12月的科研月，我校开展了春雨计划，这项活动中一项重要内容就是激励性语言的使用。这项活动促进我反思自己的教学：是不是对学生批评多于表扬，抱怨多于期望，无奈多于办法。回看自己在2003年九中刚建校时的文章，那时曾经在日记中写道：“老师既是学生的管理者，也是学生精神家园的守望者。好的老师，应该具有和谐而积极的心态，悠远而豁达的心胸；要能平和地待人处世，平等地对待学生；要把温和的笑意写在脸上，把体谅的眼神递给学生，用智慧的光芒引领学生；好的老师更应该用优美的语言感染学生，用睿智的思想启迪学生，用丰富的文化熏陶学生。”是什么让我丢失了曾经的热情？所以我尝试着在课上课下使用激励性语言，那些以前觉得不好意思说出口的表扬用语，说出来，效果竟然惊人地好。

33、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

34、    4班的米家鑫上课总是睡觉，有一次我叫他不要睡了，记笔记，他在课堂上就顶撞我，特别横，班主任李老师严厉地批评了他。可是从那以后，他一直跟我有抵触心理，我想缓解这种关系，却苦于没有机会。看了春雨计划的通知，我突然意识到没有机会可以创造机会啊！说做就做，我仔细观察这孩子的作业，在潦草的字迹中寻找闪光点。唉！可惜没有一个问题是答对的。那么我就在没有配平的方程式旁边写上：“你把方程式左右的物质都写对了，棒棒哒。下次记得配平呦”，作业发回去的那天，他半节课没睡觉，虽然后半节还是趴下了，我没有放弃，对他们那组说：“课堂活动已经过半，这组的同学表现是最好的，继续坚持，好不好？同学们，我们给他们组掌声鼓励一下，好不好？”这样一说，本来已经趴下的米家鑫也起来了。

35、世上不失望的处境，只有对处境绝望的人，人最大的破产是绝望，最大的资产是盼望。

36、勇气就是一种坚韧；正因为它是一种坚韧，才使我们具有任何形式的自我否定和自我战胜的能力。因而，正是借助于这上点，勇气也多少与德行发生了关系。

37、　　所以要特别注意照顾不同学生的心理感受，尽量让每个学生都能在课堂上展示自己。在教学中我们总是会情不自禁的表扬优生，对优生的过多表扬也是无形中给予其他学生压力，也容易在这样的现象中被“迷惑住”从而很难发现其他学生的进步。每个学生的基础不同，对他的要求和评价也应该更注重推进率，而不要太看重成绩。在本人的一次课堂教学中，学生不经意间的一句疑问：老师你为什么每次动作示范都是×××呢，我也想要示范。才让我知道学生对教师过多表扬优生的想法，也提醒我在课堂中尽可能让学生轮流带准备活动、轮流带操，让更多的学生来做示范等等，使每一个学生都能感受到自己在集体中的价值。

38、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

39、当你成功了，怎么说都是对的！因为，大家看见你台上的风光、头顶的光环！没成功的时候，怎么解释都是错的，因为人们相信眼见为实！所以，你就埋头干吧，别把时间浪费在解释上。

40、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

41、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。

42、有时候心态好真的比什么都好，人都会看着美美的，所以要加油做个心态乐观的孩子。

43、　　幸福是可以通过学习来获得的，尽管它不是我们的母语。

44、　　激励也要因人而异、根据课堂情况“伺机而动”

45、有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。

46、爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，也不觉是悲哀。

47、失败并不是说明你差，而是提醒你该努力了；若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。

48、不去逃避，总有一天，你会战胜那些往事，让自己变得更强……在这个世界上，一定会有一些无论怎样都忘却不掉的事情……但是，你想要敞开自己的胸怀，试着去让自己去接受，去相信那些所有。

49、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。

50、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)

51、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

52、很多东西宁缺毋滥，流星的光芒短暂而灼热闪耀。

53、比一比这两条鱼谁长的帅，长得帅就是明天的菜。如下为经典鼓励人的励志语录，希望对大家有帮助!

54、成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。

55、 这个世界没有理所当然，对你好有的时候是看你可怜别总拿别人的好当应该。

56、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

57、　　只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

58、淡泊中不要失去最美的自己，因为，这样的生活离我们是如此之近，触手可及。

59、无论是描述性语言，还是感谢性语言或者赋能性语言，有三点需要注意：

60、我呐喊，你听到，融洽无比！任何其它事物都是次要的。

61、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。

62、听着这位妈妈的诉说，我感受到了她的无可奈何与挫败感，我就给了这位母亲一些小建议，我是这样给母亲说的:

63、你知道吗？你的进步给老师和同学带来多大的惊喜呀！

64、　　(15)奋斗，奋斗，成就奋斗的梦想;加油，加油，谱写加油的光辉;今日为梦想奋斗，明天创造属于我们的加油史!

65、一生中错过多少次，就像昨夜下了一场雨，而我却在睡梦中。

66、我很相信运气，事实上我发现我越努力，我的运气越好。

67、随便你们打击，随便你们怎么伤我，我有各种坚强。

68、把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。

69、 旁若无人走自己的路，不是撞到别人，就是被别人撞到。

70、当然了，根据留面子效应，你也可以直接跟他说，老公，我可以为你做这个做那个，但是你要帮我做这个做那个。

71、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。

72、别怕考试，放弃烦恼，先把文具准备好；吃得要好，睡得要早，身心健康脑才好；读题认真，心不分神，方可从容考得好。祝你考试顺利，轻轻松松得满分！

73、当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。

74、　　学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。

75、　　智者受到赞美时，字字反思;愚者受到批评时，句句反驳。

76、　　你为了你爱的人而改变、爱你的人为了你而改变。

77、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

78、最好的阅读效果，是通过阅读加上反省，去消化自己的人生经历。最好的文字应该像消化酶一样，可以协助阅读者，将他的人生经历，转化为他自己的营养。

79、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。