教育家名言警句大全

1、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

2、Education is no trivial matter; teachers have no section.

3、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯(教育家名言警句大全)。

4、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

5、● 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》● 少壮不努力，老大徒伤悲。

6、Spiritual communication is better than knowledge transfer.

7、用包容的心态对待孩子的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子的每一个成功，用不老的童心去参与孩子的每一次嬉戏。

8、没有人能够知道春风的颜色，只能当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只能当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子的灵慧，只能当他们自由的思考和实践。

9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。(陶行知)(教育家名言警句大全)。

11、——萨克雷懂得如何启发，使教人的一大艺术。

12、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

13、　　用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活！

14、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

15、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源，清朝思想家、史学家

16、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠

17、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

18、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

19、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。

20、教育—这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯

21、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。――第斯多惠(德)

22、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

23、以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防己过。──李世民

24、No doubt is no learning.

25、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

26、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

27、教师是太阳底下最崇高、最优越的职业—夸美纽斯

28、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

29、　　不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。

30、作为一名教师，只要他走上了专业研究的道路，他就会自觉地关注自己的课堂、自己的学生，他就会对自己和教育教学工作有更深刻的认识。他体验到工作的乐趣，不会把教学看成一种单调的、乏味的、没有创造力的机械劳动。

31、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。

32、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。