用见微知著写一句话

1、“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，你呆了两月……”

2、那是1981年底，费老去四访江村，我们上海社科院社会研究院拿到一个名额可以去参加。当时我们所里面就觉得我在讲习班的表现还可以，所以我就跟着去四访江村了。当时是12月份。其实我们四访江村一开始是先到的吴江，然后在县城里面听别人介绍江村的情况，快到12月底了，我们就到了江村。调查我们大概做了将近两个星期。后来我就写了篇文章，等于是写个调研报告，我写的是家庭婚姻部分。我看到一个现象，江村性比例失调，就是男性明显地多于女性，尤其在18岁到55岁，所以我写的那个报告的名字就叫“从男多女少现象看江村的家庭婚姻问题”。其实这种写法是我做新闻教会我的，我们学新闻的都知道题目一定要定得小，因为只有题目定得小，你才可以插得深。如果题目定得很大，很宽泛，面面俱到，就什么都写不深刻。费老给我的印象是他奖掖后进、提携后进的心情极其迫切。因为他觉得社会学太缺人了，所以他对我们这样的新手，真的是不遗余力地指点和提携。我的报告交上去之后，我当时听说费老看了我的报告觉得还可以。因为我们这些年青人当时都还没有入社会学的门。但我这么写，就算是从一个新闻的角度来写，也已经算不错了。

3、如路东之的小说《!!!!!!》，写的是两个孩子在老树下做游戏：“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听，看谁的意志最坚定。”单看这个片断，很难知道作者在说什么。可是作者将这个片断一再重复，重复到第六次时，作品的意味就一下升华了：我们终于看到了这最习以为常的游戏后面，有着某种愚昧而不合理的东西。我们看到了儿童天性的被扼杀，甚至从中体会出民族传统中的隋性气质所形成的一种消极的心理定势。从这些例子我们可以看到，选择好的艺术视角(即生活切入口)和巧妙的构思、结构，对一篇小小说的成功具有何等重要的意义。

4、门口处工作人员安排嘉宾签到并领取礼品，之后在厅里就座，席的南北，各端坐着两是：琴人二勺，茶人三勺，席的中间摆满了水果与茶点，其中就有福波思小伙伴不分昼夜精心赶制出来的爱心月饼，说我们动用了“洪荒之力”，是一点也不为过的。

5、很快，船上的欢声笑语就盖过了马达的轰响，颜导与伙伴们说开了，而“船长”不经意的一句“话筒没油了”着实把大家伙逗得前俯后仰，由于“话筒没油了”，颜导不得不加大说话的分贝，看来平时练太极还是有用的，这“内功”就显出来了，哈哈哈……

6、疫情下“微课程”的研究，让老师们更加关注生活中对幼儿经验的识别，更加重视疫情带给幼儿的发展机会与学习可能。江苏路幼儿园将会更加继续坚持“微课程”的研究，让高质量的课程成为幼儿、教师和幼儿园优质发展的基石。

7、大队长辛雨格担任此次演讲比赛的主持人，随着她的介绍，校园初选参赛选手依次登场亮相，她们用最饱满的热情和最真挚的情感做足了参赛的准备。(用见微知著写一句话)。

8、知微见著中品味历史文化，物微情浓时话说未来理想，相信学生们在历史文化与未来梦想的思考与交融中定会逐渐成长为祖国的有志栋梁！(用见微知著写一句话)。

9、月饼这件事是不能不说的，开始是打算去蛋糕店订制的，大家做着做着，对“抟缘”就有了更多认知，每个参与者，都身体力行的感觉“抟物”精神内核。最终有同事提出干脆自己来：除非躬亲，难话“抟缘”！这事就这样“做大”了。

10、有一次，纣王让人给自己做了一双象牙筷子，他的太师箕(jī)子就又害怕又担心。为什么呢？因为他认为：纣王一旦用象牙做的筷子吃饭，就一定不会再用陶土做的碗具，而改用犀牛角或者玉器之类的餐具；餐具换了，吃的食物相应的也会升级到山珍海味，食物的品质提升了，那就不再满足于目前用麻布做的穿着，就想着要穿绫罗绸缎了，吃穿都高标准了，再下一步呢，出行的车子、居住的房子的标准肯定都会跟着往上走。这样下去一定会一发不可收拾，腐败、享乐的想法很快就会盛行开来。这样下去国家肯定不会长久的。

11、我记得费老问了我几个问题，一个问题是我写婆媳关系，我就说江村婆媳处得不好，处得好的很少，这是我调查之后的判断，然后我就说周边邻居“颇有微词”，用了比较文言的写法，费老就用铅笔在“颇有微词”底下画出来，问我“微词”是什么，其实我也不知道微词是什么，这是我想象的，我想象他们吵成这个样子，肯定邻居会有意见。但是费老问了我也不能说谎，我老老实实跟费老说我也不知道。但是这件事情我记一辈子，我知道以后我做所谓的判断都要有事实作为依据，不能信口开河。

12、做完小游戏，颜导提示大家，再过十分钟，船就要靠岸了，上岸后坐小火车去顺心客栈。

13、因为大家都被福波思的文化稍稍“微”了一下。

14、如写事就是把两件事或者是一件事的某两个方面进行对比，从中发现一个事件和另外一个事件的区别，或者是突出一件事件的重要特征和重要性等等。如写人，要表现一个人的性格，则可以通过另一个人进行比较，这样能使所要表现的人物形象更为突出。通过对比，使立意更加深刻，也可以增加文章的可读性。

15、本篇文章能以小见大、见微知著，立意新颖，值得学习借鉴。

16、大家都没想到获得一等奖的人是一个刚赶不久的朋友，他一听说抽到一等奖，奖品是颜木匠手工勺子一把和“苍山草堂”云南南糯山熟普一饼，他笑得全不拢嘴，大伙唏嘘：来得早不如来得巧！

17、科学，需要(见微知著)，(锲而不舍)的精神。

18、宋代诗人苏东坡诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。每一个事物都有许多个侧面的性质特点。对事物的主要侧面，主要特点，平常人们看到的自然多一些，写的自然也多一些，而对其他侧面的特点注意的相对就少一点。确立中心的时候，我们可以避开大家可能都写的一面，独辟蹊径去写它们的另一些侧面，这样，往往能产生意想不到的效果。

19、改进文风会风、刹住文山会海、根治形式主义，切实对“下”减负，已经形成共识；开短会、讲短话、讲管用的话，力戒空话套话，引领社会风尚。

20、颜导为大家介绍了这次的活动流程，一共分三个部分：游船做游戏游戏、品茶听曲、晚宴。紧接着就是由福波思文化董事长“泓英”老师带领大家做“你说我画”的有关沟通的小游戏。每个人一张纸，一支笔，大家分成3组，每组一个组长上来看同一幅画。回去后说给组员听，组员只能听，然后画，不能问。

21、活动共征集各类微视频作品33部。目前，经初步筛选出15部作品入围。

22、最后的压轴好戏是自由写作者露茜女子给大家演唱的苏州评弹，她婉约清雅的气质和清亮细腻的嗓音，娓娓动听。

23、访谈做得多了这就是一种经验，这种经验很重要，只有你们去做了才知道什么是经验研究。我访谈做了这么多年，访过的人肯定过千了。经验会对你观察人、推测其过去、挖掘其成长经历都有帮助。这是社会学非常有意思的地方，也是一个基本功。我常开玩笑说，我们社会学的学者和谁相似呢，和刑警很相似。刑警也是天天琢磨人，我们做访谈也是天天琢磨人。

24、参赛选手大方自信，依次登台演讲。他们字正腔圆，声音宏亮，抑扬顿挫中富有很强的感染力，展现出了朝阳学子的朝气与活力。

25、大家听了颜导的释义，都认为很妙，主题就此敲定。

26、《柔弱的人》是契诃夫的一篇微型小说，作者选取了一个普通的生活片段，刻画了强权社会下的一个柔弱的任由剥削的下层劳动人民形象。小说从结算工钱入手，立意尤为深刻，窥一斑而知全豹。作者透过一个尤丽娅的故事，将笔触深入到整个了社会的思想领域，使作品的主题升华到了追求民主革命意识的新高度。这种立足于生活中的小事，将立意向纵深挖掘的方法，当是我们借鉴之处！

27、我们北大社会学系重建到现在四十年了，可以说已经算比较成熟了。这个成熟的意思就是说我们对要培养什么样的学生已经非常清楚了。当时我们刚来北大社会学系的时候，袁方老师是系主任，他最发愁的就是师资，因为那个时候社会学系才刚恢复，老先生都是1949年以前学社会学的，年轻的老师又还没有培养出来。当年费老为了快速培养师资，就从全国重点高校抽了一批学生到南开大学学一年社会学，这一年是从外面请老师来讲，结束之后就把这些学生送到各个学校当老师，充实师资队伍。

28、后来文章谈完了还有点时间，我看我还可以提点问题。因为我知道他是马林诺夫斯基的学生，而马是文化功能学派的，费老还翻译过马林诺夫斯基写的《文化论》。我正好是1981年在讲习班听美国的教授讲了帕森斯的结构功能主义，我一想大家都是功能主义，那费老一定对结构功能主义印象不错。所以我就问他怎么看帕森斯的结构功能主义。我记得费老当时没有马上回答，他沉吟了一下，有一个间歇，然后跟我讲，他第一句话就是“我不喜欢帕森斯”，他说帕森斯的理论是“见林不见木”，太宏观了；然后他第二句话就是社会学一定要“见人”。我是记住了他给我讲的这几句话，但是我一开始也没有理解他说的社会学要“见人”是什么意思。直到我在1990年代，1995年以后，自己开始做田野了，我才理解了费老讲的“见人”。他讲“见人”是指通过人来理解和认识人后边的“社会”。

29、至于谈得好不好，这不一定是作风问题。但是按不按要求来，这就体现作风了。不少同志长篇大论使议题跑偏、单纯谈论成绩滔滔不绝、不疼不痒说空洞“真理”、弯弯绕绕不可捉摸、脑袋空空大发议论、简单问题复杂解读、深层问题表面解读，或者人人皆知的情况搞长篇解读、该提措施的时候哑口无言，等等。

30、我这次居然不可思议般的拿到了这场比赛的冠军。

31、一个“微”字，让这个以中秋为立意的“文化”交流活动变得有些些的意思――不劳师动众，不大张旗鼓，不铺张浪费，同时，又让交流、体验、分享这一初衷变得可能。

32、痴心妄想，青春常驻，春去秋来老将至。则是承接上句的时光流逝太快，想到要是能青春常驻多好，可惜只是痴心妄想，依旧渐渐老去。

33、我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：

34、就是看到某些事物的现象而深究其事物的本质。如果遇到的事比较简单，我们可以想一想，它里面可能包含什么道理?例如写在公交车上看到一些年轻人不给老人和孕妇让座的事，这个事就是一个表面“现象”，在这个现象下面，就隐藏着带有本质性的东西，比如社会的公德、助人为乐的传统等。如果你能抓住其中一个主要问题来写，立意就深刻了。

35、“是吗，这么说，我这里漏记了！十四卢布再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”

36、疫情期间，马路上的车辆⽐往⽇少多了，平常司空见惯的堵车现象今⽇踪影全⽆。

37、这个成语来源于《韩非子》这本书，这本书中有这样一句话：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸(zhù)而怖，知天下不足也。”

38、这是那个时候的情况。现在最大的不同，第一是我们现在对培养目标已经非常清楚，第二是我们的教学已经非常成熟。你们也听了很多课，听的课慢慢多起来之后，你们就会有感觉。我是学校教务部组织的老教授听课团里的，其实去听我们系里的老师讲课对我来说也是一种学习。你们听他们讲课，会发现他们的课目的都非常清楚，第一是除了教授知识之外还教学生做人，第二就是提升学生的能力。

39、——江苏路幼儿园“微课程”构建与课程故事专题研究

40、我在1968年从上海下乡去黑龙江生产建设兵团。因为我算是老高中的，我们叫做老三届。老三届是指的文化大革命之前还在学校里面的，包括初中和高中68届。我算是老高二了，68年上山下乡，我是自愿要求去黑龙江的。我们在黑龙江最东北部开荒，种小麦、种大豆，屯垦戍边，也还有军事训练。我干了一年半之后，因为我是老高中的，团里就把我选去当土记者，大概从1970年做到1976年。结合这一段时期的一些经历、实践，我觉得考个理工科好一点。读了理工科之后，我才发现我自己的兴趣不在这个上面。我记得在轻化系学习的时候，无机化学，那方程式多得不得了，都是要你背的。还有像高数什么的，但它对我有帮助是考北大社会学系的研究生。那个时候文科学生是不敢考北大社会学系研究生的，因为它考数学。我们那个时候既要考高等数学，还要考统计学。我们1984级(硕士)那个班五个人，没有一个是(学)文科的，

41、我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。

42、　　同行们能见微知著，但一般公众往往会忽视底层构造。

43、更多内容请参阅吴勉老师主编《步步登顶30周》(大众文艺出版社)

44、其实教学不是仅仅限于课堂，像我跟你们聊天，也是一种教学。我们系的成熟，恰恰也是体现在这里：眼光不仅仅局限于课堂教学，还有其他很多方面。比如鼓励学生做挑战杯的目的也很清楚，它对提升学生的能力也有好处。所以你在北大学社会学，就必须要经过这样的实践过程，不是光读书，而是我历来讲学社会学的人应该做到的“读万卷书，行万里路”。所以等到你们真正毕业的时候，就会发现原来社会学系的学生跟别的系的学生真是有点不太一样。

45、医务人员的工作和生活到底是怎么样的呢？他们成天忙于工作、疏于照顾家庭，对病人他们尽心尽力，对儿女，他们却满怀内疚。本视频通过录制孩子童真的话语，通过孩子描述他们心目中爸爸妈妈的工作、畅想他们的理想以及他们对爸爸妈妈工作的认识来讲述普外科医护人员的点点滴滴，反映出医护人员的无私大爱。

46、阳光、蓝天、白云、骚年、小火车、举着莲篷的颜导，童话般的代入感……颜导再次以一颗“导游的心”感叹常德的大美风光：一座城，被一条沅水拥抱着，怀里还搁着一山(太阳山)一湖(柳叶湖)，真是一座造物主恩宠的城市啊，

47、结果还是不尽人意，但比第一轮明显好很多。说者觉得我已经尽力了，但感觉还是说不清楚，听者觉得听得够认真了，也反复确认了，但还是画不好。

48、“三个节日一并扣除，应扣十二个卢布……柯里雅有病四天没学习……你只得瓦里雅一人学习……我内人准您午饭后歇假……十二加七得扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧？”

49、不知道你们还记不记得我在给你们做专题讲座的时候，我说过你们本科的时候要干一件事情，就是去找一种什么是社会学的感觉。你们这感觉找到了，也就可以毕业了。等你们找到这个感觉，你们思考问题、分析问题都会带着典型的社会学特点。这就是经过社会学的训练，学生可以拥有的一种洞察力、想象力。

50、我对她说：“请坐，尤丽娅瓦西里耶夫娜！我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”

51、就这样，设计师们用宣纸盖在磨盘上，然后用炭笔在上面皴擦，就跟小时候我们把张放在硬币上用铅笔在上面擦画，就得到了硬币上的图案。当宣纸从石磨上揭起来的时候，一个很有意思的选型元素就出来了，这个就成了这次“抟缘”海报设计的核心符号。

52、“十四五”已开篇启航，任务非常艰巨，我们更要紧盯形式主义的老问题和新表现，让想干事、能干事、干成事的员工从桎梏中解脱出来，为公司高质量发展贡献更大力量。

53、著名的特级教师钱梦龙说：“文章所以精警动人，往往因为它所传递的思想是深刻、新颖的；相反，如果文章所传递的思想肤浅、陈旧、尽管文辞优美，也很难唤起读者的共鸣。”在这里强调了是立意的重要性,只有新颖深刻的立意才能深深感染读者，写小小说更是如此。

54、正值社会学系重建40周年，老师对同学们有什么嘱托与期待呢？

55、“不给？太怪啦！和您开玩笑，对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如数付给您！事先已给您装好在信封里了！是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？”

56、两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠。令人怜悯的小姑娘啊！

57、旅行是从柳叶湖游船码头开始的。做为常德人，这是一个大家再熟悉不过的湖了，可能正因为是这样，大家对习以为常的身边风景是很少能够细细品赏的。与沾天湖整体相连后的柳叶湖，已经呈现出让人惊艳的风姿与气质，一座“水世界”的摩天轮立在那里，愈发显得柳叶湖充满活力。中秋时节的阳光依然还有些热辣，幸好湖面有风徐徐吹来。水面波光鳞鳞，向湖心岛望去，一片烟波浩渺，叫人心旷神怡。

58、大家围坐品茗，聆听子乐介绍古琴历史、工艺结构，并欣赏古琴演奏。一曲《流水》，绵长的琴音响起，余音袅袅，悠悠地、很是空灵，开始心中“咯登”一下，汗毛“刷”地一下树起来，接着仿佛又如被洗了一番，顿时整个沉沉静了下来。一时间，小编这个外行不由得对这门古老乐器产生浓厚的兴趣。

59、前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅瓦西里耶夫娜请到我办公室来，需要结算一下工钱。