既有列数字又有作比较的句子

1、本课的说明极有条理性，其逻辑顺序正确的一项是(     )

2、________的浓烟       ________地承受

3、生：不能。它按逻辑顺序,先提出本文的说明对象,接着说明它的重要性,然后说明它取决于什么因素,最后说明研究的意义。这种说明顺序符合人对事物的认知规律,同时也使文章很有条理性。(既有列数字又有作比较的句子)。

4、④研究物候学有什么意义        (11--12)

5、我们学校师生全体去参观科技馆。修改：我们学校全体师生去参观科技馆。

6、难道你不用蜡烛就不行吗？(你不用蜡烛就行了。)

7、(2)(   )我们爱吃花生，(   )母亲就开辟出半亩空地种花生。

8、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。(  )

9、    以语言文字为载体培养推理能力。逻辑思维能力在小学语文学习中主要体现为找规律、做类比、找异同、做推理、作总结等，属于扩散性思维的范畴。说明文条理清晰，语言准确，正因如此恰恰弥补了孩子们学习记叙文时朦胧的、模糊、表达不够精准的语言，也培养了孩子的逻辑推理能力，在教学中教师采用了流程图、韦恩图、判断题等一系列形式不断刺激学生的思维。流程图给学生进行复述课文内容带来了极大的方便，学生能够边复述边整理自己的思路；韦恩图的运用帮助孩子理解句与句之间的关系，或包含或并列；通过增减判断题考验学生对语言文字的敏感度，提高学生的语感。这三类形式相辅相成，来源于文字，看似以不同的形式呈现但最终指向的是学生语言的学习，推理能力的培养。

10、李红有时候经常和张明在一起打球。修改：李红经常和张明在一起打球。

11、师：是的，和《什么比猎豹的速度更快》一文不一样，这里的“有顺序”，是因果关系，因为有了前面介绍的太阳的特点，所以才有后面的“它和我们的关系非常密切”。有多少同学发现这个顺序的秘密，可以给自己点个赞？——真好，有顺序，并非只有由慢到快或者由大到小之类的，还可以是这样前因后果关联的顺序。

12、珍珠鸟好肥                      。

13、D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，尽早干预、发现和制止欺凌行为。

14、________妈妈让儿子去看看爸爸在做什么。

15、83-38=  130×4=  4+6×6=

16、根据任务，学生首先很快厘清了课文内容：第1~3自然段分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍太阳；第4~8自然段介绍了太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。在随后讨论为什么用这样的顺序写太阳的时候，学生的交流充分展示了他们学习思考的过程——

17、正确、流利、有感情地朗读课文，通过复述理解说明文的严谨性、条理性，试着分析句子使用的说明方法，体会说明文语言的生动性、准确性。

18、师：让我们一起动手，编一个属于自己的故事，创造一本自己的故事书。获得全班半数以上认可的作品，我们将放在班级图书馆里收藏哦！

19、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

20、(2)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

21、那只载着父爱的小船什么时候能够被我用自己手中的笔画出来就好了！ 白鹭本身就是一首很优美的歌。 这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？  蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？一座举世闻名的皇家园林是圆明园。秋天的黄昏很美，夕阳斜照西山，像被镀上了一层绚丽的橙色，又像披了锦。稀稀落落的农家上空飘起了袅袅炊烟，偶尔还能听到一两声的狗叫声。 我回头看榕树。 宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手里。 王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访。

22、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。修改：今天晚会上的音乐真好听，舞蹈真好看。

23、   C．叙述  拟人  比喻     D．描写  对偶  拟人

24、________儿子和妈妈坐在餐桌前等爸爸。

25、25+78=    67+123=    5×5=

26、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。

27、但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

28、从学生的反思中明显可以感受到思维的提升和发展，“回忆—精致化—生成”，这样的反思，正是以思考力、判断力、表达力为中心的学力。当然，低中学段学生还缺乏这样自主反思的能力，教师可以在结构化反思的框架下，设计相对真实情境下的学习任务，引导学生综合运用单元所学和已有素养解决复杂的、不确定的任务，在任务完成的过程中形成素养转化，这样也足以让单元学习走完“最后一公里”。

29、(1)时间顺序：早在19世纪、在研究了大量恐龙和鸟类化石之后、20世纪末期。

30、D.每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生状况的管理力

31、第二篇课文《松鼠》的评价任务设计，在复习巩固“有顺序、写正确”的基础上，重点落在“有特点、写生动”上，这里不再赘述。

32、(1)作比较(2)打比方(3)举例子(4)举例子、列数字、作比较

33、学了《爱迪生》这一课受到了教育。修改：我学了《爱迪生》这一课受到了教育。

34、他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

35、如果角度单内容也就单所以要引导孩子多角度发散思维来写。比如，要把一个人“开心”的状态写具体，有的同学只会：

36、不是……而是……   如果……就……  虽然……但是……  既……又……

37、生：课文第4自然段的第一句话有承上启下的作用。