团结协作方面

1、用环境凝聚。创造一种团队成员间可以互相信任，互相支持，彼此协作的好的工作环境，让成员在团队中开心愉快，有助于团队的凝聚力。

2、大家都知道一根筷子轻轻被折断，但把更多的筷子放在一起，想要折断是很困难的事。

3、技能方面：体成员的技能可能是不同的，也可能是相同的，而团队成员的技能是相互补充的，把不同知识技能和经验的人综合在一起，形成角色互补，从而达到整个团队的有效组合。

4、团队大于个人。一个团队的力量远大于一个人的力量。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策，它同时也强调成员的共同贡献。但是，团队大于各部分之和。

5、她具有很强的团队精神和协作意识。2017年12月，她和韦懿烜，林帅良，邓覃元等同学代表学校团队参加了2017“寻找校园创意动手达人”柳州市首届青少年动手能力电视大赛。

6、英语老师段秀君执教的《Unit4 Reading-Earthquakes》，设计匠心独具，大容量，高效率，快节奏；充分体现了以教师为主导，学生为主体的教学模式。

7、在比赛之前一天，根据“梦想家园”的主题要求，她和伙伴们一起筛选废纸壳，塑料等适用的废材料， 设计和做出她们的“梦想的家园”的半成品。那天上午10点钟，她和同学们就开始待在实验室忙活起来，一直到晚上8:30以后，她们才把“梦想家园”的半成品完成。在这长长的十个小时里，她和老师同学们团结协作，忘记了吃，忘记了喝。她主要负责家园的水系设计；其他的同学有的负责路线设计，有的负责房屋设计等等。她们不断分工合作，相互协作。自己的工完成了，就帮其他同学打下手，递剪刀，剪纸条，贴路线…… 

8、我是一名光荣的鼓号队员，我在鼓号队的训练中能吃苦耐劳，团结队员，坚持参加训练。我是鼓号队的大鼓鼓手，两个月来几乎明天下午都要顶着烈日训练，周末还要加班加点的训练非常辛苦。大鼓重10余公斤，训练要求非常高，要把头抬得高高的，退要抬成90度，每次训练都要持续两个小时左右。训练后肩膀很酸，每天晚上都会和妈妈抱怨甚至有时还会哭，这时妈妈就会说：“既然那么辛苦，别去了。”我思考了一会坚定的说：不行，我都坚持那么久了，我可不要做一个半途而废的人。”在这两个月里脑子里每天都回荡着谱子，节拍器的嘀嗒声，和两句话：“头抬高，脚尖绷直。”经过整个团队的努力，最终校鼓号队在市级比赛中获得金号奖，拿到奖的一瞬间，我觉得所有的辛苦都飞到了九霄云外。比赛后有人问我：“你是怎么坚持下来的？我说：“其实刚开始的时候也有放弃的念头，因为确实挺累的，每天训练后回到家都准备七点了，周末也不能放假。但想到不能因为自己的原因而影响到整个团队，所以又坚持下来了。

9、五年级时，我通过自己的努力，有幸加入学校篮球队。每天放学，我和队友们在老师的指导下，在球场上练习带球，投球。打篮球，使我的身体变得健康，更增强了我团结协作的意识。

10、唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼对郭子仪说：“我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿”没等李光弼说完，郭子仪紧抱李光弼说：“国家危急，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，怎能计较个人恩怨？”从此，郭李同心，在平息安史叛乱中，战功卓越显著。 

11、蚊子如果一齐冲锋，大象会被征服。蚂蚁如果一致进攻，狮子抵挡不住。——〔波斯〕萨迪《蔷薇园》(简介)萨迪，1208～12是中世纪波斯(今伊朗)诗人。萨迪作品保存下来的抒情诗约600多首，作品通过对花鸟、山水、静夜的描写，寄托了诗人对大自然的热爱和对美好人生的向往。他的诗结构严密，语言凝炼、流畅，韵律抑扬有致。萨迪的成名作有《果园》和《蔷薇园》。

12、以身作则：言教不如身教，必须在言行上时刻注意团结协作的重要性。把团队看成第一位的，任何人在团队面前都只是一环，哪怕再对，如影响团队合作也是错！

13、承担职责。建立一种环境，使每位团队成员在这个环境中都感到自己应对团队的绩效负责，为团队的共同目标、具体目标和团队行为勇于承担各自共同的职责。

14、    本次大会，由高一学年副主任刘家富主持。在会上，刘志君、韩亮、曲玉香、廉静、王晓丹、王羽微依次将个人本学期的工作进行总结。王丽茹、孟献莉作为集备组组长，代表本组进行了数学组和生物组的工作总结。

15、先说“开心”，所有作课的老师都是新加入同盛的圆梦人，那我就借此次机会先代表大家谈谈初来乍到的感受。看到同盛美丽的校园、宜人的教学环境，两个字概括“大气”，我开心；开学之前与张主任交流，培训期间听郝主任作报告，感受校领导的正直、豪爽、实干，我开心；开学之后，看到周围同事都积极上进，工作氛围舒适和谐，我开心。

16、六年级，在我校举行了县级篮球比赛，我被派上了场，与队友们并肩作战。在赛场上，我深刻地体会到团结协作的重要性。看到自己队员之间互相的密切配合，心中就不由得为自己是篮球队的一员而感到自豪；当队友抢到球，投中球，心底就会升起满满的荣誉感；当输了比赛时，我在心里就觉得失落，可惜。

17、语文老师李春燕执教的《记念刘和珍君》，课堂朴实、鲜活，学生参与度高；配乐朗诵声情并茂，感人至深。

18、为使学生都能体会到体育运动的乐趣，培养自觉锻炼的习惯，树立终身体育的意识，我校小学部于11月10日举办了“团结协作，超越自我”趣味体育竞技活动。

19、任何组织群体都需要一种凝聚力，传统的管理方法是通过组织系统自上而下的行政指令，淡化了个人感情和社会心理等方面的需求，团队精神则通过对群体意识的培养，通过队员在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。

20、此次观摩课活动的开展，有利地推动了高中各部各学科教师之间探讨交流，对青年教师提升自我素质，提高教学技能有很大帮助，对实现我校建设“临汾强校、三晋名校、百年同盛”这一宏伟目标有积极的推进作用。

21、团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对团队中的个人来说，团队要达到的目标即是自己必须努力的方向，从而使团队的整体目标分解成各个小目标，在每个队员身上都得到落实。

22、尊敬的各位领导，各位老师:                                    

23、再说“成长”，成长这个词不只属于年轻人，成长是一种生命状态。谈谈自己的感受，自从姑娘考入大学，我的前半生划上了圆满的句号。像大多数中年人一样，前半生为了孩子、家庭、工作，忙忙碌碌，失去自我。如今，我对孔子“四十而不惑”的理解，就是突然想明白，我该怎样为自己活了。感觉突然多了大把时间，做自己想做的事，看自己想看的书。真的是生命的第二个春天，我是伸开双臂热情地迎接它的到来的。同时我又感受到时间的紧迫感，我得抓紧时间不断成长。来到同盛，我老公调侃我越教越回去了，竟然把工作带回家完成。他不理解，我只是想把课上的更好，同时做好总结整理，让后半生更有意义。就拿这次观摩课来说，所有讲课教师都给予高度重视，从备课到磨课过程无比煎熬，一遍遍的构思，一次次推翻，走路吃饭想的都是它，但讲完课后自己的内心是愉悦的，因为你知道，过程虽然艰辛，但你获得了又一次提升、成长，还有什么比生命的成长更令人愉悦的事呢？

24、  “本学期我担任高一年级班主任工作，勤于己、勤于行、勤观察、勤动脑、勤指导、勤沟通、勤学习，辛苦中却满含着收获与幸福。我相信，只要付出，就一定会有收获！今后的工作中，我还将继续努力，书写更美好的育人篇章！”

25、在领导方面：群体应该有明确的领导人；团队可能就不一样，尤其团队发展到成熟阶段，成员共享决策权。

26、有一次，在县级篮球比赛的淘汰赛中，眼看对手马上就要冲到我方篮球框下，准备投球。我加足马力，冲到对手前面，举起手来干扰，不料对手竟直接撞到我身上，球从她手中掉了出来。我来不及多想，赶忙离开对方，去捡篮球，然后奋力一扔，把球传到了我方队友手中。因为我和队友的团结协作，成功为我们队挣得两分。过后，我才感到手臂的疼痛，低下头来，才发现膝盖已经擦伤出血了。

27、    “从A走到B”的游戏，要求既要走出自己的特色，又要注意观察不能与前者重复，充分让老师体验到，任何解决问题的办法都绝非只有一种，换种心态，换种思路，就会有不样的结果。

28、  “我的教育理念是育人先育心。一个得不到情感满足的孩子，他的心灵是干燥而粗硬的；一个没有情感的班级，既没有凝聚力，也没有安全感，更谈不上发展。因此，建班伊始，我就努力要把高一(18)班经营成师生共同的精神家园。虽然也曾彷徨，也曾困惑，但最终还是熬过了最难熬的那一段，迎接我的是快乐与满足。”

29、在一个团队里，队员之间只有团结协作，这个团队才能更加优秀。

30、我叫伍睿泽，女，9岁半，现就读于四年级7班，是班里的文娱委员、校合唱团团员、校戏曲团团员。我尊敬师长，勤奋好学，团结同学，热爱集体，具有很强的团结协作精神。

31、   “马兰花开”打破小组界限，让老师们很快的融合起来。

32、郭梓妍同学是五年级(8)班的学习委员，责任心强，是老师得力小助手。

33、通过十个小时磨合后，在第二天的现场直播比赛中，她和同学们分工明了，合作默契，在17个参赛学校中，她们脱颖而出，总分排在第四名，荣获得三等奖。

34、本学期，她跟林淑宜同学团结协作进行3D打印笔结构承重项目的训练。每天放学，她们都利用课余时间，在欧泽璘老师的指导下刻苦练习，常常练到天黑还不肯回家。她们于10月28日参加柳州市第二届小学生创客大赛，她和林淑宜团结协作，完美配合，荣获3D打印笔承重项目比赛的一等奖，为学校争得了荣誉。

35、英语老师吕晓波执教的《Unit3 Reading-jouvneythemekong》，课上Teamwork的小组合作，有利于学生自主学习、探究性学习的能力培养。

36、圆梦一部高一年级二级部教师代表高帆老师发言(后附发言稿)；

37、今后，我会更加努力，德智体全面发展，尽我所能，为班级，为学校争光，不辜负老师和家长们的期望。

38、一群人不一定是一个团队，团队也不仅仅是一群人。而协作，是一群人成为一个团队的充分条件和核心因素。

39、圆梦部教师代表柴素琴老师发言(后附发言稿)；

40、团队协作的重要性，在职场中，团队是很重要的，其中团队是讲究互相协作的，一个团队想要有好的发展是离不开大家的共同努力，下面我为大家分享团队协作的重要性的文章，一起来了解一下吧。

41、哈米尔公司招聘新员工时非常看重面试成绩。面试的考题其实不难，但能通过的人总是寥寥无几。2003年7月13日，公司又进行了一次与众不同的面试。主考官在每个人的桌子上放了一叠厚厚的文件和一个夹子，向面试者说：“请在5分钟之内用桌子上的夹子将文件夹好。＂

42、团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和地对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”理所当然的，彼此之间还要互相帮助，这样才能成就一个成功的集体。

43、正是由于在团队协作的过程中采用了错误的协作方式，导致出现了拉低团队协作效率的问题。其实，这些问题通过团队协作软件是可以解决的，以飞项事项协作软件为例做一个详细说明；

44、2018年春学期，她作为学校鼓号队的小鼓队员，代表鹿寨县参加柳州市的鼓号比赛。她经常利用下午时间、甚至周末跟鼓号队的同学们团结协作地刻苦训练两三个小时。特别是5月份，天气炎热，她都跟鼓号队成员在烈日下一遍又一遍地练习，从不喊苦，不喊累，团结协作，把每一个动作，每一个音符反复练习，达到完美的程度。功夫不负有心人，在2018年5月29日的比赛中，学校鼓号队第一次参加柳州市的比赛就获得最高荣誉奖——金号奖！她也因为在团结协作方面表现突出，被评为学校优秀鼓号队员和鹿寨县优秀鼓号队员，荣获鹿寨县2018年度优秀少先队员称号。

45、    “风中劲草”让每一组的队员们领悟到团队之间要互相信任，互相支撑。

46、和谐的领导艺术。团队的领导者要能够做到使对任务的需求、团队的凝聚力以及个人需求到达平衡、和谐。

47、我以后一定要做个团结同学，富有同情心的人。做一个名副其实的团结协作好少年。

48、团队协作能激发出团队成员不可思议的潜力，让每个人都能发挥出最强的力量。但是，一加一的结果却是大于也就是说，团队工作成果往往能超过成员个人业绩的总和。

49、平等：对事不对人，不管是再亲近的人，犯错都要被追责；再合不来的人，有功就要立即褒奖。并强调人格平等，尊重每个人的尊严，领导与下属仅分工不同。

50、美国加州有一种植物叫红杉，其高度大约90米，相当于30层楼以上。一般来说，自然界的规律是“根深叶茂”，越是高大的植物，它的根理应扎得越深。但科学家研究发现，红杉的根只是浅浅地浮在地面而已。

51、团队精神与群体集体主义有何区别：团队精神更强调个人的主动性，团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。集体主义则强调大家共同性。两者具体区别如下：

52、团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样，才能激发团队的工作动力和奉献精神，不分彼此，共同奉献。在一个团队里面，只有大家不断地分享自己的长处优点，不断吸取其它成员的长处优点，遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。

53、团队的特征：有着共同目标，能够彻底沟通，彼此信任，相互尊重，相互协作的团体。

54、她还在跳绳比赛和女子迎面接力赛中和同学们团结协作，所在班级分别荣获第三名破记录，第一名破记录的好成绩，为班级争了光。

55、团队意识是一种主动性的意识，将自己融入整个团体，思考团队真正的需求，从而最大程度的发挥自己的作用。包括明确团队目标、尊重/激励团队协作成员、加强团队协作沟通、树立团队协作精神等几方面。

56、理论上，根扎得不够深的植物，是非常脆弱的，只要一阵大风，就能将它连根拔起，红杉如何能长得如此高大，且屹立不倒呢？经进一步研究发现，红杉的成长，必定是一大片红杉林，并没有独立的红杉。这一片红杉，彼此的根紧密相连，一株连着一株，结成一大片。自然界中再大的飓风，无法撼动几千株根部紧密连接、占地超过上干顷的红杉林。

57、团队建设主要是通过自我管理的小组形式进行，每个小组由一组员工组成，负责一个完整工作过程或其中一部分工作。工作小组成员在一起工作以改进他们的操作或产品，计划和控制他们的工作并处理日常问题。他们甚至可以参与公司更广范围内的问题。

58、生物老师杨蕾执教的《生长素的作用》，学生互动积极；知识衔接合理，因材施教，课堂效率高，学情掌握到位；充分体现了新课程的核心素养。

59、团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对团队的个人来说，团队要达到的目标即是自己必须努力的方向，从而使团队的整体目标分解成各个小目标，在每个队员身上都得到落实。

60、有向心力，班子成员朝气蓬勃积极向上，以d的方针政策为指导，和d中央保持高度一致。