刘姥姥进大观园课件

1、(解析)文中描写王熙凤的语言的句子很多，可从中选择几处典型的语言描写进行概括。(刘姥姥进大观园课件)。

2、王夫人的这句话，从侧面凸显贾母的中心地位，说明贾府的一切活动都以贾母为中心。

3、刘姥姥跟贾母讲，你是享福的人。贾母说：“闷了时和这些孙子孙女儿顽笑一回就完了。”看她的态度，真是个会享福的人。过贫穷的日子当然很艰难，富贵的日子也要会过，一个人能够受富贵也不容易。光有钱，不会过日子也不行。贾母会过日子，她是享尽福气的这么一个老太太，非常典型的能够受富贵，也能耐贫穷。

4、当然，《红楼梦》主要以宝黛钗三人为主线，除了贾宝玉、贾环、贾兰几个少年，宝钗、黛玉等姊妹轻易不会见到其他贾家男丁。林黛玉还好，薛宝钗需要处处避嫌。对此，曹雪芹借王熙凤作了说明。薛姨妈笑道：你少兴头些，外头有人，比不得往常。凤姐儿笑道：外头的只有一位珍大爷。我们还是论哥哥妹妹，从小儿一处淘气了这么大。这几年因做了亲，我如今立了多少规矩了。第五十四回，王熙凤的话将当时社会伦理应该避嫌的地方讲了清楚。贾家虽然规矩大，并不是那么严谨，否则贾宝玉也不会住到大观园。贾琏与林黛玉平时可以见面，薛宝钗虽能见，却需要避嫌。薛姨妈思想很保守，薛宝钗应如是。

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6、曹雪芹总在特定的一刻，把一个人物的个性一下子放大出来，看见更深刻、更完整的面向，那个角色也就圆润起来了，在曹雪芹的眼中很少对人做绝对的批判，即使对人批判，也非常微妙，非常含蓄地在某个地方显现出来。

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9、课文中对刘姥姥朴实憨直，恢谐逗趣，引得众人发笑的场面写得尤为精彩，不同的笑的方式展现不同人物的性格特征。请你模仿这种写法，也来写一写“笑”。

10、《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，中国古典四大名著之一。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中富有叛逆精神的青年。

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12、尤其深刻的是，在小说展示的贾府的生活图画里，显示出维持着这个贵族之家的等级、名分、长幼、男女等关系的礼法习俗的荒谬，揭开了封建家族“温情脉脉面纱”内里的种种激烈的矛盾和斗争。

13、本文通过刘姥姥进大观园后被鸳鸯和凤姐取笑一事，体现了刘姥姥率直、风趣、热情、淳朴的乡下人本色和非比寻常的亲和力。同时，也通过刘姥姥的活动，突出了贾府的极度奢华。

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15、行酒令，行得这么热闹，这就是盛，这就是繁华。曹雪芹写《红楼梦》很多场面是他见过的，所以想得起来这些，行酒令、作诗，那个时候曹家的生活，跟这个很相近。

16、贾府用的是软烟罗、霞影纱，他们吃的、穿的、用的都到顶了。贾母说这窗外的竹子已经是绿的了，用绿纱糊上反而不配，要银红色的，贾母这么一配，非常漂亮。这个老太太，有她一定的修养和品位的。

17、刘姥姥就像一面镜子，将贾府的衣食住行全都照了一遍，连厕所都没放过。作者以不同性情不同价值观不同层次的人，对大观园进行了一番品鉴。刘姥姥就是其中一位。

18、进了后从开始的热脸的招呼，到后来老祖宗一起的接触，也是触动了老年人的心思，所以后来也算是真心的哄哄老祖宗开心，不能说没有功利的色彩但也不能说没有真心的真情表露。

19、刘姥姥在回目上出现了四次：第6回刘姥姥一进荣国府、39回刘姥姥是信口开河、41回刘姥姥醉卧怡红院、113回忏宿冤凤姐托村妪。从篇幅上看，第6回、40回、41回三大整回，以及39回后半回、42回前半回、113回前半回、119回后半回，都是浓墨重彩的刘姥姥正传。

20、⑤经过:刘姥姥在鸳鸯和凤姐的导演下故意出洋相让众人取笑;

21、用一课时指导阅读本文，有一定的难度，这必须建立在学生对《红楼梦》的相关情节有一定知识储备，而且对本文进行充分预习的基础上。因此，课前我给学生布置了预习任务；课堂上，对学生又给予了点拨与指导。本课的教学，重点突出，抓住了细节描写和人物个性化的语言来分析人物形象，注重读写结合，学以致用。由于学生对原著缺乏一定的了解，难以理解刘姥姥人物形象在全书中的作用；同时，学生的思想尚不成熟，难以解读全文的深刻内涵。课后，还要通过完成相关练习及拓展阅读，进一步消化文章内容。

22、(6)探春的茶碗合到迎春身上，因为她们姐妹关系密切，常在一起，衣服弄脏了也没有大关系，笑得干脆，爽利。

23、贾母什么都不缺，福寿永昌才是她最想要的。所以刘姥姥的名头就在贾心里，相当于一种潜移默化的语言贿赂。

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25、黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。

26、刘姥姥明知道是拿她“取个笑儿”，为什么还积极配合？

27、这场“笑剧”的背后包含了作者什么样的思想感情？

28、 情景导入法。运用多媒体教学课件播放视频《刘姥姥二进荣国府》，让学生讲述所知道的有关《红楼梦》及曹雪芹的其他故事，激发学生的学习兴趣，培养学生的口头表达能力。  

29、①“一两银子，也没听见响声儿就没了。”刘姥姥的这句话写出了她对食物的爱惜，表现了她节俭的生活习惯。②“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”这句话体现了她率直、爽快的特点。③“这个菜里有毒，俺们那些都成了砒霜了。 那怕毒死了，也要吃尽了。”这句话反映出刘姥姥懂得说话技巧，会讨好贾府的主子们，这也是她受欢迎的一个原因。

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