拟人的句子二年级下册

1、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。(拟人的句子二年级下册)。

2、挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！(    ) 判断下列句子是不是拟人句，是拟人句的句子在括号里√。(1)一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。  (   )

3、我喜欢家乡春天的田野。它像一幅展开的画卷，充满诗情画意。于是我高兴的对伙伴们说：”可惜我不是画家，否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野，让它永远铺展在我们的眼前

4、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

5、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

6、    从此，公主和勇士过上了幸福美满的生活。

7、我们家的人有的喜欢看电视，有的喜欢打水，有的喜欢游泳，有的喜欢弹钢琴，还有的喜欢逛街。

8、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。让它们有人的言行、思想、感情等。

9、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

10、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

11、a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

12、(4)阳光仿佛金子，洒遍田野、高山和小河。

13、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”

14、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

15、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。巨浪伸出双臂把我猛地托起。溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。

16、先展开想象，想一想自己用彩色铅笔可以画出哪些美丽的图画。

17、远远望去，树上远看桂花树，就像一位仙女，随着风，和地上的小花小草们一起跳起了舞儿。

18、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。

19、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。   (    )

20、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

21、                                 。

22、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

23、果园里，苹果的脸红扑扑的，像在诉说着自己的成长。

24、微风柔和地爱抚我的面孔。没有风的打扰，水面很平静。风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开。

25、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

26、海底的动物常常在窃窃私语。(       )

27、他一会儿看看书，一会儿写写字，一会儿听听歌。

28、一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。

29、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。

30、夏姑娘带着一池清水，用温暖的双手催促着孩子们下水玩耍。

31、雪花像金莹的小一精一灵一样，飘飘扬扬的从天空落下来。

32、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举例子说一说。

33、比喻——比喻就是打比方，也就是利用完全不同的两种事物之间的相似点作比较。

34、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

35、仿句：___________________________________。  

36、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

37、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

38、判断下列句子的修辞手法。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

39、月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。

40、    不久，有一位勇士知道了，他来到了沙漠，带来了炸药开始攻打城堡。进攻开始了，火药的威力真是强大无比，勇士终于打败了魔王。