数学脑筋急转弯六年级

1、学生对知识的理解莫过于能加以运用。今天数学课是一节运算律的复习课。学生已经基本掌握了简便算法，具备了进行简算的能力，再进行简算的练习无非是浪费时间或是造就“熟练工”而已。于是课的开始，提问学生，我们为什么要学习运算律(为了运算简便)。我请学生用字母的方式写出简便运算中所用的方法。时间不长，提问时，学生很快说出已经写好的加法交换律、加法结合律、乘法交换律、结合律、分配律的字母公式。有学生补充a+(b-c)=a+b-c、a-(b+c)=a-b+c、a-(b-c)=a-b+c以及a÷(b×c)=a÷b÷c、a÷(b÷c)=a÷b×c。

2、对正比例图像的学习，把它看做是理解正比例意义的一种途径，通过分析图像，更好的理解成正比例的两个量之间的变化规律，进行函数思想的渗透。所以在教学时，我没有简单地停留在描点、连线和机械叙述等技能训练上，而是引导学生观察图像、分析图像，加深了对正比例意义的理解，减少学生枯燥的学习，节省了时间。(数学脑筋急转弯六年级)。

3、谜语:小咪昨晚花了整整一个晚上在历史课本上，可第二天妈妈还是骂她不用功，为什么?答案：她用历史课本当枕头睡

4、胖妞生病了，最怕别人来探病时说什么？ (答案：多多保重)

5、某班同学参加升学考试，得满分的人数如下：数学20人，语文20人，英语20人，数学、英语两科满分者8人，数学、语文两科满分者7人，语文、英语两科满分者9人，三科都没得满分者3人.问这个班最多多少人?最少多少人?

6、老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。这是什么原因？

7、?小学数学究竟学什么？都在这里了，值得收藏！

8、答：游艺会为该项活动准备的奖品铅笔共有232支。

9、(10)每条口袋各装2个苹果，最后将所有4条口袋装进第五条扣掉

10、?资深数学老师：绕过这26个“陷阱”，小学数学次次考试100分！

11、－－答案：一个。因为吃了一个后就不是空肚子了

12、小明知道试卷的答案，为什么还频频看同学的？

13、在学习长方体和正方体的表面积时，学生已经理解了表面的含义，为学习圆柱的表面积打下了基础。圆柱的底面积计算对于学生来说不是新知识，因此把本节课的重点放在计算侧面积。课前布置学生如何把圆柱的侧面转化成以前学过的图形，转化后的图形与圆柱有什么联系，学生预习效果很好，很快推导出了侧面积计算公式，突破了难点。本节课还存在的问题：计算出错多。本单元的计算都牵扯到圆周率，计算比较麻烦，出错率高，因此让学生背诵从1×14到10×提高学生计算效率。底面积忘记乘或者多算。应该让学生在做题时，审好题，弄清题意。

14、领2支的共准备(50—16)*2=领3支的共准备(33—16)*3=重复领的共准备16*(2+3)=其余准备100-(50+33-16)*1=33

15、“圆柱表面积”这节课教学内容主要包括：圆柱的侧面积、表面积的计算，以及用“进一法”取近似值。教材安排了三道例题，但在教学中，我将侧面积计算方法的推导作为教学难点来突破，将表面积的计算作为重点来教学，将用“进一法”取似值作为一个知识点。在突破侧面积的计算方法这个难点时，精心设疑：圆柱的侧面是个曲面，怎样计算它的面积呢?让学生以小组为单位，用圆柱形纸筒进行实际操作，最后探究出侧面积的计算方法。在学生学会计算圆柱的底面积和侧面积以后，设疑：你会计算这圆柱的表面积吗?学生在充分练习铺垫的基础上，合理自然地就计算出了圆柱的表面积。在练习表面积的实际应用时又体现了数学与生活的联系。

16、谜语:老詹养了一只狗，并且从来不帮狗洗澡，为什么狗不会生跳蚤呢?答案：因为狗只会生小狗

17、部编版六年级语文下册《第一单元》教学目标+重难点知识点整理汇总

18、客人送来一篮草莓，贝贝吵着要吃草莓。可妈妈偏说家里没有草莓为什么？

19、冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？

20、1一只毛毛虫(八只脚)走上一堆牛粪，下地以后却发现只有六只脚印，为什么？

21、答：既不能被5除尽，又不能被7除尽的数有686个。

22、有100个棒球队比赛，选冠军，最少要赛多少场？

23、☞回复(单元卷)，查看苏教数学1-6年级单元测试卷

24、新：福利免费领：部编人教版语文1-6年级下册名师教学视频

25、? 小学数学基础概念全背下来，你不是学霸，是学神了！

26、?小学1-6年级数学应用题专项练习及答案(可打印)！

27、有写0要读，有些0不读;写数时，所有的0又都要写下来。写数往往会出现少读、少写或多读、多写的情况。记得学生在四年级初学时错误百出，怎样才能较好地复习好这个难点呢?在复习教学中，我让学生采用“先分级、再读写”的方法，就能收到较好的教学效果。

28、课上直接引导学生：“我们学过哪些量?它们各有哪些计量单位?用自己喜欢的方式把它进行整理。”课下时，学生自己根据所学过的内容简单回忆，整理复习。由于很长时间不接触有关量的知识，学生整理起来不很顺利。然后组织学生对自己的成果小组交流、补充和完善，再将小组交流的结果展示。为了让学生对计量单位的理解更有序、更准确，我接下来出示了一个表格，在这个表格中，我把计量单位的意义这一学生自己整理时忘记的但不是重点的知识点特别揭示给学生，使学生对此有了理论上的认识和科学的表述。那怎样记住这么多的进率呢?在学生边填表格的同时再次引导学生发现进率规律，避免学生死记硬背进率。同时它也是本节课的一个重点内容。

29、谜语:犯人最乐意选择的死法是什么?答案：老死

30、毛毛虫回到家，对爸爸说了一句话，爸爸即场晕倒，毛毛虫说了什么话？

31、在读写大数的教学中，数中有零和数的末尾有零的大数的读写是教学中的一大难点。因为读写的时候，有时写着的0不读出来，有时又要全部读出来，有时

32、　　一只体长20CM的灰螃蟹和一只体长30CM的红螃蟹赛跑，哪只螃蟹会赢？

33、一只狼钻进羊圈，想吃羊，可是它为啥没吃又没吃羊？

34、船边刮着软梯，离海面2米，海水每小时上涨半米，几小时海水能淹没软梯？

35、教师“逼捐”被调离，校长就地免职，媒体强烈关注！

36、　　爸爸问小明，什么东西浑身都是漂亮的羽毛，每天早晨叫你起床？小明猜对了，但却不是鸡，那是什么？

37、　　脑筋急转弯答案：小李刷的是假牙，他把假牙拿下来刷,所以能吹口哨。

38、　　你的爸爸的爷爷的爸爸的儿子的女儿的儿子的舅舅是谁?

39、所谓“先分级、后读写”，就是按照我国的计数习惯，先将一个多位数从右往左，每4个连续数位分为一级，(最后一个数级不一定能满足4个数位)，每个数级依次叫做个级、万级和亿级，然后从高位数级起，按级读，按级写。具体为：

40、遗传因素，父母若是智力低下，其子女也容易出现智力低下。据统计，父亲智力低下，母亲正常，其子女出现智力低下的机会小于10%;而母亲智力低下，父亲正常，其子女出现智力低下的机会则大于10%;

41、这几天学习了正比例反比例，从学生掌握情况来看，对于“正比例和反比例的意义”这部分内容学生理解并掌握了这种数量关系，可以应用它解决一些简单的正、反比例方面的实际问题。

42、三张分别写有6的卡片，能否排成一个可以被43除尽的整数？

43、——回答：冰淇凌。原因：冰淇凌(冰麒麟)。

44、10老板从来不会烧菜，可他每天都会烧相同的一道菜，请问这是什么菜？