名言名句书签的制作方法

1、葛老师执教的《说文解字话家风》一课，形式十分新颖，采用小组研究展示的形式，或讲故事、或情景表演、或读古诗、或飞花令、或汉字开花游戏，六个小组向我们讲解了“廉”、“信”、“勤”、“俭”、“孝”、“礼”六个优良家风代表汉字。这堂课十分生动，葛老师将课堂主动权交给学生，不仅让学生真正理解优良家风的内涵，也让孩子体会到语文课堂学习的有趣。

2、第四组同学通过说文解字话节俭，制作名人名言书签，分享节俭日记，用行动去体验“俭”。

3、可以选择硬纸壳来制作精美图案书签。制作时，先将纸壳裁成不同的形状，如云彩形、条形、圆形、河流形等等，根据喜好来裁剪；然后在裁好的纸壳上面绘制漂亮的图案；图案最好要做成系列的，根据图书的内容来设计卡通画，或人物、或动物、或景物；最后各具特色，非常有书卷气的书签就做好了。

4、geniusonlymeanshard-workingalloneslife.天才只意味着终身不懈的努力。

5、活动中，同学们充分发挥自己的想象力，先是将书签裁剪成各种各样的精美图案，然后通过画笔描绘成自己心中的理想模样，最后再工工整整的将自己的读书名言誊抄上去。

6、itsbettertohavefoughtandlost,thannevertohavefoughtatall.奋战过而失败，强于根本未战。

7、一等奖：马淑怡 王祎琪 谷雨萱 李铭萱 吴佳睿 管哲南 周静涵  

8、由于铅笔易擦除，所以用钢笔或者水彩笔帮卡纸书签着色之后用橡皮擦掉铅笔划痕。这里由于是简单讲解就没有示范了。(名言名句书签的制作方法)。

9、为落实市教育局提出的打造“悦读黄山·书香徽州”特色品牌，营造浓厚的“书香校园”氛围，帮助学生养成良好的阅读习惯，小学部组织开展了“我的读书名言”书签制作活动。

10、葛老师执教的《说文解字话家风》这节课，话语不多，但寥寥数语起到衬托引导画龙点睛的作用。整堂课孩子们学得主动，说得高兴，充满了欢声笑语，真正让学生成为了课堂的主人。课堂上采用小组研究展示的形式，讲故事、情景表演、读古诗、飞花令、汉字开花游戏，六个小组向我们讲解了“廉”、“信”、“勤”、“俭”、“孝”、“礼”六个优良家风代表的汉字。当一个小组汇报完活动成果时，葛老师适时引导学生评价、交流、讨论，体现了教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者的角色转变。形式多样的前期活动设计与安排，不仅丰富了学生学习的内容，培养了学生的各种能力，更让学生感受到了学习不是痛苦的，而是快乐的、幸福的。

11、toweringgeniusdisdainsabeatenpath.itseeksregionshithertounexplored.卓越的天才不屑走旁人走过的路。他寻找迄今未开拓的地区。

12、接着在须要写字的书签那一面，用尺子做辅助，画出笔墨横线。

13、首先把剪到需要的大小，然后用打孔器在卡纸上面打个孔。

14、课后，识丁工作坊的老师们相聚一堂，交流了各自的听课感受，碰撞出思维的火花。

15、perseveranceisfallingnineteentimesandsucceedingthetwentieth.只要坚韧不拔，失败十九次之后，第二十次就会成功。

16、画好了要拿彩笔上色了,颜色可以根据自己喜欢的风格去涂。制作完成。

17、whilethereislifethereishope.一息若存，希望不灭。

18、　　粘贴裁剪好后用尺子辅助，在卡纸正面画上几根文字格。

19、两张卡纸的颜色根据自己的喜好来决定，将其中一张卡纸进行修剪，修剪到略小于另外一张。

20、二等奖：吴昱华 殷嘉妤 张梓琪 单浩城 周煜彬 马晨曦 周鋆宇 丁翔 殷世涛 宋李涵

21、可以选择材料来制作名人名言书签。制作时，先将纸壳裁成不同的形状，如云彩形、条形、圆形、河流形等等；接着在裁好的纸壳上面写上自己喜欢的名人名言；然后再进行美化设计；最后名人名言书签就做好了。

22、通过本次活动，同学们对于读书的兴趣更加浓厚了。为使阅读真正成为莲花学子的自觉行动和生活需要，莲花学校将一如既往，积极为全校学生营造读书氛围，持之以恒地开展读书活动，努力创建书香校园。

23、需要准备的材料：两张卡纸，印花机，记号笔，剪刀，胶水。

24、要顺从孩子的兴趣，就地取材，偶从简单的做起，培养孩子的兴趣，为读书服务。

25、首先准备一张彩色卡纸，选择一张喜欢的颜色，剪出长方形、或爱心形状，其他形状也可。

26、两张卡纸的颜色根据自己的喜好来决定，将其中一张卡纸进行修剪，修剪到略小于另外一张。

27、首先准备一张长方形的白卡纸和一张美观的花彩纸用来做书签，将花彩纸粘贴到白卡纸上，多余的部分裁剪掉。

28、amancanfailmanytimes,butheisntafailureuntilhebeginstoblamesomebodyelse.一个人可以失败很多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者。

29、第六组同学带大家玩起了有趣的“勤”字飞花令、通过古诗吟诵，分享家风故事展示研究成果。

30、    学生兴趣浓厚，巧动双手，在小小的纸片上，绘制并剪成各种有趣实用的书签，摘抄下体会最深的读书格言，让它以种种灵巧的形式展现在我们面前！学校还将部分同学精美的书签作品展示出来，供全校师生欣赏，既给大家审美的享受，也带给制作者愉悦的成就感。

31、Nothingdown,nothingup.无下则无上。不经历风雨，怎么见彩虹?

32、在纸板的一面用签字笔写上自己喜欢的有关诚信的名人名言，一个简易的书签就完成了。

33、两张卡纸的颜色根据自己的喜好来决定，将其中一张卡纸进行修剪，修剪到略小于另外一张。

34、葛小霞老师执教的《说文解字话家风》一课，采用的是小组研究性学习。课堂呈现的是小组研究性成果，让我惊叹于葛老师班级学生的整体素养，孩子们乐于表达，善于表达，并且在呈现研究性成果时，形式也非常多样，思维导图、书签、日记、情景剧、小视频等等，虽然形式多样，但是却没有缺失语文味。都是由一个古字，引出一个优良家风的词，围绕这个词进行了一系列的研究，让学生在研究过程中理解，体会。最后还有学生进行小组互评，学生整体的参与度更加高涨。而葛老师本身在整堂课，就是用简洁明了的话语，概括学生成果展示，并且引出下一组学生。对学生很信任，全程放手让学生自己展示，这是我要向葛老师学习的地方。对比自己上的班会课，虽然形式相似，但是发现自己还有很多的不足，对学生不够信任，包括自己的评价语不够精炼得体，以后要多和葛老师学习学习！

35、本次活动的开展，既培养了学生们的创新能力，又极大地激发了他们对阅读的兴趣，同时也为校园增添了书香的气息。

36、孝，是个会意字。上面一部分表示长发的长者，下面一部分表示子，是后代的意思。老人在上，子孙在下，儿孙搀扶或背着一个头发稀疏的老人走路，这就是孝顺的表现。

37、原材料我们一般可以准备一些硬纸板或者是漂亮的、有颜色的书纸，我们也可以准备一些胶质的材料，因为胶质材料比较耐磨。辅助材料我们可以准备一些剪刀、刀具、胶水、固体胶、棉线、打孔机等一些你需要的材料。我们还可以准备一些自己喜欢的模型，这样可以把书签做出我们喜欢的样子。

38、一等奖：张彧莹 李陆铭 刘宇宸 陈佳妮 严勇翰 谈韦呓 叶伊琳二等奖：冯文昌 顾意 黄瑞辰 杨欣怡 朱睿阳 周辰阳 陈泽睿 陈欣悦 陈润樵陈诺 李敏 邹洲

39、failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母。

40、第二组同学通过看图猜字、吟诵《弟子规》《三字经》中名句、观看汉文帝刘恒亲尝汤药的故事、讲述班级孝顺典范沈宇晖同学的故事，体会“孝”之深意。

41、内容填充上面的选择比较多，可以在卡纸上贴一些小的装饰品或者是在里面写上一些自己喜欢的字或者是一些名言名句，也可以画一些山水画，简笔画等等自己喜欢的内容。在填充好内容涂完颜色后，注意将书签上的颜料晾干。

42、“那册天天被五小姐捧进捧出的日本书的美术书签似乎老是停在原地位，不曾移动半步。”——茅盾《陀螺》三

43、allthatyoudo,dowithyourmight;thingsdonebyhalvesareneverdoneright.做一切事情都应尽力而为，不可半途而废。

44、准备好所需要的树叶，在吸水力强的老书里面夹上3天。

45、头部的叶子和小花都粘贴好，还有腰部的花，这些都可以用棉签粘胶水粘贴。注意胶水要少放，一点点就可以。

46、接着，画小鸡的手和捧在手里的书，然后给小鸡的手和书涂上好看的颜色。

47、第五组同学脑洞大开，搜集了“信”的词语、成语、名人名言、小故事，赵子雄同学在现场当起了小老师，带大家学习《曾子杀猪》的小古文。

48、用裁纸刀在划线的地方切断，得到一个小的长方形纸板；

49、在老师们的精心准备下，英语书签制作主题活动周圆满结束，下面让我们放下忙碌的心，在这阳光静好的周一起领略孩子们的风采，欣赏精致又可爱的作品吧~

50、ceasetostruggleandyouceasetolive.生命不止，奋斗不息。

51、天气渐冷，校园里的气氛却很热闹，莲花学校第十五届读书节活动正在校园中如火如荼地进行着。为了能帮助学生养成读书的良好习惯，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操，我校通过举办一系列以“莲韵悠远书香芬芳”为主题的活动，引导学生徜徉书海，用心品味，感受阅读乐趣，提高阅读能力。

52、 一年一度的读书节又如约而至，为进一步促进学生更好地接受民族传统文化的熏陶，陶冶学生情操，旺小为学生提供了展示文艺才华的舞台，举办了书签制作、手抄报和读书征文比赛，各年级获奖名单如下：

53、六个小组，六种不同的精彩，每一个孩子脸上洋溢着自信的微笑。

54、thereisnosuchthingasagreattalentwithoutgreatwill-power.没有伟大的`意志力，便没有雄才大略。

55、语文课不应该是枯燥乏味的，应该是富有知识性和趣味性的。葛小霞老师的这一堂语文实践研究课为我们语文教学开辟了一条新的道路。葛老师不仅仅满足于达到书本教学的目的，研究的汉字还是从我们学校推广的清廉家风银行中提炼出来的，一举多得，既满足了家风银行教育学生的目的，又在生活中生成出教学点。课堂中有信任感，教师能够将课堂交给学生，手抄报、思维导图、飞花令、小古文、故事表演、制作书签......自主的研究学习，再将了解到的知识通过多样的形式展现出来，知识性与趣味性的结合，让学生和听课老师收获颇多。在以后的教学中我们应该学习葛老师的教学模式，从中汲取经验，让学生享受课堂在课堂中找到自信。

56、noneisoffreedomoroflifedeservingunlesshedailyconquersitanew.只有每天再度战胜生活并夺取自由的人，才配享受生活的自由。

57、信，是个会意字。左边一个人，右边是言，意思是人的言论，应当是诚实的。

58、制作书签可以准备一些例如卡纸、彩笔等材料，其中卡纸的话建议选择比较硬一些的，裁剪成为喜欢的样子，比如圆角矩形，圆形，长方形等，彩笔根据自己的选择进行一个选择颜色，而对于书签的上面那根线，也可以选择好自己喜欢的样式。

59、一等奖：邵骁彬 刘琳霏 张轶琳 陆梓雯 路思豪 陈涵轩

60、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基