老人与海好词好句摘抄及感悟

1、    这结尾是最好接受的地方，它位于整个情节的结尾，情节的最终是让人期待的。犹如看电视剧，大结局会将整部剧的精彩揉在一起，形成最好的结尾。

2、　　生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

3、       如此，我的新世界就真的彻底开启了。

4、　　你可以忘掉失败，但不能忘掉教训；你可以忘掉昨天，但不能忘记历史；你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛；你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。

5、和大鱼较量时，老人是乐观坚韧的；独自漂泊于汪洋大海时，老人又是孤独的，他多么渴望此时有男孩的陪伴，能见证他捕到大鱼时的激动荣耀。(老人与海好词好句摘抄及感悟)。

6、　　生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

7、　　它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

8、幼儿园时，每当我告诉孩子，“爸爸要讲故事了，有人听吗？”儿子总是高高的举着手，大喊着“我听，我听”，然后乖乖的做好，眼巴巴的看着我。我一边讲着，儿子还时不时的提各种问题，天马行空的，有问词语意思的，有问故事情节的，竟然还能联想到自己身边的人和事，我觉得书给了他另一种认识我们这个世界的途径。爸爸给我准备的小书屋

9、　　我向远处望去，看见了各种各样形态各异的巨石，横卧在大峡谷内。这就是有名的“万石布阵”，有的像一只巨大的青蛙趴在那里，这是石蛙阵；有的像一群大象在湖边戏水，这就是四象阵。不远处，还有一个玄关阵。

10、大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上。

11、一个老人,也就是老渔夫面对挑战从不屈服的勇气和毅力!

12、   精读书目：《八年级美文赏读》(中考满分作文，学校统一印发)

13、常听大人们说“读万卷书，行万里路。”一开始不明白这句话的意思。妈妈就告诉我：“书籍是通向世界的窗户，读书可以让人增长见识、增加智慧、通晓万事万物的道理，就好像游历了大千世界一样。”我是福田小学3班的张弈弛，我非常喜欢看书，我常常利用课余时间来看书。每天放学回到家里，一做完作业我就会马上捧起一本书津津有味地看着……

14、赏析：海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那十八英尺的鱼骨架。从老人的身上，我们不难看出海明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严。

15、我的个人专属电台，你收听了吗？  我参加了鹤之声的读书沙龙活动！

16、为了激发孩子们读书的动力，为了让孩子们在书的世界里尽情畅游，我每两周让孩子们进行好书推荐，我们打破以往的台上推荐好书的形式，他们以ppt或者语言表达形式让同学们进行知识抢答、大胆竞猜、组内pk、设置悬念、现场提问…….这种新颖而又活跃的好书推荐氛围，很自然就无形中激发了孩子们读书的乐趣。

17、赏析：这是一段否定式的景物描写，看似无景，实则有景，老人多么想看到这一切啊，他太孤独了，可他什么也没有看到，因而情中生景。

18、点评：这是一段否定式的景物描写，看似无景，实则有景，老人多么想看到这一切啊，他太孤独了，可他什么也没有看到，因而情中生景。

19、“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

20、　　蓝色包围着我们，一种宁静，柔和的感觉袭上心头。如果说，大地是孕育万物的母亲，那么，天空便是用双手温暖着世间的父亲。我喜欢天空，它用独特的方式包容着我们，让我们生活在这把被蓝蓝的爱所包围的伞下。

21、　　书--这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

22、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

23、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青色的小山、海水此刻呈现蓝色,深的简直发紫了、

24、　　生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

25、　　爱是存在于心底最温暖的感动，它似一股清泉，流过你的心田，拨动你的心弦。偶尔你还会听见那叮呤咚咙的幸福。那一幕，永远定格在了我的心底。它让我明白：爱，就是那么简单。

26、回想起老人文中说的话：“人不是为失败而生，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”是啊，人可以有勇气面对死亡，为什么不能面对失败呢？就像人学走路，都会跌倒，只有经过跌倒才能学会走路。同样的道理：人在生活中，有些损失和失败是不可避免的，我们要敢于面对失败，乐观的对待现实。《老人与海》歌颂了挑战极限、超越自我的精神，歌颂了老人不为艰险、努力奋斗的精神。我想，每个想要有作为的人，都应具有这中精神。

27、　　感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。

28、 高尔基说：书是人类进步的阶梯。我会踩着阶梯一步一个脚印，与书为友，畅游书海，去体验读书的快乐，沐浴在书香中，在书香中沉醉，在书香中认识博大的世界，在书香中快乐地成长！

29、当孩子羞涩地站在讲台认真地在讲台上讲解时，当孩子紧张地播放着自己精心制作的ppt课件时，当孩子勇敢地提问台下同学自己设计的问题时，当孩子自信地总结古诗学习方法时……当看着孩子们在讲台上洋溢着开心的笑脸时，我分明感受到这是孩子们分享读书成功的一种喜悦；当孩子家长发过来孩子备课搜集资料场面的一张张照片时，我分明感受到这是家长们对这项活动的一种鼓励。

30、自强不息、瘦骨嶙峋、多姿多彩、措手不及、奉陪到底、颐指气使、若隐若现

31、每一天都是一个新的日子，走运当然是好，不过我情愿做到分毫不差，这样运气来的时候，你就有所准备了。

32、老人感到头晕，恶心，看不大清楚东西。然而他放松了鱼叉上的绳子，让它从他划破了皮的双手之间慢慢地溜出去，等他的眼睛好使了，他看见那鱼仰天躺着，银色的肚皮朝上。鱼叉的柄从鱼的肩部斜截出来，海水被它心脏里流出的鲜血染红了。起先，这摊血黑魆魆的，如同这一英里多深的蓝色海水中的一块礁石。然后它象云彩般扩散开来。那鱼是银色的，一动不动地随着波浪浮动着。

33、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得那样老迈，只有那双眼睛，像海水一样蓝，透出一股开朗、不屈的精神。

34、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

35、??4要保持头脑清楚，要懂得怎么才能受苦也像个男子汉的样子。

36、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。——海明威《老人与海》

37、好段：老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。

38、　　我俯身捡起那片叶子，这叶子让我感到了秋天的感觉。这片叶子已经发黄，还带着一些小斑点，迎着光能清楚的看到他的叶脉放到手心里就看不到。它的叶面光滑的像打了一层蜡，轮廓是锯齿状的，叶长大约有7厘米，宽有3厘米左右。我拿起那片树叶问了一位老者，老者说：“这是大黄叶的叶子。”此外我还捡了几片叶子他们共同的特点是叶子黄了，绿色少了，这样它们才落到地上。

39、    当然了，对待不同类型的书，我们得到不同的阅读方法，如果我们在阅读散文或科普性的书时，就去做做词句摘抄和做笔记吧，流程图是做不出来的流程图，只有在情节曲折丰富多彩的前提下，我们写它才会发挥作用的。

40、每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样,运气来的时候,你就有所准备了。

41、他把鱼骨悄悄地丢到舷外，注意看它是不是在水里打转。但是只看到它慢慢沉下时的磷光。跟着他转过身来，把两条飞鱼夹在那两爿鱼肉中间，把刀子插进刀鞘，慢慢儿挪动身子，回到船头。他被钓索上的分量拉得弯了腰，右手拿着鱼肉。

42、★班里的图书角也是我常常光顾的地方！每周我都要借阅两本书籍来充实自己！★阅读课上我认真的听步老师给我们讲《夏洛的网》。读完这本书，我觉得夏洛是一个善良、乐于助人、富有爱心的蜘蛛。我特别感动的是夏洛和威尔伯之间的真挚友情，还有爱的力量，我也要向夏洛学习，真诚对待身边的每一个朋友！正是这本书让我更加热爱阅读了！

43、书是我的良师益友，书香熏陶我成长，我立志做一名德智体美劳的优秀少年。

44、一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。

45、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。

46、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山，海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了。

47、   我爱读书，不只是读书让人进步，更重要的是，读书的那种情怀。那种，让人不可自拔的情怀。

48、　　当蝉鸣划破夏日的宁静，挥手吿别的步履已悄然可寻，当时光列车甩下我们远远离去，当一切即将成为青春最美的风景，我们才懂得回忆，我们才知道珍惜。

49、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。

50、他巴不得在船头上歇一下，让鱼自顾自兜一个圈子，并不回收一点钓索。但是等到钓索松动了一点，表明鱼已经转身在朝小船游回来，老人就站起身来，开始那种左右转动交替拉曳的动作，他的钓索全是这样收回来的。

51、现在不是去想缺少什么的`时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

52、我觉得我同伴的胳膊在不停地抽搐，像是有一股寒流突然穿过他的全身。因此，我瞧瞧他，他也懂得了我目光的含义，对我微笑了一下。可是从他家里出来后，我们连一句话也不曾交谈过。

53、如果在读书的过程中得到了收获，我就会把它记录，摘抄下来。

54、  当我看着一张张图文并茂的手抄小报，一篇篇情感真挚的读后感，一棵棵枝叶繁茂的知识树，一个个精彩无比的节目，我的眼眶湿润了，孩子们真是在阅读中思考着，在阅读中收获着，也在阅读中进步着。

55、每样东西都会杀死别的东西，只不过方式不同罢了。

56、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。

57、    例如《昆虫记》中的《蟋蟀的住宅》。

58、 一讲到看书，奶奶总是会让家人都不要打扰我，让我好好的看书，可是妈妈有时叫我吃饭我正入迷，听不到妈妈叫我，妈妈就会吵完，奶奶总是护着我，为此，在奶奶看不到的时候我没少挨妈妈批评。双休日我除了上辅导班以外，爸爸也会带我去图书馆，在那儿你准能看到我坐在桌前阅读的身影。无论是童话书，还是儿童小说；无论是报纸，还是杂志；无论是漫画，还是古典名著，我都爱看。因为时间安排不过来，等我上完这个辅导班，再上另一个辅导班，图书馆不等我就下班了，我很懊恼。不过，妈妈从书店、淘宝网给我买回不少的好书，我除了在家看，还带到班里的图书角和同学一起分享。一直以来我都把书当成自己最好的朋友，从书中我不但学到了许多的知识，而且懂得了做人的道理。是看书丰富了我的想象，让我体会到了畅游知识海洋的乐趣。 书是人类的朋友，书是人类的向导，书是知识的海洋，书是人类不可缺少的必需品。我想如果一个人一生都没看书的话，那将是多么遗憾的事情啊！

59、每天都是个新的日子。走运当然足好。不过我情愿做到分毫不差，这样，运气来的时候，你就有所准备了。不过话得说回来，没有一桩事是容易的。不过人不是为失败而生的，他说：”个人可以被毁灭，但不能被打败。“

60、点评：“那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。”这就是老人的青春之貌。书中虽然没有写出老件轻时的快乐生活，但我们依然可以想象得出，这在描绘老人屋内陈设时已作暗示。

61、　　希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

62、　　当阳光透过云层照射在大地时，你可曾想到，这是太阳给予人类的恩惠；当清风拂过水面荡漾在林间时，你可曾问过，这是自然奉献人类的见证？

63、他慢慢划着，直朝鸟儿盘旋的地方划去。他并不匆忙，让那些钓索保持着上下笔直的位置。不过他还是挨近了一点儿海流，这样，他依然在用正确的方式捕鱼，尽管他的速度要比他不打算利用鸟儿来指路时来得快。

64、   假期里，妈妈给我买了好多书，鼓励我多读书，做一个有诗气才华的人！寒假里我每天坚持读书、写字。《大中华寻宝记》让我增长了见识，不出门，便可知天下事。《幽光森林的居民们》那群小动物太可爱了，我从它们身上看到了亲情、友情、智慧和勇气。寒假里我们一起读书吧！

65、赏析：吸引人的悬念。海明威在《老人与海》中一开始就设了两个悬念：老人一连84天一条鱼也没捉到，他准备第85天继续捕鱼，他很背运(孩子的父母这样看他)，那么，他能否捕倒一条大鱼?老人在感到他的力气可能不支的情况下，认为自己有信心有诀窍，认为像他这样一个“古怪”的老头子会做好一切的，那么，他有什么样的信心和诀窍?他的“古怪”又表现在哪里呢?这是读者迫切想要知道的，这股巨大的吸引力牢牢牵着你去寻找你所想知道的一切，最后读完作品才会得到比较圆满的答案。

66、不怀恶意、残酷无情、身强力壮、抬眼望去、四处逃窜、四面八方、颤巍巍。

67、不管他身处囧困还是幸运，他们把人生的丰富经历造成的感悟带给人类。

68、现在不是去想缺少什么的时候,该想一想凭现有的东西你能做什么。

69、点评：海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那十八英尺的鱼骨架。从老人的身上，我们不难看出海明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严。

70、   “我叫姚芯语，是福田小学小学3(2)班的一名学生。我是一个聪明可爱、热爱学习、听话的孩子。我在实践中勤于动手、敢大胆操作。书，是知识的海洋，它让我获得许多乐趣，书也能教人一些人生的哲理，让人回味无穷，书也能让我寻找到更多的灵感。

71、生活总是让我们遍体鳞伤，那些地方一定会变成我们最强壮的地方。——海明威《老人与海》

72、我和同学们在教室里读书，我们班读书氛围最浓厚！

73、老人想：“它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。如果你爱它，杀死它就不是罪过。也许是更大的罪过吧?”

74、回到船头后，他把两爿鱼肉摊在船板上，旁边搁着飞鱼。然后他把勒在肩上的钓索换一个地方，又用左手攥住了钓索，手搁在船舷上。接着他靠在船舷上，把飞鱼在水里洗洗，留意着水冲击在他手上的速度。他的手因为剥了鱼皮而发出磷光，他仔细察看水流怎样冲击他的手。水流并不那么有力了，当他把手的侧面在小船船板上擦着的时候，星星点点的磷质漂浮开去，慢慢朝船梢漂去。

75、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。

76、我不仅爱读书，还喜欢写作。因为书读的多了自然想象力就丰富了起来，我时候就会把自己脑海里想到的都写到作文本上，从天文到地里、从古代到当今有好多好多可以任由我们发挥和想象的东西写出来。书像知识的巨人，她心胸宽广、知识渊博；书又是我的朋友，她无私、热情、真诚、有求必应；书还像一位幽默风趣的老师，在我们开怀大笑的那一瞬间理解难以读懂的人生哲理。同学们，让我们大家一起在这知识的海洋里遨游吧！

77、    “规划性阅读”是指有规划的阅读经典，可以分为以下两点。

78、"Amancanbedestroyed,butnotdefeated.——ErnestHemingway《theOldManandtheSea》"

79、一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。

80、他身上的每一部分都显得老迈，除了那一双眼睛。那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。

81、镌刻很深的伤疤风化永不言败泊船白得耀眼高耸

82、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

83、阅读使我快乐；阅读使我心明眼亮，如沐春风。我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

84、读书要做笔记，可以在书中圈圈点点，写上自己的感想，还可以把好词好句摘抄下来，这样才能让这本书真正属于你自己。

85、他看着看着，那鸟儿又朝下冲，为了俯冲，把翅膀朝后掠，然后猛地展开，追踪着飞鱼，可是没有成效。老人看见那些大鲯鳅跟在那脱逃的鱼后面，把海面弄得微微隆起。鲯鳅在飞掠的鱼下面破水而行，只等飞鱼一掉下，就飞快地钻进水里。这群鲯鳅真大啊，他想。它们分布得很广，飞鱼很少脱逃的机会。那只鸟可没有成功的机会。飞鱼对它来说个头太大了，而且又飞得太快。