胸有成竹造句子二年级

1、交卷时我像平常一样胸有成竹，但是意义却明显不同。(胸有成竹造句子二年级)。

2、拼音:xiōngyǒuchéngzhú解释:原指画竹子在动笔之前脑子里先有竹子的完整形象。现比喻做事情动手之前心里已有主意；有打算或有把握。成：完全的。出处:宋苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹于胸中。”语法:胸有成竹主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。示例:毛委员胸有成竹，决定马上向南去追赶部队。陈伯钧《毛主席率领我们上井岗山》

3、人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。

4、因为课前认真预习，小花对这节课的内容已经胸有成竹。

5、老师让小明去画画，小明胸有成竹的.许下了明天交稿的承诺。

6、今天要语文考试，昨天我复习过了，因此我胸有成竹地走进考场。

7、今天要语文考试，昨天我复习过了，因此我胸有成竹地走进考场。

8、毛委员～，决定马上向南去追赶部队。◎陈伯钧《毛主席率领我们上井岗山》

9、爸爸知识丰富，无论我问什么样的问题，他都能胸有成竹地回答出来。

10、10)我对期末考试已经复习完毕，非常胸有成竹，万无一失。

11、有的同学很紧张，因为这个人怕自己上台时发挥不好。有的同学很自信胸有成竹，但是这个人们只要有一点时间都会用在练习，都想在大赛上一显身手。

12、人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。

13、高处不胜寒，年轻时骄傲的汉武帝，如何在垂暮之年，因江充巫蛊案而使那胸有成竹的信心击溃。

14、15)我胸有成竹地告诉老师，这道题我会做。

15、对于你的提问＂书法境界，眼中有竹，胸有成竹，胸无成竹。如何理解？＂一问不知出自何处，本人就根据自己在练书法过程中所产生的一点浮浅认识说上两句吧。

16、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂得成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。