很荣幸孩子分到您的班级

1、(3)安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。

2、快乐红一这个大家庭在不断的强大成员也在增加，新入园的家长们也很配合我们的工作，把孩子的生活习惯详细的告诉老师，让我们彼此很快就适应了彼此，让我们很快的融为一体，快了的生活和游戏。

3、我想，作为朱老师的学生，一定也是幸福感满满的。相信孩子们在朱老师的关怀下，定能播种人生的春天、理想和力量。

4、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力

5、第要养成在某一段时间内做一件事的能力，有头有尾，不半途而废。在校学习期间就要把注意力集中到学好知识的事上，其它的所有事情都可以抛在脑后。

6、这类家长往往表现得很客气，把链接一丢，要求家长老师帮忙，实则是种人情绑架的行为。有的还会把自己看到搞笑视频和动图，或者十万阅读量的爆文往群里分享，甚至还会把关心孩子情况的亲戚拉进班级群里，将个人放大化的刷屏。(很荣幸孩子分到您的班级)。

7、为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这样可以使注意力高度集中，提高复习效率。

8、④在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。

9、这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福

10、其实口袋本可以灵活运用，发挥它的最大作用。

11、孩子入学的时候是最后一个分到五年二班的，还记得那时候第一次见到李倩老师，她面带微笑，非常有亲和力，那一刻感觉到孩子能分在这个班级特别欣慰。

12、作业中的错题也很关键，对于作业中没有弄懂的题一定要收入到错题本里，找老师问同学一定要搞懂为止，方便以后复习时查落补缺。

13、②集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

14、现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺子的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间隔中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯

15、时间就是金钱，只有重视时间，才能获得人生的成功。有人认为，就那么几分钟，对我们漫长的人生有什么意义呢？实践证明，这几分钟，甚至几秒钟都是至关重要的。你今天比别人多读10分钟书，是没有多大差别的，但是你坚持一年、二年、三年呢？

16、   在学校组织的校园文化艺术节中曾多次取得第一名的好成绩、校运动会、读书节等活动中也都表现突出，书法班的同学也曾多次在市区书法比赛中取得好名次。

17、由于一年级学生刚从幼儿园入校，因此总有一部分学生不爱上学三天两头请假。除了配合学校的请假要求，我提出请病假一定要给老师打电话，事假要看具体情况给予给假。如不按要求一律按旷课处理。

18、在学习上，老师会耐心地对待我们每一个小朋友。比如，我写字的时候，开始写得歪歪扭扭，就像蚂蚁爬，现在字写得好看多了。

19、   朴实浓厚的学风激励学生提高学生学习兴趣高、学风浓厚是她们班班级建设的突出成果。开学初，班里的学生课上回答问题不积极，听讲不够专心，学习兴趣不浓，针对这种现象，在她的课堂上，开始及时发现她们的每一细小的优点来表扬，在课上同学们争先恐后的大声回答问题，喜欢回答问题的同时，就要学会倾听，这样同学们的学习热情高涨，学习成绩明显大幅度进步。　　  

20、“不以规矩，无以成方圆。”班级管理工作，首先要立规矩。立规矩就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，本学期一开始，我根据学校的规章制度结合本班学生的实际情况制定了《高16班班级管理量化细则》，对同学们的学习、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等所有方面详细做出了规定并具体赋分，以做到“有法可依”，严格实行学生个人得分扣分制，定期评比、定期总结，加强纪律性，学习无不胜。

21、根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越适合自己！

22、时间如梭，孩子们已经在这个班级快乐地生活了五年，他们已经从稚嫩的小孩成长为懂事的少年，她们知道了团结友爱，相互帮助。。。。。。希望在接下来的一年里，快乐地渡过美好的小学时光!

23、①课后回忆。下课后花几分钟把所学内容回想一遍。回想什么？回想我们在上节课中学到了什么，比如新概念、新方法、新技巧，新思路、之后遇到新题我们该如何解答等等。

24、人最难战胜的敌人就是自己的惰性、自己的缺点、自己的不良习惯。自我控制，则是克服惰性、缺点和不良习惯的保证。

25、这应该，不，这就是敬业，专业一以贯之才有的能力！

26、在年幼时的我们心中，您是参天大树，伫立在我们身侧，为我们撑起一片蓝天白云，好像只要您在，我们就能在您身边无忧无虑地玩耍。每次我们在哪里不小心磕了碰了，您总是第一时间出现，语气里，也总带着真切的心疼和无奈的责备。每次我们有同学发生矛盾，您也会及时地从办公室冲出来，妥善地做好收尾，然后告诉我们一些为人处事的道理和人际交往的礼仪。也许当年不懂事的我们并未理解您的良苦用心，甚至还会觉得繁琐，但在现在看来，无一不感谢您对于我们一生有益的指导。

27、静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如；坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里来回轻轻地走，到处跑。

28、好模仿：家长是幼儿的第一老师，你们平时在家的种种举动，都会成为幼儿模仿的事例，所以家长朋友在家也要注意自己与幼儿的相处方式。

29、③摘抄佳句佳段——口袋本不仅可以用来背单词、古诗词，还可以摘抄佳句佳段作为写作素材，用来记忆政史地的知识点也非常好用。

30、① 对于听课效果好的科目，少预习或不预习；对于听课效果差的科目，多预习。

31、素质教育是分不开的。这些都离不开园长的直接领导和老师们的共同努力，老师要求严格，对家长周到热情，经常通过校信通同家长保持良好的联系沟通，并且在孩子的教育问题上给我出谋划策，让我避免了许多弯路。

32、作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。

33、请多关注您宝宝的学习、生活，与他们多交流，孩子们一定会在浓浓的亲情滋润下

34、第三个本子是口袋词汇本。这个本子可以小一点，能够放在口袋中即可，那么上面记什么呢？语文和英语在中高考中有着举足轻重的地位。

35、不抛弃不放弃。对于班级来说仅仅是一个学生，对于学生自己和家庭来说，那就是全部。给学生快乐，你才能快乐。批评永远没有鼓励带来的效果明显。

36、调动一切可以调动的力量，为这个班级服务，每个老师、每个家长、每个学生都是咱们的助手，因为我们有着共同的目标！

37、班级管理是一种艺术，一位管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。前苏联教育家马卡连柯也说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”因此，班主任对学生的爱，胜过千次万次的说教。这就要求我们在管理过程中要用真心去打动学生，把学生当作知心朋友，敞开心扉，同时还必须有耐心，特别是对后进生的教育，应“长其善，救其失，扬其长，促其变”，要善于寻找他们的“闪光点”，适时地给予各种形式的表扬，从而增强他们的自信心和上进心。关爱无小事，细小之处见真情，关爱要有差别，要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。只有关爱尊重，才能赢得学生信任，班级这个大家庭才会温馨和谐。

38、首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉

39、A.俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。

40、但似乎大家都开始忘了建立班级群的初衷，因为每当打开信息量满满的班级群：学校通知的、问作业的、套近乎的、约活动的、显摆的、晒娃的、拉投票的、代购的……各种繁冗的信息可谓扑面而来。

41、(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。

42、班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、

43、新来的幼儿年龄偏小，自制能力较弱，下学期学习内容有点吃力。家长要多加辅导