举例说明什么是谐音歇后语

1、课时目标：培养学生学会修改他人的习作，并从中找到别人的优点。

2、《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。

3、 b．分组交流，共享资料.学生在小组内由组长组织进行交流，要求每个学生都要介绍，介绍完后，大家可以互相传看.

4、　　　　　写作内容的交流激发了学生抒发内心感受的热情，使学生对于写作的思路更明晰，写作的重点更突出，珍视学生的独特感受，鼓励学生写出自己的感想。

5、　　运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。

6、柔和—柔软 抉择—选择 乞求—恳求 沮丧—懊丧 

7、震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

8、通过对阅读材料的学习，学会搜集相关资料，增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱之情。

9、诱惑：吸引。                抉择：挑选，选择。