关于祖国的诗句四言绝句

1、(唐·王翰《凉州词》)烈士不怕死，所死在忠贞。(唐·柳宗元《韦道安》)一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。(关于祖国的诗句四言绝句)。

2、我常常北望那中原大地，热血沸腾啊怨气如山啊。记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。

3、艳丽的雍容华贵的藻，在无数巨形佩饰的腰间，灵蛇般生长。

4、林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

5、译文：依旧是秦汉时期的明月和边关，出关万里去参加远征的人都还未回还。倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。

6、　　“武侯祠宇在，瞻仰致微忱。”这两句把诗人来武侯祠的动机和心情点出来：瞻仰历史伟人诸葛亮以表达微薄的心意。颔联概括诗人所敬仰的诸葛亮的品格和志趣：“淡泊缘情热，勤劬独意深。”前一句是说，诸葛亮的恬淡寡欲是因为他有统一中原的远大志向。《隆中对》就是他这一志向的具体展示。诸葛亮在《诫子书》中所说的“非淡泊无以明志”，更是这句诗的很好的注脚。最后一句与前一句的意思紧密相联：诸葛亮如此勤勉辛劳，是由于他思考谋虑得异常深远。即是说，他所思考谋虑的，不是一般的问题，而是统一中原的大问题。诸葛亮毕生躬行的“鞠躬尽瘁，死而后已”的名言，不单是他忠君思想的反映，更渗透着他统一四分五裂的中国的巨大热情与宏大志向。这两句诗，就把诸葛亮之所以成为中华民族“智慧”和“品德”的楷模的非凡的人格、品质和志向，凝练含蓄、画龙点睛地概括出来，足见作者艺术表现的深厚功力。颈联是描绘、渲染弥漫于武侯祠内的肃穆凛然的气氛的：“苍鹰神凛凛，翠柏气森森。”苍鹰神情凛然可畏，蓊郁的古柏气氛森严，给人一种肃穆、敬畏的感觉。表面是写祠内气氛，实则是写人：烘托、渲染诸葛亮那充盈天地、使人肃然起敬的伟大人格和精神。前一联是实写，后一联是虚写;虚实相生，把诸葛亮超凡拔俗的人格、精神和诗人无限敬仰的情怀，凝练传神、含蓄深沉地表现出来。尾句则是诗人对诸葛亮生不逢时的感叹：“时代将人限，徒为梁甫吟。”是特定的历史时代限制了诸葛亮，空有“梁甫吟”那样的不世才德，而难得充分发挥与施展。“徒为”两字，寄托着诗人无限的历史慨叹。

7、　　新年的开端，是奔跑的起点，万物生辉的开始。新的开头，要播下新的种子，这种子充满了诗意，刻画着蓝图，孕育着未来，是收获的前奏曲。有道是，良好的开头是成功的一半。我们要扎扎实实地迈好第一步，乃至每一步

8、出自近代诗人秋瑾的《剑歌》，原文：炎帝世系伤中绝，芒芒国恨何时雪？世无平权只强权，话到兴亡眦欲裂。千金市得宝剑来，公理不恃恃赤铁。

9、大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。

10、我看见，一阵一阵子的生灵拽住了春天的衣袖。

11、叶圣陶先生曾言：“教是为了达到不需要教。”授人以鱼不如授人以渔。最终，通过本课时的教学，学生能初步了解学习古诗的方法即“读通诗句，整体感知；结合注释，理解诗意；抓住景物，想象画面；走进诗中，感悟情感。”，以期在未来的学习中能活学活用，提高语文素养。

12、过渡：通过本节课的学习，大家有什么好的方法帮助我们在学习中更好地理解古诗呢？

13、终于见到黄河了，在壶口，再也忍不住内心的翻滚：我在河岸上奔跑起来。

14、我宁愿做个低级军官为国冲锋陷阵，也胜过当个白面书生只会雕句寻章。《出塞二首·其一》唐代：王昌龄，秦时明月汉时关，万里长征人未还。

15、一弯新月翻过十万彝山，挂在城楼上。月下那盏乡愁，比月淡，比酒浓。   他们交换货物，交换方言，交换信仰，交换命运。然后继续向南，走向滇缅，走向身毒国，走向印度洋。   陪伴大山的还是大山，陪伴孤独的还是孤独。   我和他们，从远方来，走向远方。

16、注定是最后的遇见？一曲悲凉的挽歌，青稞和酥油，苍白着疼。

17、西天的晚霞拂动着绚丽的纱巾，我在长城身上，细数着一节一节逝去的时光。

18、尽瘁国事不得志，断发胡服走扶桑。扶桑之居读书尚友既一载，耳目神气颇发皇。

19、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》

20、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》

21、出自近代诗人秋瑾的《剑歌》，原文：炎帝世系伤中绝，芒芒国恨何时雪？世无平权只强权，话到兴亡眦欲裂。千金市得宝剑来，公理不恃恃赤铁。

22、湖底，五彩交织的色，迷离。魔幻的手指，涂抹童话、孔雀绽放的羽翼。

23、万里云高呼浪子；佰年德厚续家风 。 流年作者：邓友银何顾白云蒼狗，恨看秋月春风。世事纷繁难料，生活诗意无穷。

24、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

25、                                 ——李建平