对孩子的教育理念

1、孩子的自我意识在满两周岁之后渐渐觉醒，对“我”的力量有了一定的认识，会更加自主和积极地去参与活动。孩子想要参与所有事情，但是往往和家长的想法、做法相违背。如果家长勉强孩子，孩子就会反抗，并且内心会受挫，“不听话”由此产生。

2、我想这肯定不是嫂子一个人的迷惑，好多父母应该也深有同感。这让我想起电影《后悔无期》中的一句话——“懂得了许多道理，依然过不好这一生。”(对孩子的教育理念)。

3、学校的产品是服务，学生和家长现在和将来的需要始终是我们工作关注的焦点。

4、不仅如此，乔家一院筒楼院里面还有一副巨大的影壁，上面写着“福德祠”，“福德祠”就是土地爷的神位，代表着土地爷“职司土府神明远，位列中宫德泽长”，而这上面雕刻的十只瑞鹿，“鹿”“路”同音，代表着十条路，同时鹿还代表着俸禄，财路。寓意着哪里都能走通，福禄相连，健康长寿，满载而归。

5、皮特会挑一些这样的细节和媒体聊天，潜意识里或许觉得，朱莉作为一个母亲，似乎太过于紧绷而偏执。两人是不是因为这些方面而有分歧，我们也不得而知。

6、培养孩子的竞争意识，锻炼孩子的韧性和耐心。幼儿园会经常组织一些活动，很多事亲子活动。我觉得应该多一些孩子们之间的竞技活动。家长们不要担心孩子累着，摔着受伤了，这些都是孩子成长的必要过程。让每一个孩子都有竞争意识，让他们朝着第一出发，失败了继续努力，坚持才是重要的。优秀是一种习惯，平庸也是一种习惯。让孩子从小就朝着优秀出发，是最好的引导。

7、想法：你对孩子的期盼。希望孩子健康快乐，或者希望孩子将来能做他喜欢的职业；或者希望孩子能继承家族产业；或者希望孩子在某一领域有所作为？

8、父母是孩子的第一任教师，家庭教育是激发潜能的源泉。李校长说：“家庭教育是学校一个十分重要的补充，孩子们在提升成绩的过程中，家长是不可或缺的。良好的亲子关系能帮助孩子健康成长，更是提升教育教学质量一个至关重要的因素。”

9、要对孩子讲解每一项行为准则，使他知道怎样做，还要结合孩子的理解水平给孩子讲道理，要让他听懂。家长要有耐心，孩子在太兴奋激动时，往往是听不进道理的，应等他冷静下来后，再用亲切的口吻说道理。

10、家长教育孩子要多付出一些爱，所谓真情流露，孩子会领情并明白家长的苦心的。这是教育孩子基本的一点，不能总是一副着急、凶巴巴的样子。教育孩子之后，多想着拥抱拥抱孩子。

11、其次是放下焦虑，降低欲望和期待。当教育焦虑产生，通常是因为家长想要的太多，希望孩子的每一步成长都能按部就班。“即使这样做错了，又能怎么样？孩子是否就不会健康成长？”如果把孩子的成长放到长久的时空去看，其实很多时候，就会发现，当初的焦虑显得有些多虑了。

12、当孩子的口语表达能力真的渐长，也培养出了爱阅读的兴趣，拍爸悄悄向我靠拢，也主动给孩子讲起故事来。这也是一个润物细无声的过程吧。

13、早年，孩子们充满好奇心，热衷于了解一切事物。这个内在动机是你最好的盟友。找出他们感兴趣的东西，你就能抓住他们的注意力。

14、教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作，促进每个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。教师对幼儿的科学评价应注意：

15、下午1点，伴随着钟声的响起，在一曲静雅大气的音乐声中，主持人(浙江中心负责人陈承利)为本次发布会拉开了序幕。

16、高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

17、而大部分普通妈妈，面对问题，找不到出口，只能在满地狼藉的日子里选择忍耐再忍耐。

18、很多家长，自己一辈子浑浑噩噩，没见混出什么名堂，但是对子女的要求却很高。自己考不上大学，动不动就要求子女考着考那；自己在某一行做不出成绩，动不动要求子女在某一方面出成绩。完全不懂得，己所不欲勿施于人，正人先要正己的道理。

19、契约是现代社会生活的游戏规则，体现了权利、责任、义务、平等、尊重、共赢的原则。家长教育孩子，应该随着孩子年龄的变化，根据他(她)的身心特点，主动调整教育的方式、方法和内容。随着孩子“自由度”的逐渐增加，亲子之间可以以某种“契约”的形式达成共识。

20、在孩子玩耍和学习时观察他们，了解他们的发展情况。挑战让孩子们保持积极性。创作故事等活动不仅提高了他们的英语语言技能，同时也培养了他们的创造能力。例如，您可以要求他们将新学的单词改编为歌曲或韵律，让他们有机会尝试写字和发音。通过像这样令人难忘的挑战来帮助孩子发展能力，将使他们对学习形成积极的态度，并将在以后的生活中融入其中。

21、3 为孩子制定一些学习方案，起到自身的监督作用(小孩自控能力差)

22、东西从哪拿的还放回哪，不说粗野的话，不在孩子面前吸烟;

23、乔家极其重视教育，私塾先生请的都是最好的，同时还鼓励子弟们去国外研学游历，开拓眼界，扩宽心量。在八国联军侵华时，很多建筑都被破坏了，但是乔家这种中西合璧的建筑却没有被破坏。这正是因为当年乔家的人常年在世界各地做生意，行圆智方，处事圆润。结合当时的国际形势，在门口挂起了一副意大利国旗，因此才幸免遇难。

24、将这种理念贯穿到教育教学的各个环节，使教育教学的实践活动闪现出人性的光芒。学校全面推进素质教育，精心组织丰富多彩、形式多样的活动，寓教于乐。李艳红校长说：“在我看来，好的教育应当尊重孩子的个性差异，满足不同阶段的成长需求，让每个孩子都能挖掘和发挥自己的优势潜能，因材施教，寓教于乐，学会生活，感悟生活。”在学习与思考中，李艳红校长通过结合她工作多年的观察和对学校办学实际的认识，不断地提出新的观念和思想。在学校办学理念——“做一个有品的人”的引领下，她在教育教学中全面推进素质教育，深入落实“文化育人，内涵发展，质量立校，打造精品”的战略方针，促进师生与学校的共同发展，突出学生的主体地位，注重培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，打造优质高效的精品教育内容。

25、同样重要的是与孩子的老师保持联系并定期沟通。了解家里和幼儿园发生的事情可以让您认识到日常事件如何影响儿童及其学习。

26、中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。

27、父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

28、据说：乔致庸规定，乔家人不能担任掌柜。这个掌柜就相当于现在企业做管理的总经理，为的就是不分亲疏，汇通天下人才，把管理岗位留给更有德能的人。因此，乔家后来产生了很多优秀的外姓掌柜，像高钰，贾继英等,这些有德能的人，还在日后的关键时刻，救了乔家。

29、李校长一直认为，一个好的教师团队，是决定学校能否办好的关键所在。教师是学校发展最重要的因素，她表示：“一个好的老师，应该具备理想信念、道德情操、扎实学识，以及仁爱之心”。拥有好的师资力量，孩子才能拥有美好的未来。在师资队伍建设上，李校长提出如下几点建议：

30、 作为家长，应该时常关注孩子在学校的生活情况，并从中逐步学习。例如，有些孩子喜欢在父母面前说老师怎么怎么了，人无完人，老师也会有缺点，在这种情况下，父母必须维护教师的声望，并防止孩子因为对教师的教育缺乏兴趣而影响学习；家长也应该知道自己孩子与哪些同学的关系比较好？上学放学都和谁走在一起？家长应计算孩子放学回家的合理时间，及时询问异常情况的原因，防止孩子交错朋友。

31、在教育当中有一句话，叫“任何人告诉你的都是前置的经验和观点”，换言之，教育流派众多，没有所谓的正确与否，特别是养育孩子更不存在正确的方法，每一个孩子都不是自带说明的机器。自然对于父母来说，多学本身没错，但更要保持独立的认知。

32、老公不听劝，婆婆对着干，妈妈也跟我吵，与家人在养娃上的冲突这样轻松解决，实用！

33、“教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。”

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35、“教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用。。”

36、在一段婚姻中，很多的冲突和痛苦是因为：“这是我的需求，而你是我的先生，所以你要对此负责。”或者是“你的某个行为让我很痛苦，所以你要改变。”如果一个人在婚姻中总是处在小孩子的状态，那么，那段婚姻肯定是冲突不断，痛苦不断。

37、三：精心的礼物：即经常通过精心准备的礼物来告诉对方“我的心里有你”。

38、你整天都在学习，都在听课，都在查阅资料。但关键是，你知道了那么多教育理论，有没有结合实际情况，形成自己的理论体系？教养孩子成长，不只需要科学理念作指导，还需要有丰富的生活经验作支撑，结合孩子的特性，形成“接地气”的教育体系，是我们最需要的。

39、老公是猪一样的队友，还是神一样的奶爸，就看你会不会用这几招

40、身体的亲密：即肢体上的接触，与性无关。如：累的时候靠在对方身上，或回家时的拥抱。

41、心理抚养比物质抚养更重要。父母爱孩子，大多体现在物质上，买名牌、报私教、国外游……但这些都抵不过“心理抚养”。心理学里有一个试验叫做“感觉剥夺试验”，说的是把试验对象囚禁在一个房间里，然后满足他所有物质需求，但禁止他交流，也不给他阅读权，结果没有一个人挺过一周，出来后纷纷表示快要疯了。这说明，当人被剥夺“感觉”之后，会出现严重的心理疾病。所以，心理抚养最重要的就是要给予孩子情感，要给他感觉，不要只靠丰富物质生活。

42、可是真正面对孩子的教育问题，一定是埋在地下随时可能引爆的导火线，一点就炸。

43、实际上，如果从内心开始接受孩子是一个独立的生命，会发现孩子总是会自我纠正、向阳而生的。

44、有较大过失时。孩子犯了错误，大多会产生畏惧感、负罪感或内疚感。父母应耐心帮其总结经验教训，友善地循循诱导，必然会有较好的效果。

45、《周易》有言：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”正所谓思想决定行动，李艳红校长工作的过程中，就无时无刻不在想着，如何用一种先进的教育方式去引领学校发展。基于对孩子的成长发展的考虑，李校长引入心智教育生态系统，通过构建学校、家庭、社会相融合的教学体系，为孩子塑造良好的成长环境。同时她还尝试实行年级自治管理，年级组长协同任课教师一起，共同打造一个具有年级独特气质的团队。这样的模式不仅让管理者可以从顶层设计上指导、考核、评价，还激发了成员间的创新潜能，促进师生的共同进步与发展。

46、“家长其实也被世俗裹挟，很少照顾自己的内心，所以缺乏足够力量去面对挑战。”白雪建议家长不用为了“思维局限”四个字而忐忑不安、自我怀疑，反而应该找到内心的恐惧，让自己具有拥抱不确定性的能力。

47、可孩子明明看到的是，爸妈没完没了的吵架，冷嘲热讽的交流，淡漠凉薄的相处，他内心惶恐不安，两边讨好……我们这样消极，是给了孩子另一种伤害。

48、还有一个新加坡的“老钱”家族，几代都非常富裕的家庭，对于孩子的教育也具有大部分富人的代表性。时间观念，任何答应的事要准时提前完成；自律，自己安排好自己的起床上学，放学写作业；金钱观念对于数字不敏感关心的是值不值，不浪费每一分钱。

49、澳大利亚幼儿园教师把大多数时间花在同每个幼儿进行个别谈话上，而不是同全班幼儿进行集体谈话。幼儿处在轻松愉快、自由自在的环境氛围之中，没有压力，不惧怕教师，不必时时处处保持安静。

50、这是一个很常见的问题，问这个问题的妈妈大多比较关注孩子的身心健康，同时也关注自己的成长。而她的丈夫或是因为工作忙的原因，或者是因为观念的原因(如：认为教育孩子是女人的事，男人的事是赚钱养家)，又或者是因为自己小时候成长经历的原因(例如，自己小时候也是在父母的忽视中长大)，所以对孩子的教育投入度不够。

51、可是母亲对她不闻不问，直接把她扔给保姆照顾。长大以后的朱莉，叛逆又狂野。她早恋、纹身、吸毒、酗酒……似乎在用堕落自己的方式表达对父亲的恨意。

52、学校打造的办学特色是学校为学生提供成长可能性的载体，是师生获得经验的重要阵地。办学特色是一项系统工程，它既要有对传统的良好继承，又要根据整个世界教育和中国教育发展的潮流，进行与时俱进的变革，这样才能使这种思想不断地引领学校发展，也领先于这个时代的潮流。

53、(3)幼儿是独立的人。应有主动活动、自由活动和充分活动的机会和权利。

54、　　沟通是构建人与人关系的桥梁，把话说开去，就会了解彼此的内心，可以解开误会，可以解答问题，还可以加深感情。我们和孩子之间，最需要的也是沟通，不要妄自猜测更不要武断处理，只有沟通，才能打开孩子的心扉，也才能让孩子知晓我们的想法。

55、孩子永远是父母心中的第父母也总喜欢为孩子做决定。当父母与孩子的观点有摩擦时，父母总是武断地否定孩子，肯定自己，深不知这样对孩子造成了极大的伤害，父母应该要尊重自己的孩子，学会换位思考，用客观的态度来协商两者的矛盾，这样有助于培养孩子敢于思考以及表达自己的想法。

56、　　对孩子合理的要求，也可以对他适度延迟满足

57、科学的幼儿教育观是人们对幼儿教育正确的看法和态度。幼儿教育是基础教育的.奠基阶段，对于一个人的成长，对于一个人品行和习惯的形成，起到决定性的关键作用，幼儿教育保教并重。二十一世纪的幼儿教育应让幼儿“学会生活”、“学会学习”、“学会关心”、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

58、培养探索的精神和发掘新知识的习惯。爱因斯坦认为孩子们应当在轻松、和谐、愉快的学习环境中去激发孩子对周围事物的好奇心和兴趣，让孩子能够独立自主去探索新的知识，并养成自己独立发现问题的习惯；

59、比如，有的孩子比较内向，老师建议家长要注意多引导和鼓励孩子社交。但是家长认为，“内向”并不是什么缺点，不愿意“强迫”孩子社交。而且当今社会，社恐的人那么多，照样生活得好好的。但成年人说自己社恐大多是自嘲，是不愿意无效社交。对孩子而言，社交能力是一种社会能力，在低年级阶段，一定程度上影响学习能力。有的孩子进入小学，学习不好不是学习能力的问题，而是社交的问题。

60、激励幼儿、赞美幼儿以及融洽的师生关系的方法和艺术。

61、一位将“中国梦、家庭梦”落到实处担起时代赋予的责任和使命的教育工作者。他一直致力于研究人的本质以及人与人之间的关系，受家庭治疗大师维琴尼亚·萨提亚女士的影响，决定终身投身于家庭治疗以及提升人的自我价值与幸福的探索。

62、在3岁前，孩子有成为一切可能的机会，你需要做的就是成长你自己。

63、什么是习惯？习惯是长时间里逐渐养成的，不容易改变的行为、倾向。习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。那么怎样去培养孩子的好习惯呢？

64、实践教育法：这是由日本教育家多湖辉提出的。多湖辉认为增强孩子能力的最好办法，就是使父母成为“教育的实践者”。不仅要了解孩子独特的心理动态，而且应该针对不同孩子的个性特征，不断地生活和学习实践中摸索了解教育孩子的方法。这种教育方法有点类似于我们常说的言传身教。

65、教给幼儿的东西，必须是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西。

66、关于夫妻间对孩子教育理念的分歧，我简单地分享一下我的看法：

67、赏识教育法：提出者是中国学者周弘。赏识教育是使人将自身能力发展至极限的最好方法。教师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励，不仅仅是一个方法的问题，更是一个教育观念的问题。

68、朱莉看起来就不像是个接地气的女主人。她是大名鼎鼎的星二代，爸爸是奥斯卡影帝乔恩•沃伊特。

69、因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为孩子学习的老师。这样的孩子才能在未来的人生道路上不断对工作有新创见和新灵感。

70、相信问完以上的问题，你就知道你伴侣的爱语是什么了。