关于叶圣陶的名言与诗

1、“教师当然须教,而尤宜致力于‘导’。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。”为什么长期以来，相当多的语文教师还只是注重在“教”上用功夫，而不愿在“导”上花气力呢?那是因为“教”比“导”容易，“导”比“教”困难;“教”有地方搬用，如教学参考书或优秀教师的教案等，而“导”却完全得由自己去反复琢磨，精心设计。

2、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

3、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》

4、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

5、141211‖从“谦”虚到虚伪，发生了什么？

6、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

7、　　而年老了，他却越活越复杂，思考的东西太多，思维拓展领域太广，他创作大量小说、童话，深耕教育理论，一切为了孩子的未来。

8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

9、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。

10、　　物变极万殊，心通才一曲。读书谓已多，抚事知不足。

11、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

12、而年老了，他却越活越复杂，思考的东西太多，思维拓展领域太广，他创作大量小说、童话，深耕教育理论，一切为了孩子的未来。

13、语文教学之提高，与教师之水平关系至巨。……教师善读善作，深知甘苦，左右逢源，则为学生引路，可以事半功倍。故教师不断提高其水平，实为要图。假若教师本人既不善读，也不善写，怎么能以自己切身的体会去有效引导、激发学生呢?以己之昏昏，欲人之昭昭，自古及今，未之尝闻也。

14、语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自己能读能作，不至于读而不懂，作而不通。

15、1915年4月6日，叶圣陶由郭绍虞推荐来到上海的尚公学校。尚公学校位于闸北宝兴西里，叶圣陶任高小一年级教员，除了教国文、习字、修身，还有历史、地理共5门课。在这里教书，可以去商务印书馆藏书地涵芬楼看书，还能结识更多朋友，叶圣陶对此特别高兴。

16、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

17、                    叶圣陶教育名言

18、放学回家后的3小时，爸妈这样做，孩子将受益一生！|智慧家教

19、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

20、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。(清)唐斌

21、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。--——叶圣陶

22、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的能力。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总含有一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。

23、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

24、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

25、　　“写旅行记和写日记一样，得先放弃那完全记录下来的野心”

26、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

27、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

28、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

29、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德

30、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

31、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

32、草人想，这一夜是许多痛心的事都凑在一块儿了，真是个悲哀的夜！

33、　　“千教万教、教人求真,千学万学、学做真人”