鲁滨逊漂流记好词好句感悟

1、　　“他在印度一条河里游泳时，被一条鳄鱼吞食了。”(鲁滨逊漂流记好词好句感悟)。

2、(1)大声流利地读课文，读准字音，读通句子。

3、面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨逊”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。

4、姚安琪同学感言：这篇文章第四自然段中有正例也有反例，这两个例子形成了鲜明的对比，体现出了鲁滨孙、贝多芬的顽强，恰到好处。结尾也点明了主题，做到了首尾呼应。不足的是主要内容过于简练，如果再具体些，就更好了。

5、(2)吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。(鲁滨逊漂流记好词好句感悟)。

6、造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。

7、到了傍晚，大副和水手长恳求船长砍掉前桅；此事船长当然是绝不愿意干的但水手长抗议说，如果船长不同意砍掉前桅，船就会沉没这样，船长也只好答应了但船上的前桅一砍下来，主桅随风摇摆失去了控制，船也随着剧烈摇晃，于是他们又只得把主桅也砍掉这样就只剩下一个空荡荡的甲板了

8、我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。

9、我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看黑暗面;多想想自己所得到的享受，少想想自己所缺乏的东西。这种态度是我内心感到由衷安慰。

10、我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。鲁滨逊漂流记好词好句。想到这些，我眼泪不禁夺眶而出。有时我不禁犯疑，苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵，害得他如此不幸，如此孤立无援，又如此沮丧寂寞呢!在这样的环境中，有什么理由要我们认为生活于我们是一种恩赐呢?

11、   我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。

12、尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。

13、默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。

14、我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。

15、丹尼尔.笛福(1660-1731)生于伦敦一个商人家庭，到二十多岁的时候他已是一个体面的商人，他从事过内衣业、烟酒贸易，还开过砖瓦厂。经历过破产。他在从事商业的同时从事政治活动，代表当时日益上升的资产阶级出版大量的政治性小册子，并因此被捕，后来靠疏通关系才得以出狱。此后他继续办报纸刊物，写了大量的政治、经济时文，又几次被捕，都是因为言论关系。在快年届六十时，笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自已多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自已丰富的想像力进行文学加工，创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少咸宜的传记体小说《鲁滨逊漂流记》，为自已博得了“英国和欧洲小说之父”的美誉。这促使他数月后便推出了该书的续集，并在短短五年内一鼓作气写出《辛格尔顿船长》《摩尔.弗兰德斯》《罗克萨娜》等好几部小说。

16、   (出示课件19) 联系实际生活，在学习中或生活中，最近你遇到了什么困难和烦恼了吗？能够像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来吗？并说说这样做对你是否有帮助？

17、心态变化：苦闷失望---智慧应对---积极乐观

18、好词：感恩，幸福，虔诚，教导，洗心革面，改过自新，诵读，钻研

19、居家期间，我除了每天完成的线上学习之外，阅读、运动当然是必不可少的，就像“一日三餐”。我在阅读过程中，会把喜欢的好词好句摘抄下来。我觉得，阅读一本书，可以使人获得轻松。此外，我也格外关注时事，每日的疫情动态、冬奥会、2021感动中国人物颁奖等，并将自己的感悟用文字记录下来。

20、今天，我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。

21、我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活，并且一天天过下去。

22、   也感谢鲁老师能给我这个当1号领读者的机会，感谢每位老师的辛勤付出。

23、　　阴雨连绵的坏天气(　    )了半个月，叫人实在难受。

24、我感到自己前景暗淡因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了想到这些，我眼泪不禁夺眶而出有时我不禁犯疑，苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵，害得他如此不幸，如此孤立无援，又如此沮丧寂寞呢！在这样的环境中，有什么理由要我们认为生活于我们是一种恩赐呢？

25、   从同学们刚才的交流中，我们感受到了鲁滨逊那勤劳、勇敢、坚毅的性格和乐观的生活态度，一个勇于冒险、面对困难百折不饶、永不言弃的硬汉形象展现在我们眼前。这些都是我们从文中具体的细节中体会出来的。所以抓住文章的细节处咀嚼、体会，能帮助我们更好地把握人物形象。

26、(3)结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨逊是……的人”来说一句话。

27、可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。

28、再想想自己的生活。过年期间，我回老家过年，过年就一定要放鞭炮，表弟拿着一串鞭炮在草地里玩。这时，一阵风吹来，火苗蔓到了草上，草一颗连着一颗烧了起来，表弟顿时慌了，到处乱跑，甚至还往火中跑去，我心里也害怕极了，强迫自己要冷静。于是，我冒着浓烟，一把将表弟拉了回来，这才让表弟没有受伤，但却吓得不断大哭，真可怕呀！要是当时没有及时冷静下来，或许表弟就从此离开人间了，看来，在危险面前一定要像鲁滨孙那样冷静，千万不能着急，慌乱，否则就会酿成巨大的错误啊！我这时才深刻地体会到鲁滨孙在危险面前冷静下来真不容易。

29、(1)28年的荒岛生活，鲁滨逊克服许许多多的困难，他的心态发生了变化。找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，有感情地读一读。

30、(4)鲁滨逊自己是怎样认为的呢？我们来读一读他的话。

31、叶爱怡同学感言：开头直接点明敬佩鲁滨孙的品质，主要内容简练，联系生活实际很真实，层次非常分明。

32、联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对课文内容的理解。

33、赏析：要会物尽其用，为我所用，才是有用的东西啊。

34、世界上一切好东西对于我们，除了加以使用外，实在没有别的好处。

35、(5)这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

36、鲁滨逊在柱子上刻上岛时间、自制日历，说明什么？

37、　　“海不是经常都冷、有雾的。有时，海是明亮而美丽的。但不论何种天气，我都爱海。”水手说。

38、我热爱阅读，空暇时间总是沉浸在阅读中。在寒假和网课期间，我阅读了不少名著。我最喜欢《鲁滨逊漂流记》，这本书让我懂得了，我们应该努力追逐自己的梦想，要积极乐观地面对生活中遇到的困难，不被困难所打倒，坚持，坚持，再坚持！读书带给了我非常多的知识，让我有了更深的文化底蕴，希望大家像我一样热爱阅读，坚持阅读。

39、风势虽然稍减，可船搁浅在沙里，无法动弹，因此情况依然十分危急。我们只能尽力自救。在风暴到来之前，船尾曾拖着一只小艇。可是大风把小船刮到大船的舵上撞破了，后来又被卷到海里，不知是沉了，还是飘走了。所以对此我们只得作罢了。船上还有一只小艇，只是不知如何把它放到海里去。但现在我们已没有时间商量这个问题了，因为我们觉得大船时刻都会被撞得粉碎。有些人甚至还说，船实际上已经破了。

40、   设下疑问，鼓励学生进行课外阅读，以提高学生的语文素养，进行阅读积累，培养学生对语文的爱好。

41、看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们！

42、这句话要结合前文鲁滨逊把流落荒岛的“幸(好处)”和“不幸(坏处)”排列出来来理解:孤身一人,流落荒岛,艰险重重,是大不幸,是消极的东西;可是,比起葬身大海的伙伴,还是幸运的,毕竟还活着,活着就有希望,所以应该心存感激。这句话是鲁滨逊“知足安命”思想的集中体现。

43、……可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。

44、命运之手抓住了我，没等来得及赎罪，我就给毁了。

45、   感恩能遇见老师们，真该珍惜这个机会。孔子云；“三人行必有我师”，领雁群中几十人，我学到的知识还不多吗？

46、看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们！

47、“世界读书日”每年只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。我们更应该在每一天享受读书带来的进步和乐趣。愿每一个人爱读书、 多读书、读好书。

48、   我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。

49、　　“当一个水手热爱他的工作时，他不会想什么危险，我们家庭的每个人都爱海。”水手说。

50、联系生活实际，将自己遇到的困难的好处和坏处列出来，并写写自己将如何去克服它。

51、学生自行研读和小组讨论后，交流分析的结果，形成共识,由组长负责陈述,教师视具体情况或指出或补充学生发言中的不足之处。并对做得好的组加以表扬。

52、在书中看到的好词好句、优美词汇，我都认真地摘抄下来，并灵活运用在自己的写作中，使我的写作能力得到了提高。

53、事后想起来，我父亲最后这几句话，成了我后来遭遇的预言；当然我相信我父亲自己当时未必意识到有这种先见之明我注意到，当我父亲说这些话的时候，老泪纵横，尤其是他讲到我大哥陈尸战场，讲到我将来呼援无门而后悔时，更是悲不自胜，不得不中断了他的谈话最后，他对我说，他忧心如焚，话也说不下去了

54、唉！人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。

55、学生可能谈到鲁滨逊的语言，如：即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人……

56、这本书主要讲了鲁滨孙很喜欢航海，却在一次风暴中不幸遇难，只剩下他一人流落荒岛，但他凭借顽强的意志，在危机四伏的荒岛上活了下来，最后乘船回到英国。

57、   这样的共读方式，你们是不是有些期待呢？那么今天就开启我们第一章节的领雁式导读了。

58、浏览精彩片段，快速默读，详细说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？

59、  这次的分享让我学会了很多很多的东西，还让我认知了自己，这一定是我发现一条新的学习之路的大门，假如以后还有机会，我一定还会来学习的并挑战大家的。

60、赏析；这个句子作者告诫了人们要勇敢，不要被眼前的恐惧、困扰所潦倒。

61、当我们遇到坏事时，我们应当考虑到其中包含的好事。

62、(4)鲁滨逊自己是怎样认为的呢？我们来读一读他的话。

63、默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。

64、笛福(1660-1731)：英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”，“英国小说之父”和“英国报纸之父”等。主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格尔顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》等。

65、看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们！

66、我是家里的小儿子，父母亲没让我学谋生的手艺，因此从小只是喜欢胡思乱想，一心想出洋远游。当时，我父亲年事已高，但他还是让我受了相当不错的教育。他曾送我去寄宿学校就读，还让我上免费学校接受乡村义务教育，一心一意想要我将来学法律。但我对一切都没有兴趣，只是想航海。

67、我喜欢看书，书是我的好朋友，伴我快乐成长。阅读不仅让我学到很多知识，也让我开阔了眼界，看到了许多奇妙的事物。从上幼儿园时，我妈妈就读绘本故事给我听，到现在我已经读了一百多本书了。现在我已经是一个二年级的小学生，学会了拼音，学会了查字典，我常常会情不自禁地拿起一本书看得津津有味，我徜徉在知识的海洋中，感叹天地的广阔，宇宙的伟大，自然界的奇妙。