有关教师爱岗敬业的名言警句

1、有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。

2、为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。——莱辛

3、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

4、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

5、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 

6、解析：凸显性指的是教师在设计教学方案时，可以有目的、有重点地突出某一种或某几种教学要素，已达到特定的教学目标。如教师可以在教学方案中突出某一教学方法的运用、某一部分教学内容的讲述、某一种新教学环境的设计，从而使教学活动重点突出、特色鲜明、富有层次感。

7、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 ——苏霍姆林斯基

8、解析：学习领域由课程价值相同或相近的若干科目组成。设置学习领域有利于在学习领域的视野下研制各科课程标准，指导教师教学，防止陷入学科本位；有利于整体规划课程内容，体现学生全面发展的要求，提高学生的综合素质。

9、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!

10、为政戒贪。贪利贪，贪名亦贪，勿务声华忘政本；养廉唯俭。俭己俭，俭人非俭，还从宽大养廉隅。(古对联)

11、1一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

12、廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。

13、永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。

14、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特

15、解析：此题争议项在B。夸美纽斯提出了“将一切知识交给一切人”的泛智主义教育观，并由此大力主张普及教育于全体儿童和民众。

16、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭

17、我们教师只有通过终身学习的方式，而后做好为人师表关爱学生等五个其它方面的核心内容，方可达到甘为人师，生命无悔方可达到我们的目标。

18、理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——刘少奇

19、1永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

20、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

21、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。——卢梭

22、(单选)新课改以来教学方式、学习方式转变的基本精神是(   )

23、18) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

24、从别人的一句话中也能发现商机，并立即付诸行动，精心经营，精细打理，终于创业成功，那真的能抵得你十年的努力。

25、少说空话，多干实事。多琢磨事，少琢磨人。干净做人，踏实办事。

26、教师招考教育综合必考简答题普通心理学汇总版

27、(单选)“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张(   )。

28、母爱象条河，永远淌不尽；父爱是本书，永远读不完；天下儿女啊，用你无边的爱来回报自己的父母吧！ 

29、 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

30、我们通常赞美老师，像辛勤的园丁，培育着桃李；像红烛，燃烧自己，照亮我们；像春蚕，默默无闻，无私无畏；像一盏灯，为我们照亮前方的道路。

31、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。(前苏联)苏霍姆林斯基

32、1)己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

33、(单选)20世纪初，在西方的影响下，体育的重要性已被国人所认识，(   )正式确立了体育在新式学校中的地位，这也是中国首次实行的现代学制。

34、第“教育机会均等”口号的提出。18世纪启蒙思想家提出“教育机会均等”的口号。经过斗争，在法律上得以确认。20世纪中期以来，教育机会均等已由一个教育问题演变为一个社会政治问题。

35、只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。

36、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

37、1师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

38、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

39、(单选)最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是(   )。 

40、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

41、C.《大教学论》                         

42、爱心孝心，心心相通，最可怜是父母心；家事国事，事事关己，最需为是双亲事。 

43、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

44、怎样孝顺父母？常常回家看看！多多体谅理解！努力增光出彩！如何慈爱子女？大是非不马虎！小枝节宜糊涂！促儿辈超父母！ 

45、 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

46、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

47、孝：以父母始以博爱终慈：以儿女始以大爱终 

48、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克《教育漫话》

49、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

50、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。-----刘备     

51、解析：书院开始为私学，后来发展为半官半私性质，并独立于官学私学之外。

52、1每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

53、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

54、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不好求任何报酬。

55、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。清张伯行：《养正类编》

56、企业蓬勃发展时，我有幸加入；()企业面临冲击时，我不愿退出。

57、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。——吴运铎

58、爱子爱女爱晚辈，慈行于世；孝父孝母孝老人，情满人间。 

59、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞

60、为政戒贪。贪利贪，贪名亦贪，勿务声华忘政本;养廉唯俭。俭己俭，俭人非俭，还从宽大养廉隅。(古对联)

61、一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下。

62、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知

63、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。——吴运铎

64、不断设定更高的目标，今天的最好变现是明天的最低要求

65、读书志在圣贤，为官心存君国。守分安命，顺时听天。

66、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

67、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

68、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。《素质教育观念学习提要》