人格尊严的名人名言

1、自尊、自知、自制，只有这三者才能把生活引向最尊贵的王国。——(英国诗人)丁尼生(人格尊严的名人名言)。

2、善有善报，恶有恶报。人生得与失，无非名与利。

3、所以虚荣充其量不过等于一个轻浮的漂亮女人。——歌德虚荣，与其说是骄傲的标志，倒不如说是谦卑的标志。

4、李苦禅是我国当代着名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”(人格尊严的名人名言)。

5、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。

6、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。徐特立

7、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。塞涅卡

8、(得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。)

9、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。屠格涅夫

10、(你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。高尔基)

11、——佚名每个人的虚荣心是和他的愚蠢的程度相等的。——佚名虚荣心对于每个人都是非常丑恶和讨厌的，因为每个人都毫无例外地具有它，而且两种虚荣心永远不会互相喜欢。

12、　　幽默乃是尊严的肯定，又是对人类超然物外的胸襟之明证。

13、坚持你的主义，主义重于生命；宁愿生命消失，只要声誉能够留存。——裴多菲

14、施于人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。刘墉

15、(我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。巴金)

16、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。苏霍姆林斯基

17、只要不气馁,伤感签名，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，就会感受自尊的快乐。

18、又有一位老师上《寒号鸟》一课，课堂上有位学生说：“喜鹊也是不对的，因为它只是嘴巴上劝劝寒号鸟，没有在行动上真正帮助寒号鸟，致使寒号鸟最终冻死了。作为邻居，只在心里关心是不够的，还应该有具体的帮助啊!”老师听了这位学生的发言之后，毫不犹豫地大加赞赏道：“你的见解很有一番见地!”在新课程理念的引领下，尊重学生对文本进行个性化解读，以寻求答案的丰富多采，是无可厚非的。然而，教师在这一评价中脱离了文本的价值观，缺乏科学合理的评价标准，把“尊重”等同于“迁就”，对学生的回答顺其自然，不置可否，结果弄得学生无所适从。殊不知，这样一味地赏识，会使学生的价值观扭曲。

19、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。(左传)

20、生：因为圆柱的底面是一个圆，根据圆或以切拼成近似的长方形，再沿着高的方向切，就可以拼成长方体。

21、一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。佚名

22、——希金森 当别人前进时，你不能妒忌，当别人妒忌时，你必须前进。

23、因此，对学生数学学习的评价，应采用多样化的手段与形式，加大对学生学习过程的重视。从以下几个方面进行评价。

24、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。

25、设想遇见一位失败了的李安，你会怎样看待他。

26、谦虚的人获得成功、赢得别人尊重;骄傲的人总是在骄傲里毁灭自己。谦虚的人善于谋求外人的助力，你谦虚时显得对方高大;你朴实和气，他就愿与你相处，认为你亲切可靠。谦卑是深埋在地下的甜根，一切神圣的美德都从那里萌生。

27、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。列夫托尔斯泰

28、“不可能”这个字，只在愚人的字典中找得到。

29、——莎士比亚 人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。

30、——歌德荣誉在于劳动的双手。——达·芬奇如果死后才得到盛名，那我倒不急于得到它了。

31、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。

32、——孟德斯鸠如果你打算谋求一已的幸福，你就不要为扬名显迹最大的光荣并不在于从来不摔跤，而在于每次摔倒后都爬起来。——哥尔德斯密斯名声有时会产生某些无用的东西。

33、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。陀思妥耶夫斯基

34、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。

35、——卢梭对自己都不信任，还会信任什么真理？

36、——普鲁塔克对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业。——爱因斯坦荣誉如同生命一样，一旦失去，就不可复得。

37、对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。尼采

38、在人际关系中，忍就是对他人生存空间的尊重。这种忍有时候很委屈，很憋气，但其效果往往于他人有利，于公众有利，最终自己也会收获一份慰藉。这就是卢梭所说的：忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。为了这份甜蜜，学会忍也是值得的。

39、　　尊严是人类灵魂中不可糟蹋的东西。——尼高美德斯·古斯曼《靴子下的面包》

40、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。黑格尔

41、(你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。)

42、一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。

43、要喜欢我们所不尊重的人是很难的；但要喜欢我们对之尊重得超过我们自己的人也是同样难的。佚名

44、一个人要敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。

45、(在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。)

46、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。惠特曼

47、如果希望赢得他人的尊重，首先尊重自己。谚语西班牙

48、——黑格尔没有比认为自己是有用之才的自尊自信对人更有益的东西。

49、——弗兰克·帕金对于光荣的企求，和生物所同具的保全生命的本能，其间并无区别。能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。

50、一个自重的人恰似身着盔甲，任何东西都无法将它戳穿。——(美国诗人)朗费罗

51、区区塞马得失宋李曾伯《水调歌头·薄酒长亭别》

52、君子不以利害义，则耻辱安从生哉！——孔子忠诚是通向荣誉之路。

53、为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可伤失人格，做有损人格的事。

54、种瓜得瓜，种豆得豆。所以，除非你不想“得”，否则就别怕“失”。

55、——诸葛亮奋斗以求改善生活，是可敬的行为。

56、当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。

57、人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。——苏霍姆林斯基

58、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。弗洛姆

59、——毕达哥拉斯自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。

60、人与人的交往，就是要彼此的尊重对方。你要清楚，人与人之间本质上都是平等的，千万不要因为自己的阅历，身份，地位，级别等等的外来因素，就可以不尊重对方。反之，只要你真心的对待对方，从心里的尊重他们，就会赢得对方的真诚和真心来回报你。

61、——罗素我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。

62、(帮助别人是一种高尚的美，而一个大集体就是用这种美构成的。一个集体如果拥有这样的美，那它一定是一个强大的集体。)

63、——戴维斯自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。

64、　　 人类的全部尊严,就在于思想!法国数学家,物理学家,哲学家 帕斯卡尔

65、聪明的人尊重别人对自己的爱，愚蠢的人伤害爱自己的人。

66、那种必须为之竞争的尊严比争吵更无价值，因为真正的尊严，其本质就是容忍。没有一个人的尊严在竭力维护时会毫无损伤。

67、生2：分成若干等份，分得越多越接近于长方形

68、有些人一辈子怀才不遇，是太过追求尊重，舍本求末了。其实只要做好本行，将来总能得到尊敬。在你卑贱而未显达的时候，则非痛下苦功不可。忍耐，是替自己争取机会，只要坚守岗位，时机成熟，自然升为名家备受尊敬。除了努力和忍耐，并无其他办法。若不能先将自尊暂时搁置，则一辈子也得不到尊敬亦舒

69、——黑格尔 小溪虽然不能掀直滔天巨浪，但却有自己美丽的涟漪和欢乐的歌唱。

70、(除了爱以外，世界上最美丽的动词是帮助。)

71、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

72、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。惠特曼

73、荣誉就像萤火虫，远看闪闪发光，近看既不发热，也不怎么亮。

74、韧性，是斩断困难羁绊的利斧，是跨越险谷沟壑的撑杆。

75、(什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。)

76、对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。池田大作

77、(不要因善小而不为，送人玫瑰，手留余香。)

78、“天下熙熙，皆为利来。天下攘攘，皆为利往”。

79、对别人的意见要表示尊重。千万别说：你错了。卡耐基

80、《道德经》第四十四章，“名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？甚爱必大费，多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以长久。”第四十六章，“天下有道，却走马以粪；天下无道，戎马生于郊。

81、——海伦．凯勒 不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。

82、名人事例：辜鸿铭喜欢妻子淑姑的小脚，每当无聊时，辜就让她脱掉鞋子，然后低下头，如闻花香；而写作需要灵感时，他就会将淑姑叫进书房，让她把玉足放到事先准备好的凳子上，时捏时掐，自得其乐，一时文思泉涌，妙笔生辉。

83、追求绝对的自由,和谐感就会受到伤害。——泰戈尔评传

84、(若无任何慈善之心，你将拥有最严重的心脏病。)

85、其次，现在许多语文课堂评价主体单几乎是教师一统天下。课堂评价的主要目标依然指向为完成教学任务服务，学生处于被动的地位没有得到真正改变，课堂中学生自评、学生互评、学生评老师等十分少见，评价主体多元化未能得到普遍落实。同时，评价缺少层次性，对班中不同层次的学生给与的评价是相同的。还有，评价时我们教师往往关注知识评价，而忽视情感、态度、价值观、个性品质以及学习方式、学习习惯的评价。这是因为一方面受考试评价制度的影响，另一方面是老师没有真正从关注知识为本的教学观向关注学生发展为本的育人观转变。

86、自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。罗素

87、―――苏霍姆林斯基高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。

88、(与人为善，乐于助人乃举手之劳，无需付出任何代价。)

89、知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。席勒

90、(如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。马明西比利亚克)

91、如果想不害怕明天，那么首先要尊重昨天，并热爱今天。即使最后我们还是没有在一起，我也依然会感谢生命中曾经有过你。两个人相爱的证据就是，不管在哪儿，彼此都在对方眼里，爱情有时候就是这么简单。

92、(路见不平，拔刀相助。元马致远《陈情高卧》)

93、施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。刘墉

94、尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。杰克韦尔奇