作为教师的名言

1、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

2、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

3、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。(作为教师的名言)。

4、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。

5、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

6、只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。(作为教师的名言)。

7、求知是人世间最大的欢乐，只要给予合适的环境运用正确的方法，每一个学生都能去快乐读书。对一个学生来说，最关键的是快乐的生活，而不是分数和名次，更重要的是得到这种快乐生活的能力，而学生的能力并不以考试的分数来衡量。

8、一日之师，终身为父。——元.关汉卿《玉镜台》

9、这句话初看起来有道理，毕竟孩子的成长中需要很多的正面强化。但很多人只知道要夸孩子，却并不知道如何夸才会真正有利于孩子成长。于是在没有掌握使用方法的情况下，对孩子一顿乱夸。

10、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

11、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

12、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

13、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

14、要尽量使学生在快乐中掌握知识，使求知成为快乐而非苦恼的事。教师应该引导学生进行探讨，自己去推论，让学生即使无人监督，也能自学不辍。教师给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

15、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

17、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。

18、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》

19、有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。

20、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。

21、　　 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)

22、教师对学生的教育影响，重在身教。因此，我们教师必须言行一致。信守承诺、言而有信是一种品格，承诺一旦做出就必须兑现。作为教师，我深知“一诺千金”的重要性，因此，我一定要爬着去上班。

23、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

24、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

25、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

26、——莱福.艾斯奎斯(美国优秀教师，他的每一个学生在五年级都要学习并参与排练莎士比亚的一部完整戏剧，并在全国甚至国外的剧院上演)

27、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。

28、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。

29、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

30、无论在哪些方面，教师都要尽量去挖掘学生身上的优点，鼓励他们树立信心，并给以肯定。“优点单”记录着每一位学生的优点，使每个学生看到了老师与身边同学的评价，自己恍然大悟，原来自己还有这么多本事没有发挥出来，我一定能行。

31、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

32、王清铭写新高考Ⅰ卷作文：毛泽东论“体育之效”点击五万

33、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

34、10如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。

35、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

36、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

37、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。