关于尊严的摘抄

1、⊙幸福存在于大量愉快的意识之中。——(英国)约翰逊

2、教师情绪饱满，教态亲切，注意习惯的培养，语言有感染力、启发性、激励性和多样性。

3、1⊙青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生

4、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石(关于尊严的摘抄)。

5、时间是一切财富中最宝贵的财富。——德奥弗拉斯多

6、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。

7、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

8、⊙只有肯定别人的价值，人们才会对你有恰当的评价。一昂苏尔·玛珂里

9、生活在前进。它之所以前进，是因为有希望在;没有了希望，绝望就会把生命毁掉。——特罗耶波尔斯基

10、故事中的白马，虽然与驴子行进的是几乎相同的距离，但看到的却是有着天壤之别的不同风景。你拥有前进的动力与目标，懂得自己如此富有，你就永远不会成为那头精神贫瘠、没有故事、没有阅历，更没有思想的只会重复的驴。P68

11、　　活着，不是为了浪费时间，等着不是为了光顾别人，世态炎凉，人心不古，总有一些难言的事，让自己捉襟见肘，总有一些南信的事，让别人闻风丧胆。人生这个谜，一错再错，还是一路到底，总有人给自己机会，总有人不给自己希望。错过的一辈子，还是来世的机会，是非别看的太轻，人生别看的太重，学会原谅，珍惜每一个眼神。

12、 尊严来自实力”，这句话对于一个民族一个国家是真理，对于一个学科，以至于我们每一个人来说也都是真理。 非常美文

13、男女平等是指权力上平等，享受上平等。在本分上、礼节上绝对不能平等。

14、只要有希望在的地方，就是痛苦也会变成欢乐。

15、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。

16、200、⊙知识越深化，我们就越是临近那不可知的事物。——(德国)歌德

17、永远不要后悔，我们无法选择回去的路程，但是要清晰地面对已经造成的挑战。

18、让睁眼看着玫瑰的人，也看看它的刺。——泰戈尔

19、1⊙过分的严肃就是最大的滑稽，过分的谦逊就是最辛辣的讽刺。——马克思

20、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

21、那人挺直身子，看着母亲说：“是你帮我找回了尊严，找回了自信。就在那一天，我才知道，我还有能力做一些事情。”

22、不要空言无事事，不要近视无远谋。陈毅《示儿女》诗

23、⊙聪明人喜欢学习，可是傻瓜却喜欢教导。——(俄国)契诃夫

24、其实，语文教学的原点不在上课的老师形象怎样迷人、课件怎样地新奇，甚至也不完全靠教案的设计多么精彩、教学的布局怎样地巧妙，以上这些都可以靠外在的人力、物力辅助加以弥补。但是，那沉淀在你的教学中的、于你的言谈举止之间表现出来的语文素养，即你能否以语文的方式与孩子交流、对话，为孩子引路、照明，这是谁也替代不了的，也是仅靠临阵磨枪或集体智慧永远也无法达到的。而也正因为它的难，所以才得以成为考察一个语文教师是否优秀的标志，才能成为评价一节语文课是否实在的尺度。P20

25、真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

26、读书、看电影的时候，经常被里面的句子打动。就连听歌，也爱把歌词找出来反反复复地看。

27、因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！

28、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。宁可清贫自乐，不可浊富多忧。受思深处宜先退，得意浓时便可休。做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。世上有两件事不能等：孝顺。行善。存平等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。心量狭小，则多烦恼，心量广大，丰饶。平生无一事可瞒人，此是大快。恶，恐人知，便是大恶。善，欲人知，不是真善。扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣！遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。

29、你们的留言点赞分享都是对我最大的鼓励！比心?

30、有人说，当下的课程改革的一个重要内容，就是知识的重构。换言之，如果我们不能通过读书，重构一系列有效的，正确的学科知识和学科教学知识，要想真正改变课堂是困难的。课程的推进，之所以遇到这样那样的问题，关键的因素是我们对语文学科缺乏深入扎实的内功，以及勇于直面问题、自我反省的探究性研究，当然就更不用说系统的理论建构与缜密的科学调研了。正是从这个意义出发，我以上的反思，也是写给我自己的。

31、1⊙那些不能牢记过去的人，命中注定要一再地重复自己的过去。——雪莱

32、老人爱人爱物，家庭子孙就兴旺。如果老人贪了，就将家庭的全部福报吃完了。

33、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特

34、母亲说：“这是你自己干出来的，与我无关。”

35、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。梁启超

36、士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。明刘基

37、男子汉大丈夫要说话算数，一就是二就是说到做到。

38、早把甘旨当奉养，夕阳光景不多时。《增广贤文》

39、是非天天有，不听自然无。五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。不妄求，则心安，不妄做，则身安。不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。积德为产业，强胜于美宅良田。能付出就是福，能消除烦恼就是慧。身安不如心安，屋宽不如心宽。罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。

40、这位政治老师的批评，一点也没有讽刺挖苦之意——是幽默使学生易于接受。这便证明了德国著名演说家海因雷曼麦的话说：“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当提出更能为人接受。”P294

41、“没有教学过不好日子，没有研究过不长日子。”把心思集中在如何为学生生命奠基的“人”的问题上。因此，作为一线教师的我们，以此作为一条路径，把工作的中心移植到教学中来。只有做了这样研究的教师才是高明的。因此，这才是我们一线教师专业成长的方向。须在具体的教育情景中，通过教师的教育教学行为加以体现。也可以概括地说，从这一角度出发，就能够对课堂进行规律性的把握，创造性的驾驭，深刻的洞悉，以形成敏锐应对的综合能力。P48

42、⊙美术可以表现文化，美术可以辅翼道德，美术可以救援经济。——鲁迅

43、别人的话只能作为一种参考，是不能左右自己的。

44、母亲不生气，她对流浪汉笑一笑，然后俯身用一只手抓起了两块砖。当搬过一趟回来时，她温和地对流浪汉说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

45、人生的旅途中，会有一段路需要自己走，一些事需要自己扛。扛得下你就赢。

46、是亲不是亲，非亲却是亲；远水难救近火，远亲不如近邻。

47、⊙真正的友谊，只能植基于相近性情的结合。——(德国)贝多芬

48、不冒险就是最大的冒险，我们坚决不做老实人。

49、读完上面的文字，大家不要以为是在告诉大家一个行善的故事。我想让大家读到的是，一个关于教育的奥秘。

50、1⊙世界上，只要有男女存在的一天，“爱情”就会永远存在。一白石浩一

51、家里不管谁有错，不管发生什么灾难和是非，都不外扬家丑。

52、　　狮子有王者霸气，王者尊严，王者风范，这是大自然赋予狮子的本色，使人望而生畏，敬而远之。其实人活着就该如此，不活则罢，要活就活出精彩，活出价值，活出尊严。用尊严来表现自己尊重生命、尊重生活的执着。因此，我欣赏狮子，欣赏尊严。