牛顿的故事简短

1、此外，还有数学家RobertGreene在他的著作中称皇家学会副主席MartinFolkes也曾听牛顿讲述过这个故事。牛顿的另一位朋友、数学家棣莫弗(AbrahamdeMoivre，1667—1754)虽然没有提到苹果，但是他提到1666年牛顿在花园中思考的时候产生了关于引力的想法(参见文献(3)第154页)，与其他人说法基本一致。

2、“你懂这原理吗?”这几个字象一阵刺骨的冷风吹在牛顿的脸上，不知是发冷，还是发疼，他尴尬得很，话也说不上来。

3、　　松下刚刚陷入事业的困境，这天他无助地走在路上。一对姐弟的谈话，引起了他的注意。

4、那位同学看牛顿脸红了，劲头更足了:“哼!说不出来吧，可怜自己做的东西自己讲不出原理，这说明什么?说明你不过和木匠一样!”

5、同年8月，哈雷来到剑桥并与牛顿见面，俩人讨论了一些别的问题后，他问牛顿如果行星受到太阳的吸引且引力与距离平方成反比，行星的轨迹是什么？牛顿回答说是椭圆，并称自己做过计算。哈雷闻言大喜，请牛顿提供证明，牛顿说他未能找到给出这篇计算的论文，但同意另写一篇。

6、比如化学实验里面的奇怪混合物大测试，真是就是这本书里面需要准备的材料很复杂的实验了，来看看都需要啥？除了沙子大概还得小区里抓一把，其它的在厨房里面就凑齐了吧？

7、老鼠想吃玉米，就不断地跑动，于是轮子不停地转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。

8、这就是大科学家牛顿小时候的一个故事。牛顿并不以他以后的巨大成就而回避这件带有耻辱性的往事，他说:“要是那时候，不受朋友们的侮辱虐待，恐怕我一辈子就是做一个不懂原理的木匠了。”

9、　　东汉时候，有个人名叫孙敬，是的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

10、好多宝妈在宝贝每每做完一个实验，就迫不及待的和大家一起见证宝贝的成长。

11、哎，这个家庭实验室是本书？不是实验盒子？那怎么和孩子做实验啊？还要自己配材料可太麻烦了！

12、(3)WestfallRS.NeveratRest：AbiographyofIssacNewton.CambridgeUniversityPress，1980

13、(4)钮卫星.天文学史——一部人类认识宇宙和自身的历史.上海交通大学出版社，2011(牛顿的故事简短)。

14、真正的科学启蒙不是将科学知识生硬的灌输给孩子，而是要让孩子在探索中能够独立思考，主动地构建知识库，培养创造力。

15、其次，它并不以实验效果的新奇炫目吸引眼球！这套《家庭实验室里》，一开始你甚至可能会对其中其貌不扬的小实验感到嗤之以鼻，然而真的仔细阅读并尝试实践几个，你就会骤然发现小中见大的微妙，从而无比上瘾！有些实验内容和解析，很多原理相信大人都是第一次听到！

16、一根吸管、一个气球、一条细线，瞬间就能让“蜘蛛侠”飞起来，怎么做到的呢？

17、牛顿的发现不仅可以解释地球上的物理现象，而且可以解释宇宙与天体之间的现象。在地球之外，还有许多其他的行星，如太阳、月亮、火星和木星，它们都被引力所吸引，所以月亮绕着地球转，地球绕着太阳转。

18、1654年，牛顿进了离家有十几公里九龙的金格斯皇家中学读书。牛顿的母亲原希望他成为一个农民，但牛顿本人却无意于此，而酷爱读书。随着年岁的增大，牛顿越发爱好读书，喜欢沉思，做科学小实验。他在金格斯皇家中学读书时，曾经寄宿在一位药剂师家里，使他受到了化学试验的熏陶。

19、当时，牛顿在数学上很大程度是依靠自学。他学习了欧几里德的《几何原本》、笛卡儿的《几何学》、沃利斯的《无穷算术》、巴罗的《数学讲义》及韦达等许多数学家的著作。

20、“原来是这么一回事。”他想，这起火的原因，就是他洗脸没擦干，在书桌上写字的时候，脸上的水滴落到了玻璃板上，由于表面张力的关系，水成了半圆形，这就与凸透镜片的作用一样了，阳光通过水滴而形成焦点，使稿纸起了火。这谜底终于被牛顿自己揭开了。

21、(1)伏尔泰著，闫素伟译.哲学书简.商务印书馆，20P.66-67

22、生活需要实践，科学需要冒险！和孩子来一场说开始就开始的科学探险旅行吧！

23、牛顿正是抱着这种宇宙观，所以牛顿对事情的解释是自然规律加概率，当然没祷告什么事。在他那部著名的著作里面，牛顿明确地说：他认为天体之所以会运动，是因为上帝创造了万物以后，也设定了各种自然规律，比如运动定律等等。

24、牛顿被他这番话羞得无地自容，他哭丧着脸，走开了。

25、从此，鲁迅把文学作为自己的目标，用手中的笔做武器，写出了《呐喊》、《狂人日记》等许多作品，向黑暗的旧社会发起了挑战，唤醒了数以万计的中华儿女，起来同反动派进行英勇斗争。直到生命的最后一刻，他仍夜以继日地写作。

26、妈妈厨房里的瓶瓶罐罐，爸爸外出装酷的太阳镜，仓房废弃闲置的旧纸箱……都可以变为最佳实验道具，为孩子开启探索与求知的大门。

27、在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。

28、前面说到，这套《家庭实验室》玩的就是随地取材，不拘于用各种新奇的实验器材与原料来吸引孩子的注意力，估计有的妈妈还存疑，在这里也具体来展示一下吧！

29、这个科学实验套组的根本意义不单单是让宝贝学习如何做这几个实验，而是帮助宝贝在做实验的过程中慢慢形成一种探索思维，养成善于思考的习惯，在以后的成长道路上有更广阔的思维和眼界。

30、另一方面，康迪特夫妇功不可没。牛顿去世的时候，继承他遗产的大部分亲属都没有受过教育，他们主要关注牛顿手稿中那些近乎完成、能够出版的部分，希望通过出版这些手稿分到一点版税。康迪特夫妇则意识到牛顿手稿的巨大历史价值，因此他俩小心地把包括算草纸在内的全部手稿保存了下来并传给了后人。

31、1648年，牛顿被送去读书。少年时的牛顿并不是神童，他成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。

32、(6)牛顿著，赵振江译.自然哲学的数学原理.商务印书馆，2019

33、讲真，很少见在针对儿童的书籍里就做这样有益的思考引导的，然而你不得不承认，这是一种会让孩子受益终生的思考与学习方式，越早掌握越受益！

34、这不，牛顿出生前三个月父亲就去世了，在他两岁时，母亲改嫁，从小都是由外祖母来抚养长大的。12岁时进入中学。少年时的牛顿并不是神童，他成绩一般，但我认为他很聪明，而且善于动脑。他从小就喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的书，从中受到了启发，自己动手制作些小玩具，如风车、木钟、折叠式提灯等等。他还做了一个小水钟，每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。后来，由于生活压力，母亲让牛顿停学干务农，但牛顿对务农并不感兴趣，一有机会便进行阅读与制作。每次，母亲叫他同她的佣人一道上市场，熟悉做交易的生意经时，他便恳求母亲让他自己一个人上街，自己则躲在树丛后看书。有一次，牛顿的舅舅起了疑心，就跟踪牛顿上市镇去，他发现牛顿伸着腿，躺在草地上，正在聚精会神地研究一个数学问题，牛顿的好学精神感动了舅舅，于是舅舅劝了母亲让牛顿复学，终于，他又重新回到了学校。

35、比如学习人体的后期，实验内容有一个是要制作一个叫做阿骨的动态小人，模型和双脚钉套装内一应俱全！

36、著名科学哲学家李察·威斯科称牛顿为“原型自然神论者”(proto-deist)，所谓“自然神论”，是相信神创造这世界之后，就让自然规律去统治这个世界，自己再不插手，世界在自然规律的支配下运转。

37、反正就是摆在案头，闲了就翻翻，有时候是拍案而起马上就动起手来，有时候就是津津有味自己坐着翻上半天还若有所思，总之自打拿回来家来那真是利用率超高！

38、但我时常在想，除了ipad和那些普通的玩具，我还能给孩子玩儿些什么？

39、今天呢，咱们先来讲讲高数或者微积分的由来，其实微积分的祖师爷有两个，牛顿和莱布尼兹，他们两个爱恨情仇后面都会讲到，我们先说说熟悉的牛顿牛大爷！

40、伏尔泰的故事来自牛顿的外甥女凯瑟琳·康迪特(CatherineConduit)，牛顿同母异父的妹妹汉娜·斯密思(HannaSmith)之女。她的丈夫约翰·康迪特(JohnConduit，1688—1737)是牛顿在皇家造币厂的助手，并在牛顿去世后继任了造币厂厂长。夫妇俩后来都安葬在西敏寺牛顿墓的旁边。康迪特曾有意撰写一部牛顿的传记，很早就开始注意记录牛顿的谈话，并在牛顿逝世后收集了其他人对他的回忆。我们现在读到的牛顿轶事大多来自他们当时收集的记录。

41、他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；从而消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑，并推动了科学革命。

42、能够激发宝贝的创造性思维和初步设计制作能力。

43、他还用万有引力原理说明潮汐的各种现象，指出潮汐的大小不但同月球的位相有关，而且同太阳的方位有关。牛顿预言地球不是正球体。岁差就是由于太阳对赤道突出部分的摄动造成的。

44、牛顿小时候很聪明，但读书并不用心，都把心思用到做手工、想问题上了，所以在老师、同学的心目中，他是一个笨孩子。有一次，他自己做了一架小风车带到学校。同学们都围拢过来看。正在一帮小家伙眨巴着眼睛羡慕牛顿的时候，一个同学怪声怪气地说：“哟!这风车做得还怪灵巧呢!”这同学讲的是反话，因为他平时学习成绩好，一直在牛顿之上，看到牛顿在他面前表演，很不服气，于是又提高嗓门说：“你这小风车外型造得还可以，可它为什么会转动，你懂得这原理吗?”牛顿一时答不上来，脸就红了。那位同学劲头更足了：“哼!说不出来吧，可怜!自己做的东西自己讲不出原理，说明你只不过和木匠一样!”牛顿被他这番话羞得无地自容，他哭丧着脸，走开了。这时，原来围在牛顿身边的一群小同学也一个个对他另眼看待了。“木匠!木匠!连原理都讲不出来，还在这里显示!”说着，有的同学就动手打他的风车，别的同学也跟上去，七手八脚把牛顿的小风车打了个稀巴烂。牛顿心里很难过，眼泪一滴滴地流下来，事后他细想：这些同学为什么欺侮我呀?还不是我自己不争气?自己为什么不下决心把功课学好呢?夜已经深了，小牛顿还在想白天发生的事。最后下了决心：一定要把功课学好。人小志不小，小牛顿自从立志勤学后，好像换了个人似的，上课认真听老师讲课。下课认真复习功课，有空还不忘他的小手艺。不多久，他的学习成绩就赶上来了，而且超过了骂他是“木匠”的那位同学，成为班里的优秀生。

45、图5剑桥大学三一学院前的苹果树是从牛顿家乡苹果树上嫁接移栽过去，牛顿住过的房间即在此树后面

46、牛顿《原理》第3版的编者彭伯顿(HenryPemberton)、牛顿剑桥大学卢卡斯数学教授席位继承者惠斯通(WilliamWhiston)，以及伏尔泰等人在他们关于《原理》的通俗著作中都说，由于当时所知的地球半径不准确，实测的加速度是4000倍，与3600倍接近但并不完全符合。按照他们的说法，牛顿因此没有立即发表自己的这一理论。直到后来法国天文学家皮卡德(JeanPicard)测出了比较准确的地球半径，两个数值才符合得很好，牛顿在他的《原理》中采用了这个新的测量值。此后，许多物理学教科书中都沿袭了这一说法，例如在费曼物理学讲义中就将之作为重视精密实验数据的科学态度的一个例子(参见文献卷1第7-4节)。但是近年来根据对牛顿手稿的研究，历史学家们发现实际情况更为复杂。

47、　　你有理想吗?你想怎样让梦想成真?坚持努力的过程，或许会是艰辛与充满苦痛的，但只要不放弃希望，终能获得甜美的果实。安徒生说：“只要你是天鹅蛋，那么即使你是在鸭栏里孵出来的也没有关系。”

48、宝贝必须通过动手操作，直接接触物体，并观察到操作的结果，才能构建起真正属于自己的知识库。

49、一想到宝贝儿收到这个“神奇魔法盒子”之后一脸惊喜开心的模样就特别兴奋^_^

50、伽利略这人可了不得，历史上他首先在科学实验的基础上融汇贯通了数学、物理学和天文学三门知识，改变了人类对物质运动和宇宙的认识。伽利略从实验中推翻了亚里士多德物理学的许多臆断，并奠定了经典力学的基础，反驳了托勒密的地心体系，有力地支持了哥白尼的日心学说。

51、1686年在牛顿完成了《原理》第1卷后，由哈雷在皇家学会的会议上加以介绍。这时胡克站出来指责牛顿剽窃了他的思想，声称万有引力与距离平方成反比的想法是他首先提出的。胡克为何突发此论呢？这就要从俩人的交往过程说起。

52、有一天，周恩来随妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。妈妈见状，心疼不过,劝道:“明天再写吧!”“不，妈妈，当天的事当天了！”周恩来说服了妈妈，连忙把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。一百个字刚写完，妈妈一把夺过周恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!”“不！”周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。”说着，周恩来白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意为止。