教育的真谛名言

1、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

2、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

3、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

5、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

6、　　诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

7、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

8、苏格拉底的母亲是一位助产婆，帮助产妇把孩子生下来。苏格拉底从中得到启发，提出了“产婆术教学法”。在他看来，每个人都具备知识的原始胚胎，教育者没有灌输知识的资格，而是要启发学生发现与培育自己的知识胚胎，并为思想接生。

9、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。——谚语

10、　　教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

11、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

12、为别人照亮道路，自己必须放出光茫，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

13、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

14、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

15、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

16、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基

17、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

18、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

19、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

20、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

21、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

22、教棍下有牛顿；呵斥中有保尔；冷眼里有雨果，让我们用爱去感化孩子吧。

23、1凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

24、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

25、译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反，

26、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

27、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

28、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。黄颖

29、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

30、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

31、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。