关于读书的名人名言录

1、   这种方法，对于专业研究、论文写作是有用的，但不适合青年学生的课外阅读。从技术上说，课外阅读的范围较大，又不针对某个具体问题，卡片无从做起，即使做了也没有太大用处，白白浪费了许多阅读时间。如果要摘录隽语挂句，不如买一本现成的《名人名言录》放在手边。

2、读过一本好书，像交了一个益友。—— 近代 臧克家

3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

4、  只要我们周围的一切都在忍受和制造苦难，我们就不可能幸福。只要人类事物的进程取决于暴力、欺诈和非正义，我们就不可能高尚。

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、  世界上最快而以最慢、最长而又最短，最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又令人后悔的就是时间。——高尔基《外国名人名言录》(关于读书的名人名言录)。

7、  只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。——巴尔扎克《人间喜剧》

8、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

9、书到用时方恨少，事非经过不知难。——宋 陆游

10、　　知不足者好学，耻下问者自满。 ——林逋《省心录》

11、  一个国家的政府应该对一切言论保持完全的超脱态度。

12、生命的活力，在于它的弹性。大学时代的生命弹性，除了运动和娱乐，更重要的体现为对世界整体的自由接纳和自主反应，这当然是超越专业的。

13、       我每次搬家，都要扔掉大量书。最多的一次扔了一万多本，上海的报纸把这件事都当作新闻报道了。我都扔掉了哪些书呢，归纳起来，大约有这么几类：过时的旧书。主要指观念、知识结构过时的书；十年没有碰过，估计将来的十年也不会去碰的书；、以前买的，已汲取过营养，或者属于“营养不良”的书；、包装陈旧、不成套、系统零乱或翻译版本不好的书。总之，除了工具书和资料书，书房为我们留下的应该是一流的精品，让平庸和琐碎离我们的书桌越远越好。

14、阅读的最大理由是想摆脱平庸。一个人如果在青年时期就开始平庸，那么今后要摆脱平庸就十分困难。

15、  如果只允许一种声音存在,那么唯一存在的哪个声音,基本上就是谎言。

16、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

17、　　吾生也有涯，而知也无涯。 ——《庄子》

18、   青年人稚嫩的目光常常产生偏差，误以为是出身、财富、文凭、机运使有的人超乎一般，其实历尽沧桑的成年人都知道，最重要的是自身生命的质量，生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。

19、  人类力求超过野兽，力求理解与美化孤单的人们组成的这个残酷的、四分五裂的世界，这一愿望具有强大的力量，也只有这个力量在唤醒艺术与科学。——高尔基《排演》

20、  高贵、隐秘的胜利，是任何肉眼所不见，任何声誉所不瞥，任何鼓乐所不歌颂。生活、苦难，孤独，遗弃，贫困，这都是些战场，都是它们的英雄；无名英雄，有时比显赫的英雄更伟大。——雨果《悲惨世界》

21、   在选读名著的过程中，最终会遇到几部名著、几位名家最与你情投意合。你着迷了，不仅反复阅读，而且还会寻找作者的其他著作，搜罗他们的传记，成为他们的崇拜者。我的一位朋友说他一听到辛弃疾的名字就会脸红心跳，我在读大学时对法国作家雨果也有类似的情景。这就是平常所说的偶像。

22、  只是为了一时的兴会。——泰戈尔《流萤集》

23、  归根结蒂，就是对艺术的爱。没有对艺术的爱，就没有批评；没有对艺术的爱，就不能发现艺术家作品中的美。——《普希金论创作》

24、本书采用了全景透视的绘画方法，让孩子们能够看到建筑物内部的景象。现在，你可以带着孩子来看看建筑工人是怎么工作的，奶农是如何给奶牛挤奶的，手术室里发生了什么...

25、  胆怯有两种：一种是思想方面的，一种是神经方面的；一种是肉体的胆怯，一种是精神的胆怯；两者各不相关。——巴尔扎克《搅水女人》

26、  如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那么无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了；没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话！ 

27、垫什么样的底，就会建什么样的楼。因此尽量要把底垫得结实一点，但时间不多，要寻找一种省俭方式。最省俭的垫底方式，是选读名著。

28、成功的道路就是做你能做好的工作，做好你所做的工作，并且丝毫不贪图功名。(朗费罗)

29、　　大学生的课外阅读，是走向精神成熟的起点，因此先要做一点垫底的工作。

30、 一个人，快乐舒畅地作了今天的工作，同时快乐舒畅地迎接明天的工作，是应该受到人们的赞扬和鼓励的。——狄更斯《游美札记》

31、  听听民间的舆论罢，防民之口甚于防川。不听他们的话，洪流会溃决的呀。 

32、  智慧，比知识的内涵丰富得多。——《泰戈尔评传》

33、　　你可以关注一下畅销排行榜，判断一下买书的人群，然后，也准备为自己选几本书。在书店选书与在图书馆选书有所不同，对于重要的书，你会反复考虑永久性拥有的必要性，于是在书架前进行了一次短短的自我拷问。你也许会较少犹豫地购买几本并不重要却有趣、可爱的新书，由此你对自己与书籍的奇异关系产生了某种疑问，这种疑问的每一个答案都让人开心。(来源：尔雅出版社《余秋雨台湾演讲》)

34、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

35、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》

36、   更重要的是，名著因被很多人反复阅读，已成为当代社会词语的前提性素材，如果不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。

37、    至于无形沉潜的那部分，我想大家都有过体会。在一定场合，由于一定的需要，居然把多年前早就淡忘了的印象搅动起来了，使自己也大吃一惊。苏辙曾说：“早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。”翻译成现代口语，大致意思是：早年读书似乎没有深刻理解的地方，在晚年审察事物时却发挥了奇特的功效。这便是记忆的沉潜。

38、  ■凭着一往无前的锐气，和张牙舞爪的雄狮为敌。(莎士比亚《亨利四世上篇》)

39、　　 书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯

40、  精神方面的优点，只在肉眼看不见的范围内生长开花，诗人的妻子只会感觉到诗人的缺陷，她看到的是对珠宝进行加工而不是用珠宝来装饰自己。——巴尔扎克《莫黛斯特?米尼翁》

41、　　有人说，做卡片的原因是自己记忆力太差，读过的书老也记不住，记不住等于白读，留下几张卡片也算是自我安慰。

42、他的这段话，实际上是专门为表扬我的读书方法而写的。因为我这样的读书方法，目标是很明确的，即我在阅读《张公艺百忍全书》(文言文)时，是应合作者刘华荣先生之约，共同把这本书翻译成现代汉语重新出版，所以，便边阅读，边查资料，边翻译。十年工夫，终于完成并顺利出版。

43、  是伟大的人，也是最能忍辱的人。——雨果《吕意?布拉斯》

44、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

45、 每教好一个孩子，就减少一个败类。(《雨果诗选》)

46、 奶奶发明了妖怪来吓唬小孩，也发明了耶和华来吓唬大人。——雨果《悲惨世界》

47、 最漂亮的聘礼就是才干。——巴尔扎克《赛查·皮罗多盛衰记》

48、本书形式同上文介绍的动物篇类似，其中精选与大自然中风景相关的80首唐诗。以景抒情，以青达意，深度上更适合三年级的孩子。

49、 一个年轻人，心情冷下来时，头脑会变得健全。——巴尔扎克《莫黛斯特·米尼翁》

50、  一个人要生活，总得会做点事情。——高尔基《伊则吉尔老婆子》

51、　　现在很多所大学都发现了学生只沉陷于专业的弊病，开设了通识教育课，这是一个很好的办法，但同样作为一门课程，即便通识教育也保留着某种难于克服的狭隘性和被动性。因此不管功课多重，时间多紧，自由的课外阅读不可缺少。

52、至于无形沉潜的那部分，我想大家都有过体会。在一定场合，由于一定的需要，居然把多年前早就淡忘了的印象搅动起来了，使自己也大吃一惊。苏辙曾说：“早岁读书无甚解，晚年省事有奇功”，翻译成现代口语，大致意思是：早年读书似乎没有深刻理解的地方，在晚年审察事物时却发挥了奇特的功效。这便是记忆的沉潜。

53、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

54、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

55、　　对于名著不能平均施力，一个时间只能死啃一本，附带着集中阅读与它有关的书籍，务必把这个制高点完全占领。这是一个似慢实快的办法。书桌上不堆放多种类别的书，更不要摆出博览群书的派头一目十行、一天一本。如果本本都是泛泛而读，到头来就像愚熊掰玉米，掰一个丢一个，满地狼籍却食不果腹。应该反过来，慢慢地啃一本是一本，神定气稳地反复咀玩，每一本又都是高水平的作品，那么用不了多久，你的学问规模就影影绰绰地成型了。

56、  一个人没有学问，就跟一条牛没有区别，不是带上轭架，便是给人宰了吃肉，它还尽摇晃尾巴。——高尔基《人间》

57、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

58、如果发生在你身上的每一件事，都能使你懂得一个道理，那么，你是一个真正的富有者。——弗兰西斯•培根

59、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》