身临其境造句子十字

1、孩子的英语学习除了需要高品质的绘本和海量的音视频配套，还有一个元素不可或缺——卡片，卡片是能让孩子在家主动和爸爸妈妈玩起来的小东西。

2、破烂的小屋，满地丢弃的生锈铁罐和坏了的水桶，一辆红色的雪佛兰大卡车蹲伏在草丛里，所有这些鬼气森森的实物遗迹很有些意味，比那些维护良好的历史名胜地让人能更身临其境地回到过去的时光里。

3、他们能够身临其境般地观看我们做事，倾行拦听我们讲话。

4、1颠倒虞美人：就是虞美人词的上片倒读就是虞美人词的下片。

5、泾源版以4个乐句构成乐段，配置4行唱词。省略商音的四声徵调式(见谱例11)。演唱音域十二度，高点音起首，低点音结尾。

6、失误：C。原因：审美能力较差，不理解典故作用。对策：对象特征，描写方式。

7、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)

8、1十字图诗：是指诗的排列为“十”字形，读法颇多，有的也可回文读.但一般居于“十”字中心的那个字在每一句中都会被用到。

9、A．第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。

10、福唐体：即独木桥体，又叫独韵诗，一字韵诗。每句韵脚用同一个字。

11、点读方式：直接点读(安装点读包到点读笔内，直接点封面进入，可点读整本图书所有内容)

12、(2)唱词中的地名。不仅勾连出丝路北线中国境内的路线图，而且指示着这部作品的来源和西去的传播走向：西安府三原—醴泉—永寿—泾州—六盘山和尚铺—静宁—安定—兰州—凉州—甘州—肃州—嘉峪关—玉门—安西—哈密—巴里坤—木垒河—奇台—古城子—济木萨—水西沟—三台—阜康—红庙子—迪化州—昌吉—土葫芦—车排子—头塘、二塘—伊犁。

13、◆今天，我看了一本很好看的书，书上有一词——辉煌，我查了字典，才真正明白它的意思。

14、25分钟的颁奖演出让您身临其境，这同时也是迪斯尼最受欢迎的电影、歌曲及人物的一场音乐庆典。

15、禁体诗：即指赋诗时，预定不准犯某某等字之诗。因诗家以体物为工巧，废而不用，视同禁例，有如徒手相搏，不持寸铁。后遂以禁体诗为白战。

16、此外，这套书的译者也全是名家：如阿甲、朱晔、余治莹、漪然等，译文符合儿童心理和语言特征。让孩子从小接触最优秀的作品，潜移默化培养宝宝的阅读兴趣和品味。

17、包装清单：麦芽小达人智能点读笔*趣乐任我贴*数据线*智能点读笔使用说明书*

18、东干版由规整的上下两个乐句构成乐段，一个乐段配置2行唱词。F宫七声调式(见谱例5)。演唱音域十二度，高点音起首，低点音落尾。东干版演唱中习惯重复下句唱词，并以下句曲调作为段落间的器乐过门。下句是上句下方五度变化重复。尽管曲调的上下句结音为同音八度，但两句的关系是五度结构(见谱例6)。

19、解析“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”理解有误，“向来万里意，今在一窗间”的意思是说，一向广阔辽远的万里江山，如今尽入图画。

20、这一页中小老鼠潜入海底，看见摇头摆尾尽情游动地鱼儿，一张一合的吐着泡泡，摆动着双手，仿佛在跟小老鼠打招呼呢！数数看，有几条呢？“Threelittlefishesswimminginthesea.”

21、○小草上挂着发亮的露珠，小鸟在枝头欢叫，妈妈带我去公园玩……

22、根据“五天多元学习法”，孩子只用每天花15-20分钟，就能完成得到一个小星星奖励贴纸，贴完50颗小星星，孩子就能顺利闯关成功，有成就感的激励能成为继续学习的动力。

23、他说，“和电影相比之下这样更能让你觉得身临其境，就好比，读书的时候你的大脑里充满的都是那些内容。”

24、命题技巧：争议探索，言之成理；紧扣主旨，结合诗句，全面分析。

25、此刻本扉页缺损二字，第一对折页缺损29字。原为木垒哈萨克自治县照壁乡城关村老中医徐中坚所有，现存木垒县民族博物馆。

26、人在这个仿真的环境中，有一种“身临其境”的感觉。

27、他对这种游戏非常痴迷，玩耍时整个人犹如身临其境一般。

28、(打油诗)一种富于趣味性的俚俗诗体，相传由中国唐代作者张打油而得名。

29、身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。一般指听课时、看书时等。好像亲身经历过一样。

30、《桂林山水》这一课语言优美，手法娴熟，让人顿生身临其境之感。

31、五更诗：把一更至五更发生的事情按时间的推移顺序，分别描述成篇构成连章组诗。

32、运用360度摄影技术和身临其境的视频实时拍摄场景，可同时对每个方向进行记录。

33、(律诗)又称“格律诗”。诗体名。近体诗的一种。格律严密，故名。中间两联必须对仗。第八句押韵，首句可押可不押，通常押平声。分五言、七言两体，简称五律、七律。亦偶有六律。其有每首十句以上者，则为排律。律诗中，凡两句相配，称为一“联”。五律、七律的第一联(二句)称“首联”，第二联(四句)称“颔联”，第三联(六句)称“颈联”，第四联(八句)称“尾联”。每联的上句称“出句”，下句称“对句”。

34、常说，写作文要有感而发——有感受，自然就会有想法；有了想法，就能提出观点。

35、1半字顶真体：此种诗体后句首字多系前句末字的一部分。

36、自君之出矣诗：五言四句或四句以上，也可写若干首。首句一定要是“自君之出矣”。

37、采用视频方式直观的对学校进行介绍和推广，给无法身临其境的学生及家长留下最直观的感受，最深刻的印象。

38、当艾青、田间、臧克家出现在诗坛，新诗已适应了抗日战争的形势。它以多样的形式为现实斗争服务。街头诗、传单诗应运而生，诗歌与群众的联系空前密切。诗歌的主题基本转向国难的描绘与国防的呼吁，诗歌的旋律由柔婉变为雄健。倾心于激昂的战斗代替了对于纯美的追求，诗人们多以愤怒而乐观的调子歌赞这场全民族的生死存亡的抗争。何其芳著有《夜歌》，卞之琳写了《慰劳信集》，王统照的《吊今战场》和舒群的《在故乡》，堪称抗战诗歌的代表性作品。柯仲平的《边区自卫军》，具体地展现了现实斗争的人物与场景。这首诗和《平汉铁路工人破坏大队》，均作于延安，力图以民间熟知的形式表现新的生活。高兰以朗诵诗闻名，代表作《哭亡女苏菲》以个人的哀痛概括了民族的懮患。

39、B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以吧他们比作战士。

40、又如甘肃酒泉地区流传的《大库联》(下文称“酒泉版”，见谱例4)，开篇仍以陕西人“咱”为第一人称，但唱词内容多为大库联地方社会风情的描写，以及主人公在当地的经历。

41、(分韵)旧时作诗方式之一。指作诗时先规定若干字为韵，各人分拈韵字，依韵作诗，叫做“分韵”，一称“赋韵”。古代诗人联句时多用之，后来并不限于联句。白居易《花楼望雪命宴赋诗》：“素壁联题分韵句，红炉巡饮暖寒杯。”

42、由于清代官方文献聚焦实施治疆方略的官方视角，关于丝路北线移民活动及其民间文化生活的信息仅有零星文字，鲜有专门记述。清末以唱本和口传方式流传的《出口外歌》，则以“出口人”为叙述主体，以个人亲历为内容，用民间语言和说唱形式，呈现清末丝路北线的自然、经济、社会和民间生活场景。

43、哈密版改变了词曲配置的基本节奏型。在演唱中，有些十字句模糊了三字间的停顿，形成四句读“、”。词曲配置的节奏型多样。

44、回味无穷的高品质叙事诗，培养孩子的艺术情操。

45、(9)影片非常成功地创造了令人恐惧的"身临其境"之感。

46、诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书·虞书》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”《礼记·乐记》：“诗，言其志也;歌，咏其声也;舞，动其容也;三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。

47、车裂又叫“五马分尸”，在行刑的时候把犯人的头和四肢分别用长绳绑住，另一端连住五匹马，然后鞭打马匹，使之分别向不同的方向拉，就这样硬伤伤把人的身体硬撕裂为几块，场面可谓是相当的惨绝人寰，让人看着为之胆寒。

48、这是一部超长篇西幻领主争霸文，以骑砍世界为背景的架空历史小说，宏大的史诗之路。主角穿越到以西方中世纪为背景的世界，讲述了主角开疆阔土的故事。主角从猎鹰领开始种田争霸，战争场面和种田发展写得很带感。

49、总之是为了更好的作者：青薇链接：https://www.zhihu.com/question/297636916/answer/518762307来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。我未成名君未嫁，可能俱是不如人。——罗隐《偶题/嘲钟陵妓云英》这是罗隐与云英重逢之时写下的诗句，天大地大，两个失意之人惺惺相惜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲。——陆游《鹧鸪天》山河破碎，是陆游终其一生的憾事，弥留之际仍心心念念，“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”。梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。——晏几道《蝶恋花》也是小山词，也说离愁别绪。芒鞋破钵无人识，踏过樱花第几桥？——苏曼殊《本事诗》每年樱花开的时候都会想起这句来，以前翻过苏曼殊的作品，颇多惊艳之句。有时会想，如若相遇，他便是赠我一钵无情泪也不算遗憾。不堪盈手赠，还寝梦佳期。——张九龄《望月怀远》月夜思怀，这一句直入我心。世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》如果说有什么我八辈子也写不出来的诗句，我首先想到的就是这一句了。夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》雪夜寒深，仿佛身临其境。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。——李白《山中与幽人对酌》这份超然与洒脱，不枉曾作酒中仙。西风多少恨，吹不散眉弯。——纳兰性德《临江仙·寒柳》纳兰容若的词句，总给人一种浑然天成之感。又如“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。”梧桐落，又还秋色，又还寂寞。——李清照《忆秦娥·咏桐》总觉得，这时节与梧桐最是相宜了，一个又字，那无奈的神情，仿佛就在眼前。枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙》这才是女文青的正确打开方式。绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。——晏殊《清平乐》听秋风扫过梧叶，趁着满窗秋色，小酌一杯，醉意来了便睡去，心下无事。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。——白居易《忆江南》早些时候我就想着，若是能身在江南，山寺月中寻桂子当是这时节最雅致的事。本不喜欢桂花浓郁的香气，看到桂子二字，却又觉得讨厌不起来了。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁》当初听了某版《聊斋》的主题曲，歌词里面化用了张先这句。聊斋改编的影视作品中，大多是痴心女子负心汉。活着，活着赚钱，活着享受，我很俗，不为别的，只为自己。

50、(这个秒杀价到27日晚24点截止，过了这个时间，以后这套绘本的团价将是211元)

51、从抗战后期到整个解放战争时期，由于政治地图与战争区域的划分，40年代的诗歌活动大致上分为国民d统治区和中国共产d领导的解放区两部分，且各有自身的特点。但因解放区代表了全中国的新生和希望，中国共产d的文艺方针起著全局性的影响，解放区的新型诗歌同样成为全国的楷模并对国民d统治区诗歌有潜在的影响。

52、C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。

53、桂林山水的.电视画面，给了我们一种身临其境的感觉。

54、正在大熊心灰意冷时，聪明的小狐狸发现大熊正在俯冲和滑翔，原来“跳舞就像飞一样，就是双脚会着地的飞翔”，此时机灵的小狐狸准备教大熊一些新的舞步，让他的好朋友体验风吹过皮毛的感觉，感受陆地上的飞翔。

55、咦？这本书怎么破了一个洞？原来，是小老鼠把书咬破啦，他从这个洞洞里钻了一页又一页，在每一页的书中，看到了不同的风景，一场梦幻的数字之旅开始了。

56、(2)回文辘轳体(有人把它叫做叠字回文诗，叫法不大对)

57、命题技巧：意象切入，鉴赏作用；答题模式——意象+分析+情感。

58、干什么，即以事件开头，事件中的某一部分开头，又回归到“谁”身上，“人”和“事”是一对好兄弟，分不开。

59、 ...........................................

60、(诗余)指“词”而言，有长调、小令、慢、引等不同格式，用“词牌”作为格式的标志。

61、用趣味游戏带孩子复习这本绘本的重要知识点，比如听音猜词或者角色扮演，让小朋友的英文绘本阅读鲜活起来。

62、我们看到越来越多的网站使用大幅的，给人印象深刻的图片来吸引用户，创造一个身临其境的体验。

63、从中缝的页码看，该版本正文有17页33面。将拍卖区提供的永兴堂本Ⅰ、Ⅱ正文部分合并，去重复部分，可还原该版正文全文的70%。

64、建除诗：建除十二生辰诗简称，以建、除等十二字冠于诗每联首句第一字，字意融于句中，形成杂体诗特定格式。全诗十二联，廿四句。因十二辰的头两个名称为“建”“除”，故名“建除体”。

65、其实他们能够身临其境般地观看我们做事，倾听我们讲话。

66、汉魏六朝诗，一般称为古诗，其中包括汉魏乐府古辞、南北朝乐府民歌，以及这个时期的文人诗。乐府本是官署的名称。乐府歌辞是由乐府机关采集，并为它配上乐谱，以便歌唱的。《文心雕龙·乐府》篇说："凡乐辞曰诗，诗声曰歌。"由此可以看出诗、歌、乐府这三个概念之间的关系：诗指的是诗人所作的歌辞，歌指的是和诗相配合的乐曲，乐府则兼指二者而言。后来袭用乐府旧题或摹仿乐府体裁写的作品，虽然没有配乐，也称为乐府。中唐时白居易等掀起一个新乐府运动，创新题，写时事，因而叫作新乐府。

67、2014年6月22日，中国、吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦联合申报的世界遗产“丝绸之路：长安—天山廊道的路网”，被列入联合国教科文组织《世界遗产名录》。本文所指的“丝绸之路北线”(简称“丝路北线”)，即是这个路网中东起中国长安，经关中平原、陕甘黄土高原、河西走廊，沿天山北麓到新疆伊犁，出霍尔果斯到哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等国家的一条连接中原与中亚的经济文化通道。

68、坐在电脑前，鼠标一点，就能“身临其境”游览全世界的风景名胜，还能拍照留念。

69、整体的不真实，却因为细节上的真实，而给电影带来了身临其境的感染力，这构成了好莱坞屡试不爽的成功攻略的至高原则。

70、●乐语：说的是人生的乐事。宋宫廷演剧，命词臣作乐语，使伶人歌唱。先为对偶韵文，后附以诗，也有不附诗的。后成为文体。

71、苦难有如乌云。远望去但见墨墨一片，然而身临其境时不过是灰色而已。

72、这套系统通过构建虚拟环境，将现场锅炉设备上的触摸屏操作系统复制到电脑上，员工在练习操作时有身临其境的感觉。

73、这首诗风格恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。那意境都是平常的，那节奏也是缓慢的，如细流，如涟漪。但就是这平淡的意境带给了我们丰富的想象，让我们的心灵随着诗歌在遥远的天空中漫游，尽情驰骋美好的梦想。

74、1藁砧诗、隐语诗、谜语诗：以字为谜底的诗，也称廋语诗、隐语诗。它的谜面主要是将字形分解，而将谜底隐藏其中。所用诗句多数着眼于字形，有的则兼释字义

75、从句法上说，一连八九个句子，都是同样结构(……者，……也)的判断句。这本是修辞之忌。景物描写以语言丰富为上，不但词语要多彩，而且句法也要多变，这几乎是基本的、潜在的规范。句法单调和词语乏彩同样是大忌。而欧阳修在这里却出奇制胜，营造了一种不仅仅在语义上，而且在语气上一贯到底的语境。这种前后二分式为什么值得这么重复，而且又能在重复中没有重复的弊端呢？关键在于，这种前后二分式的句子，不是一般的连续式，它带着一种提问和回答的意味：

76、“从前有只小老鼠，个头矮过小鼹鼠，他家是个圆窟窿，他管那叫老鼠洞。”可有件事令小老鼠发愁，它能数得清他有一个小鼻头，可他数不清自己有多少脚趾头，便立下一个小小心愿，“我想要学会，从一数到十。”

77、琅琊山，蔚然而深秀；　　酿泉，水声潺潺而泻出于两峰之间；　　醉翁亭，翼然而临于泉上。

78、(联句)旧时作诗方式之一。两人或多人共作一诗，相联成篇。传始于汉武帝时《柏梁台诗》(疑系后人伪作)。初无定式，有一人一句一韵、两句一韵乃至两句以上者，依次而下。后来习用一人出上句，续者须对成一联，再出上句，轮流相继。旧时多用于上层饮宴及朋友间酬应，绝少佳作。

79、失误：答案不全，用语不规范。原因：不会赏析名句。对策：手法+分析+特征效果+情感。