适合教师的格言

1、赞美永远都不是多余的，尤其是对于那些从未有人赞美过的学生来说，一次真诚的赞美，可以胜过一万次严厉的责备。有时，老师的鼓励与赞美虽然只是短短几个字，正是那几个字却能够给学生带来足够的信心和勇气。

2、作为一名园丁，我坚信第一朵花都有盛开的理由。张芳

3、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

4、这也启发每个老师只有通过不断实践，不断进行反馈总结，才能使得自己进步，达到教学相长的效果。

5、黑夜给了女人一双黑色的眼睛，女人注定要用它来征服男人。顾城(适合教师的格言)。

6、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

7、郑启乐是一名职业学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。

8、Intheteachingofartisnotimpartability,butintheincentivesensei.

9、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

10、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

11、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。(适合教师的格言)。

12、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。

13、1(教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。)

14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

15、但理想敌不过现实。作为一名班主任，郑启乐面对的多是行为习惯不良的学生，他们中有留守少年、单亲孩子，还有智力有偏差的孩子。平时学生表现不好时，郑启乐总会想起这一“教育名言”，一遍一遍地检讨自己，企图找到自己“不会教。

16、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

17、教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。

18、    小学语文100个常用俗语，有解释，有例句

19、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。——波莉亚

20、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

21、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。马小亮

22、(一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。)

23、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

24、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

25、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

26、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

27、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。

28、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

29、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。

30、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

31、打动童心的最佳方法是慷慨而诚恳地赞扬他们的每一次进步。

32、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

33、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

34、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

35、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

36、1(教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。)

37、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，()正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

38、(言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思)

39、译文：经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。

40、教育需要爱，更需要无私的、理智的爱.....没有无私的、理智的爱就不可能造就身心健康、人格健康的孩子。尤其是那些自卑的心灵，更希望得到温暖和呵护。我将会为他们付出更多，帮助学生远离“坏情绪”，并陪伴着他们健康成长。

41、岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知女人。荀子

42、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

43、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

44、免费领 小学1-6年级《学而思》奥数完整教材，价值上万元的全套课程！

45、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

46、(生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略)

47、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

48、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

49、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

50、每一个学生都有其独特的天赋和可塑性，任何一个学生，只要经过与之相适合的训练、引导与培养，再调皮的学生也会变成有出息的优秀学生。作为一名小学教师，我们应该抱着这个坚定的信念去影响每一个学生。

51、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

52、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

53、(享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。)

54、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

55、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

56、　　能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

57、踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。唐琴

58、(睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。)

59、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

60、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

61、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

62、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

63、湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学校长邹硕：

64、女人，罪恶把你剥得赤裸，诅咒把你洗净，你升华成完善的生命。泰戈尔

65、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

66、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍

67、(以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。)

68、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

69、经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。

70、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

71、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

72、教师对学生的教育影响，重在身教。因此，我们教师必须言行一致。信守承诺、言而有信是一种品格，承诺一旦做出就必须兑现。作为教师，我深知“一诺千金”的重要性，因此，我一定要爬着去上班。

73、译文：经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。

74、无论做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。《流金岁月》

75、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

76、(人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦)

77、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

78、(为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。)

79、但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了全面看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。

80、1(教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。)

81、大处着眼，小处着手，做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。找方法，不找借口，孩子成功教育从好习惯开始。