一个一个又一个造句

1、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

2、B动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

3、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

4、　　灯下的影子一会儿跑到自己前边，一会儿溜到自己后边，真好玩。

5、B.假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

6、B.春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

7、B.世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

8、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

9、主体是句子的框架，我把它做成了一盆花，每个组成部分都可黏贴。最核心的是花盆“谁/什么”“在干嘛”。比如“老爷爷在浇花”。

10、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

11、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)

12、老师拿着作业本问我：“‘鸦恶’这个词，你在书上见过吗？”我很肯定地点点头。老师：“回去把你看那本书给我拿来！”回家后我才发现那个词的正确写法是“邪恶”。

13、改革开放中，我国除旧布新，取得了一个又一个的胜利。

14、一盏又一盏 造句：天黑后一盏又一盏的路灯亮了起来。

15、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

16、　　春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

17、孩子的创作有千百种姿态，孩子的想象有千百种可能。造句成书，让语文学习学出新意！

18、五一送你五个一：一个财神跟着你，一路平安祝福你，一生幸福陪伴你，一世好运追随你，一辈子爱情拥抱你。祝节日快乐，万事如意！

19、　　小明来到玩具店很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿拍拍篮球。

20、在这个出口，观众一个一个有秩序地走出来，在另一个出口，观众却很混乱，真不知道怎么搞的。

21、一座又一座 造句：一座又一座的大山连绵不断。

22、　　天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

23、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

24、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

25、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

26、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。