警示老师的名言警句

1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

2、让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

3、1忘不了你的谆谆教诲，忘不了你的善意责备，忘不了你的辛苦劳累，忘不了你的热血腾沸。亲爱的老师，教师节即将到位，祝你幸福成对，快乐翻倍！

4、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

5、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知(警示老师的名言警句)。

6、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯，老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

7、1师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

8、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏)列·符·赞科夫：《和教师的谈话》

9、1在所有一切有益人类的事业中，首要一件，是教育人的事业。——卢梭

10、个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

11、博览群书是培养孩子语文素养基本功之甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

12、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

13、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。(警示老师的名言警句)。

14、1名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。——(英)洛克《教育漫话》

15、1一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

16、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

17、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭

18、2懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

19、关爱学生要信任和宽容。近代教育学家徐特立说：教师应该严格，不要严厉;严厉是封建的，如体罚，使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。教师对学生的信任与欣赏，是学生在自我成长阶段永远的期待。如果不是品质方面的问题，老师对学生的个性甚至较极端的另类想法的信任与欣赏，就是对学生的发展空间的肯定。因此，让学生时刻感受到来自老师的信任，十分利于其健康成长。一位好的老师同样是宽容的，用心关爱学生的老师必定是宽容的，每一位学生都会犯错，这就需要老师的宽容，这是教师的一种美德，是教育的必需。宽容像细雨，像春风，像花香，滋润心田而无声，却给教育带来意想不到的良好效果。宽容并不是对错误视而不见，或者姑息迁就，而是去包容去化解学生的错误，并引领学生走向正确的方向。

20、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

21、A、读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：A、玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。

22、安全是人类共同的向往，安全是快乐生活的根本。

23、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

24、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

25、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

26、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

27、1在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

28、1对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

29、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

30、博览群书不但是孩子语文素养的基本功之而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

31、考试必备☞期中考试前,好妈妈都会用这几招帮孩子提分!简单有效,你不试试?

32、10诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

33、10学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——(美)爱因斯坦

34、30教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

35、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

36、日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好博缔教育处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天两句，到每天五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

37、10师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼

38、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

39、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

40、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根

41、长大了，我就成了你。我会把你作为我工作路上的航灯。在我们共同的节日来临之即，祝你们步步高！

42、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

43、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

44、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

45、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

46、1要使教育过程成为真正的师生共同参与的过程，成为真正合作的相互作用的过程。——杜威《杜威教育论著选》

47、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

48、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 

49、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

50、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

51、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

52、增强师生防范意识，营造校园安全环境。过道相遇护理让，不要低头往前撞。

53、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

54、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的`教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰

55、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

56、10老师，您好吗？很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您——我最亲爱的老师！

57、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

58、1什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。——卢梭

59、背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

60、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

61、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

62、　　片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

63、1老师您好是您的吐沫撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，祝您节日快乐-身体健康。

64、D、写好表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。

65、20学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心.——法布尔

66、引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。

67、3一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

68、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

69、10虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

70、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

71、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

72、1“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

73、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，()您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

74、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

75、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知 

76、C、思中激发创造的灵感。鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。

77、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

78、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

79、2当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。

80、我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。

81、1阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

82、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。