恭恭敬敬造句好句多字

1、当七弦琴已经不可能再弹响的时候，钟子期来了，而且不止一位。或者是，热热闹闹的俞伯牙们全都哭泣在墓前，那哭声便成了“高山流水”。

2、但尼尔爵士和男爵互相恭恭敬敬地行了一个敬礼后，带着自己的侍从和火把，各往回家的路上走了。

3、(平平淡淡)的日子(清清楚楚)的痕迹(整整齐齐)的书桌

4、我一直主张，做好人与作好文统一。增强学生踏实做好人、平实作好文的信心是最重要的。平时有做好人的勇气，考时便有作好文的底气。换句话说，平时有做好人的不懈砥砺，考时便有作好文的急中生智。能做一个人见人爱的好孩子，也定能写出让人眼晴一亮的好作文。人如文，文如人，好人添好文，有做好人的真气和作好文的灵气，这孩子便成了！

5、恭恭敬敬的汉语拼音读作：(恭恭敬敬gōnggōngjìngjìng)。

6、大大咧咧：形容待人处事随随便便，满不在乎。 

7、可是，现在有些老师不是保护学生做好人的真气，呵护学生作好文的灵气，而是教作文：不喜欢观察发现，而喜欢生搬硬套；不喜欢规范严谨，而喜欢花里胡哨；不喜欢“正态”表达，而喜欢“非正态”表达；不喜欢“审美价值取向”，而喜欢“审丑价值取向”等，正如不喜欢严谨得体的装束，而喜欢散漫邋遢的装扮一样，总喜欢指导学生找“套路”，寻“机巧”，图“侥幸”，以“投机取巧”取胜。试问，心思都歪邪了，思想都含混了，精神都萎靡了，格调都低下了，人都走上“歧途”“邪路”了，做人的“真气”、作文的“灵气”都丧失了，还能“巧”到哪里去，“胜”到哪里去？

8、子路满以为自己回答得很正确，老子却说他回答得不对，心里不服气。心想：“这老头子就是不想借米给我罢了，回去向老师告他一状，见死不救，太不够朋友了。”(恭恭敬敬造句好句多字)。

9、 樱樱搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。      

10、一个比较软的办法是淡化友情。同样出于对友情稳固性的不信任，只能用稀释浓度来求得延长。不让它凝结成实体，它还能破碎得了么？“君子之交谈如水”，这种高明的说法包藏着一种机智的无奈，可惜后来一直被并无机智、只剩无奈的人群所套用。怕一切许诺无法兑现，于是不作许诺；怕一切欢晤无法延续，于是不作欢晤，只把微笑点头维系于影影绰绰之间。有人还曾经借用神秘的东方美学来支持这种态度：只可意会，不可言传；不着一字，尽得风流；羚羊挂角，无迹可寻……这样一来，友情也就成了一种水墨写意，若有若无。但是，事情到了这个地步，友情和相识还有什么区别？这与其说是维护，不如说是窒息，而奄奄一息的友情还不如没有友情，对此我们都深有体会。在大街上，一位熟人彬彬有礼地牵了牵嘴角向我们递过来一个过于矜持的笑容，为什么那么使我们腻烦，宁肯转过脸去向一座塑像大喊一声早安？在宴会里，一位客人伸出手来以示友好却又在相握之际绷直了手指以示淡然，为什么那么使我们恶心，以至恨不得到水池边把手洗个干净？

11、小伙子恭恭敬敬地递上了革委会的推荐信和编辑组那封邀请书。

12、现在这个社会的年轻人能够像你一样恭恭敬敬的已经不多了。

13、朋友间还有什么可提防的呢？很多人基于这样一个想法，把许多与友情有关的事情处理得干脆利落、默不作声。不管做成没做成，也不作解释，不加说明。一说就见外，一说就不美，友情好像是一台魔力无边的红外线探测仪，能把一切隐藏的角落照个明明白白。不明不白也不要紧，理解就是一切，朋友总能理解，不理解还算朋友？但是，当误会无可避免地终于产生时，原先的不明不白全都成了疑点，这对被疑的一方而言无异是冤案加身；申诉无门，他的表现一定异常，异常的表现只能引起更大的怀疑，互相的友情立即变得难于收拾。直至此时，信任的惯性还使双方撕不下脸来公然道破，仍然在昏暗之中传递着昏暗，气忿之中叠加着气忿。这就形成了一个恐怖的心理黑箱，友情的缆索在里边缠绕盘旋，打下一个个死结，形成一个个短路，灾难性的后果在所难免。

14、友情应该扩大人生的空间，而不是缩小这个空间。可惜，上述种种悖论都表明，友情的企盼和实践极容易缩小我们的人生空间，从而产生适得其反的效果。

15、浓密的　住宅楼　　隐藏　　　树林里　新建的　　在

16、每当我回到故乡的时候，我都恭恭敬敬地走上石桥。不仅是因为它的神秘、它的诱人、它的铁骨傲气，更因为它伴着我的成长、伴着我的希望，伴着生我养我的父老乡亲。

17、62,董事长德高望重，公司上下同仁对他无不恭敬有加。

18、(风风火火)的匆匆(模模糊糊)的影儿(郁郁葱葱)的树林

19、本文是一篇神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为人的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪、包藏祸心的逢蒙。

20、《握手》一文采用回忆的表现方式，通过学画一事，叙述我与画笔“握手”的情感变化发展经历。

21、整理了一整天，一边翻书一边打字和排版，这里提供的是课本里每篇课文及单元考卷中的重点题型的梳理。都是对词语和句子所进行的归类，希望能够给孩子们的期末复习带来一些指导价值。因为时间太晚了，我就不重视外在形式了，直接上文档啦！

22、41,我很少看到你会如此恭恭敬敬的和别人说话。

23、26)齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说："改得好!你真是我的一字之师啊。"因为郑谷只提出一个字的修改意见，但却堪称老师，所以叫一字之师。

24、秦青是怎样让他的弟子回心转意,认识到错误的?

25、一是要具有利于保存的生物体结构，主要是生物体中的硬体。二是必须有掩盖物将遗体迅速掩埋起来，免遭生物、环境和化学的破坏。

26、古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。

27、(3)您(简洁)的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。

28、42,但我认为我们还是要发扬传统，这并不是说要顺从恭敬或卑躬屈膝，只是要学会尊重别人，因为这会让生活更加美好。

29、群里面紧接着好几个人都有意愿，有的还写了简历。我一看完了，人家都相当专业，有的还是研究生。没想到下午对方给我发信息，问能不能去小区中央广场见面聊聊。

30、                            

31、他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。

32、带有人体器官的词语：摇头晃脑抓耳挠腮 指手画脚 挤眉弄眼

33、但是她要去参观我们这里的浐灞湿地公园，刚入大学时她就参加了联合国科教文组织的湿地保护项目，来中国之前专门查找了浐灞湿地的资料，这是她此行的一个重要目的。小石父母留我吃午餐时，小敏用英文说起此事并问我可否作伴导游时，我便欣然应允。

34、“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是种植，第二个“树”的意思是培养。这个词语意思是：树木成材需要十年，而培养人才是百年大计，不容忽视。文中“教诲之恩”是指田老师教给我们知识和道理。

35、(2)太阳升起来了，东边的天空变得(红彤彤)的。

36、谦辞蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。无功受禄：没有功劳而得到报酬。敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。信笔涂鸦：形容字写得很坏。一孔之见：比喻狭隘片面的见解。才疏学浅：见识不广，学问不深。德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。不情之请：客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留)。笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。望尘莫及：同对方相比，差之甚远。一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。雕虫小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧)绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。敬辞高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。鼎力相助：敬辞，大力相助(表示请托或感谢时用)。洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。(多用于请人讲话时说的客气话)。高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

37、沉甸甸  白花花  绿油油  黑黝黝    

38、我一时高兴，顺口就补上一句：我还可以教书法。

39、(1)为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事利索、说话(简练)的习惯。

40、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？  

41、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。

42、余秀华是在屎尿的滋养下生长出来的残缺丑陋玫瑰，既丑且残，不乏荒诞，却是生命力满满！

43、(3)请用“——”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞起簪子的句子。

44、趁   趁机   趁早   趁手 趁热打铁

45、午饭后  我们  校园里  来到  信息  春天的  寻找

46、院子里的桃花开了，有的三五成群地挤在一起嬉戏打闹；有的羞涩地打着骨朵不肯露出笑脸；有的大大方方地立在枝头之上和人打招呼。

47、加上AABB式的词语，使句子表达的意思更具体。

48、(开开心心)的笑声(叮叮咚咚)的鼓声(噼噼啪啪)的鼓掌声

49、拉拉扯扯：以手牵牵拉拉。借指拉扯私欲关系。 

50、注：这里的“又……又……”是一个并列关系的关联词语，“又”字连接的前后两部分内容是可以互相调换的，不影响句子的表达结果。但要注意的是，所填写的两部分内容不能矛盾，互相矛盾的词语是无法使句子读起来没有问题的，例如：弟弟又诚实又说谎……这个句子的两个内容就是矛盾的不符合句子要求了。

51、他恭恭敬敬接连答应了几个"是"，眼睛看在地下。

52、条条框框：被视为固定的、不能变通的条例规定。

53、老子用手捋了捋胡子，慢条斯理地说：“你说什么多，什么少；什么时候欢喜，什么时候恼？”

54、还有一种根据课文内容写句子，但与“填空”不同，这里的要求是“补充完整”。也就是说，只要遵循课文内容，虽然不是一模一样的也是可以的，而且这道题还侧重在考察二年级学生的概括能力。

55、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫)

56、正因我敬佩我的语文老师，因此我恭恭敬敬的向我的语文老师敬礼。

57、110,当老鹰飞下去，到巢边准备吃那四颗蛋时，母猫头鹰很恭敬地说：“鹰大王，你早啊！