关于桥的对联和诗歌

1、张强老师评：“仁爱”，儒释道皆有宣扬，此为基石，国必永昌，人民挺立和威力支撑有震撼力。(关于桥的对联和诗歌)。

2、红塔区11个乡(街道)都成立了诗词楹联的分会，中华诗教先进单位等等的这些示范点覆盖到了全区的中小学，我们开展了“六进”，即进社区、进景区、进机关、进学校、进商场等等，把诗词楹联文化的创建融入到市民的普通的生活当中，全区打造了很多示范点，也涌现出来了一些比较好的先进典型。

3、夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。宋.辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

4、诗词的韵律，比较好理解，简单说，可以理解为格律。这种韵律，是古人长时期的经验总结，形成有科学性的规律。平仄规律，是为了好读、好念、好吟诵，可以吟出高低起伏，可以吟出荡气回肠。律诗要求押平声韵，是为了能把声调拉长。为什么忌孤平，因为不好读。“红军不怕远征难”好读，远征改成长征，就没法吟诵。

5、　《读云亭》：联4副(以9--13字为宜)；横匾《读云亭》2块(内外各1块)。如下图：

6、未获奖而被采用作品若干(创作费各1000元)。

7、房永华评：作者观古渡，忆起往昔景，心头黯然，复又感慨时光流逝。世事浮沉皆如流水逝去。情景结合，情感真挚。

8、旧喻热心公益，解囊行善。〖出处〗元·无名氏《看钱奴》第一折：“我贾仁也会斋僧布施，盖寺建塔，修桥补路，惜孤念寡，敬老怜贫。”

9、爱情失怎能人性失，纵千般怨恨，依法思维，亦教难忍化春天。

10、张永霞评：此词虚实相衬，颇得妙法，唯“礼金身”稍显牵强。

11、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。张旭《桃花溪》：隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

12、怎么团结？怎么学习？这应该是我们认真讨论的事情。团结的手段，学习的措施，不是一种，哪种更有效，需要实践的检验。根据个人的创作和研究经历，发表意见，是当代诗人的历史责任。

13、周永红老师评：从题旨化开，颇得为人处世之法，佳。

14、杨远建老师简评：上比写地球的自然环境，下比写地球上的人类即人文，文笔曲折，意脉流畅，读来上口，虽为长联而不觉其长也！其中，以一字领“伴”、“承”作承接，而后又以二字领“何妨”、“应惜”作转折，章法起伏变化。读之，亦充满感情色彩和意趣，颇堪回味！

15、无为在歧路，儿女共沾巾。赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。

16、洛桥将举烛，醉舞拂归鞍。(东都酺宴四首)张说隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

17、对仗是汉字独有的存在方式，也反映了中国人思维的哲学意义，当然，对仗是对联的灵魂。诗词不以对仗为自己的基本特征，但在格律上离不开对仗：有些词，相邻的五字句、七字句是必须对仗的；律诗，中间两联也是必须对仗的。由于对仗，我们可以感到文字很美。这些都无须解释。

18、路犹奔远志当坚，持立雪精神，衔泥毅力，航天气概，报国情怀，再攻专术展雄才。

19、《栖凤桥》右端，联1副(以7--11字为宜)；横匾《碧空凤翔》1块。

20、忘死保黎民，两山奋战，驱除魔毒，又闻雷火更雄威。

21、《醉莲廊》：联5副(以7--11字为宜)；两端横匾《醉莲廊》各1块；中部扇形匾《悟莲》1块；诗、词10首(以凤岭公园为主题)。如下图：