朱熹观书有感其一其二

1、? 《小学必背古诗文》69岳飞《题青泥市壁》

2、《己亥杂诗》AMajorQuatrainin1839

3、研修成果︱在趣教、拓展和展示中提升中高段古诗词教学的效率

4、《闻日本降伏遂书(四首选一)》ComposedonHearingJapan’sSurrender (OneoftheFourPoems)

5、艨艟：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。向来：原先，指春水上涨之前。推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。中流：河流的中心。

6、在他的思想深处，诗原于情，理寓于性。性之与情虽有间隔，但绝非南辕北辙。朱熹就是极善于在自己的诗句中融合性、情。他的《观书有感二首•其二》就是这样的佳作。他将自己的理学思想深深地隐匿在诗句背后，以至于这首诗很难得到后人的确解，因此不断误解朱熹此诗的真意。(朱熹观书有感其一其二)。

7、? 《小学必背古诗文》52胡令能《小儿垂钓》

8、《枫桥夜泊》Mooring at Night by Maple Bridge

9、? 《小学必背古诗文》21杜甫《江南逢李龟年》

10、? 《小学必背古诗文》56翁卷《乡村四月》

11、但朱熹诗旨意并不仅仅是描绘自然的景色，而是借景物的描写表达一定的哲理。那么这首诗表达的是什么样的哲理呢？《宋诗鉴赏词典》是这样说的：“艨艟巨舰，需要大江大海，才能不搁浅，才能轻快地、自在地航行。如果离开了这样的必要条件，违反了它们在水上航行的规律，硬是要用人力去‘推移’，即使发挥了人们的冲天干劲，也还是白费气力。——这就是这首小诗的艺术形象所包含的客观意义。作者的创作意图未必完全如此，但我们作这样的理解，并不违背诗意。”诠释者认为不违背诗意。但在我看来，这种解释离朱熹诗的原意相差甚远。因为诠释者强调的是不能违背“水上航行的规律”。可见，诠释者仍然是停留在外在的自然现象，而未能真正地进入朱熹内在的哲理世界。懂得了朱熹的哲学思想，我们才有可能理解此诗表达的真实意图。

12、? 《小学必背古诗文》34刘禹锡《乌衣巷》

13、 需要格外注意的是，朱熹此诗是因为观书有感而作。从这样的视角出发，我们才能可能进入朱熹诗的意境之中。诗中所谓的“艨艟巨舰”、“向来枉费推移力”表面所指为自然现象，但暗中指向的却是平时虽刻苦读书，百般思索，千样计较，书中之理仍然有不易了解者这样一种困难迷惑的情景。但长期而艰辛的思索、探求，于“昨夜”豁然明朗，大彻大悟，以前所有的困难都迎刃而解，悄然冰释，书中之理在自己的脑海中融会提升为井然有序的“洁净空阔”的理世界。“昨夜江边春水生”指的是思想上的豁然开朗，“艨艟巨舰”指的是读书时所遭遇到的种种疑难、困惑。这样的诠释有什么样的依据呢？

14、《观书有感二首.其二》描绘的是一幅动态的江上春航图：昨夜春潮初涨，江面上升，水大流急，往日常常搁浅于江边的蒙冲巨舰今天也犹如羽毛飘浮，显得是如此轻盈。回顾江水低浅之时，船夫们虽然竭尽全力费尽周折去拉纤、推移，也依然是白费力气，船只难以前进，今日江水充盈，巨船驰骋于江心，无须外在的推拉之力也能够昂首挺胸地向前航行。这首诗以形象思维来说话，以江边、春水、巨舰为意象，通过水涨水落船行船止的日常现象展现出了这样一条自然规律：万物运行各有其理，条件不成熟时无论如何劳作也是徒劳无益，只有条件成熟才会优游自如、水到渠成。

15、? 《小学必背古诗文》12李白《早发白帝城》

16、《声声慢·闻倭寇败降有作》ComposedonHearingJapan’sSurrender

17、? 《小学必背古诗文》56苏舜钦《题花山寺壁》

18、? 《小学必背古诗文》27李白《望天门山》

19、“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”，因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“蒙冲巨舰”，就如羽毛般那浮了起来。

20、? 《小学必背古诗文》44叶绍翁《游园不值》

21、? 《小学必背古诗文》69杜甫《春夜喜雨》

22、《观书有感二首》是宋代学者朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。

23、(其一)半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。