眼疾手快写一句话

1、问题设置四：你看，花花(           )。

2、问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置(                   )。

3、问题设置二：这时，一位小弟弟(     )，只见他(    )

4、问题设置五：小明惭愧(   )他来到池塘边(    )

5、外研版三起点3-6年级英语下册1-10模块微课

6、问题设置四：你看，花花(           )。(眼疾手快写一句话)。

7、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8、问题设置二；  忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈(         )

9、问题设置四：来到厨房，我先(　　　)，接着(　　　)，然后(             )最后(　　　)。

10、老师说贝贝宁的小嘴很灵巧，可是写成文章就非常的局限，因此，妈妈决定暑期着重训练一下《看图写话》。在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，发上来大家分享!

11、你看，场面多么激烈啊！运动员们有的(    )，有的(    )还有(    )

12、2023春1-6年级下学期必背古诗词及朗读音频

13、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？

14、秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”

15、春姑娘看到大家欢快地在河边玩耍，高兴极了！春风一阵接着一阵地吹来，小河的歌声更加欢快了！

16、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？

17、问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿(      )，一会儿(          )，一会儿又是(         )。

18、问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿(      )，一会儿(          )，一会儿又是(         )。

19、你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

20、▊ 通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

21、很快，树种好啦！我俩在小树旁许下愿望：小树苗快快长大，让我们的地球妈妈变得更漂亮！

22、提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬

23、问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我(　　　)想(          )。

24、问题设置三：有的小朋友(        )，有的小朋友(      )，还有的小朋友(       )。

25、问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说(                 )。

26、问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里(                         )。

27、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

28、1-6年级下册语文：课后习题参考答案语文1-6年级(下册)教材分析与解读1-6年级语文下册课文思维导图汇总语文3-6年级下册第1-8单元习作指导及范文