车尔尼雪夫斯基教育名言

1、环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。车尼尔雪夫斯基克莱尔名言孙思邈名言戴维斯名言车尔尼雪夫斯基名言大全

2、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。劳动，这是一切钝感的最好的医生

3、每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。车尼尔雪夫斯基(车尔尼雪夫斯基教育名言)。

4、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

5、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

6、这是人类的弱点：人人都喜欢表露感情，以至在内心的冲动中暂时忘掉了日常生活的利益。——车尔尼雪夫斯基

7、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克

8、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

9、　　 耐心和恒心总是得到报酬的。 ——爱因斯坦

10、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

11、每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。车尼尔雪夫斯基(车尔尼雪夫斯基教育名言)。

12、12:先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。

13、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

14、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

15、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

16、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

17、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。

18、他12岁随亲戚到美国读书，后来边工作边读书。他曾经做过18份工作，卖过菜刀，卖过汽车，当过餐厅服务员…….在他20岁的时候，他的存款还是零。

19、没有韵律诗就零落分散了。韵律把我们送还到前一行，迫使我们忆起它，使形成一个观念的所有诗行保持在一起。

20、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

21、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。──孟轲

22、在人类活动的所有方面，只有那些和社会的要求保持活的联系和倾向，才能获得辉煌的发展——车尔尼雪夫斯基

23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

24、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。

25、大凡善良的人总喜欢把人往好处想，总是把人想得比实际上更好，总爱夸大他们的好处。

26、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”(爱因斯坦)

27、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。车尼尔雪夫斯基

28、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

29、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

30、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

31、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

32、谁否定个别的“施舍”，谁就是否定人的天性，蔑视人的个人尊严。

33、1教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

34、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

35、真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。——车尔尼雪夫斯基

36、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

37、真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。

38、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。

39、首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。

40、　　培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

41、真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。车尼尔雪夫斯基

42、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

43、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；

44、对于我，做一个战士是最大的幸福一切个人问题都不如社会主义事业那样永久。

45、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

46、1教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

47、译文：经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。

48、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

49、美的东西总是与人生的幸福和欢乐相连的。车尼尔雪夫斯基

50、3 . 志不可一日坠，心不可一日放。——王豫

51、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者：苏霍姆林斯基

52、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

53、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

54、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

55、有些人的性格天生就是那么美好，仿佛是上帝恩赐的一般，你甚至不敢设想他们有朝一日会变坏。

56、1风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)

57、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。作者:苏霍姆林斯基

58、真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。

59、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

60、3:对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

61、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

62、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

63、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

64、　　作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

65、30:如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。作者:苏霍姆林斯基

66、人生有多少步棋要走？我们无法预料的又有多少？——《白痴》

67、38:教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。作者:巴特尔

68、如果你想受人尊敬，那么首要的一点就是你得尊敬你自己；只有这样，只有自我尊敬，你才能赢得别人的尊敬。——《被欺凌与被侮辱的》

69、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)

70、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

71、22:教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。作者:爱迪生

72、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

73、1人生自古谁无死，留取丹心照汗青。──文天祥 摘自：励志名言 www.geyanw.com

74、　　教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

75、只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透了认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。

76、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

77、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

78、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》

79、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。马克思

80、1路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原

81、生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春、充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。

82、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

83、真诚的爱像春风，能够吹尽寒冬的冰冷，更何况是学生纯洁的心灵？它往往有着不可估量的价值。

84、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。

85、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着最亲爱的人面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 

86、诗人，这是指导人们对于生活抱着高贵的观念，抱着高贵的感觉方式的领袖。车尼尔雪夫斯基