不求甚解造句短一点儿

1、第说自己“不求甚解”，可以表明你是一个不会骄傲自负，以为什么书一读就懂的人。俄国的普列汉诺夫就是一个反面的例子，他自以为自己熟读了马克思的著作，什么都懂，却遭到领袖列宁的多次批评。列宁说他自以为是，因他对马克思的著作做了许多曲解。可见，与其自负地说自己已求甚解，还不如承认自己是一个不求甚解的人。

2、　　他以灵魂力向着下方感应而去，那眉头紧紧一皱。(不求甚解造句短一点儿)。

3、　　他偏过头看去，却见得山巅的下方，有着妖兽向此奔掠而来。

4、妈妈说：“你理解透彻了书里的一字一句了吗，不能不求甚解哟！”(不求甚解造句短一点儿)。

5、当身披羽衣的巫者围绕着图腾吟哦起舞时，伴随着琴瑟钟鼓奏起的美妙音乐和乐人们一遍又一遍地唱着的“窈窕淑女，君子好逑”歌曲，君子和淑女们，翩翩舞之，忘情蹈之。

6、拼音：( bù qiú shèn jiě )

7、星期天的作业我快速就做完了，有很多都不会做，但是也没有去研究，后来被爸爸发现了严厉的批评了我，说我不求甚解。

8、3)你学数学都不求甚解，难怪同一类型的题目老是算错。　　

9、抛开教参，邹老师自己理解，结论全画在下面的导图里，你看看有没有道理：

10、对待英语课，他总是厌烦至极，每次作业总是不求甚解的去完成。

11、目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。

12、这种精密技术工业，怎能容许粗枝大叶不求甚解的做事态度

13、到了汉代，西汉大历史学家司马迁在《史记·十二诸侯年表》中称：“周道缺，诗人本之衽席，《关雎》作。”应麟《诗考》卷六引《韩诗序》称：“《关雎》，刺时也。”《后汉书·明帝纪》称：“昔应门失守，《关雎》刺世。”李贤注引薛君《韩诗章句》则说：“诗人言雎鸠贞洁慎匹，……今时大人内倾于色，贤人见其萌，故咏《关雎》，说淑女，正容仪，以刺时。”

14、汉语成语，拼音是zhuīgēnjiūdǐ，意思是追究根底，一般指追问一件事的原由。

15、读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。

16、于是远古的某天。一些热恋中的青年男女，他们因为一些情绪的缘故引起了一层又一层的心理波澜，唱道：“青青子矜，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音。”他们说：“青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去与你相会，难道你就忍心此断了音信？”又说“一日不见，如三岁兮”，如此相思之迫，恨不能“投之以木瓜，报之以琼琚”，以表达“永以为好也”的忠厚坚贞之情。

17、市民需要开始学习如何利用源源不断的资讯，来提高生活质素，而不是做旁观者，在浩瀚的资讯领域里，随波逐流，不求甚解。

18、教师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。

19、“不求甚解”和“刨根问底”也是一个比例的问题。可以不求甚解，也可以刨根问底。可以选择各种方式生活在生活里。或许你在别人眼里勇敢而无坚不摧，也或许在他人眼中你软弱平凡可有可无——这都不是你伪造的自己、想让别人看到的自己，活成他人眼中的自己，并不是你此生最重要的目的。

20、　　“这萧云死定了。”许多人叹息，不愿意久留，离开了此地。

21、　　“呵呵，萧云，你还是束手待毙吧。”在兽群中，那乘坐在疾风虎上的邱于浩将骨笛离嘴，他嘴角一扯露出一抹狞笑，盯着眼前那个正狼狈向前逃去的少年道，“在我这驱兽灵笛下，你岂有活路？只是我笛声一起，四方的妖兽都会惊动杀向你。”

22、我们要认真读书和学习，有不懂的地方千万要问，不要不求甚解。

23、每个阶段孩子的理解力不同，所以我们每个阶段需要引导孩子接受的知识也应当不尽相同。 

24、再再近些。几百年后的舒婷煸情地说：“坚贞就在这里：爱——不仅爱你为伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。”

25、当傩舞结束后，进入到了祭祀的高涨部分：男男女女纷纷进入丰盈的河水中，沐浴着，采摘着代表生命力极强的荇菜，以祈祷能从水和荇菜中获取强大的生殖繁衍能力。

26、　　“你若有本事，就自己过来取。”萧云一脸冷峻，道。

27、　　在萧云登入的那山坡中，当即就有着几头妖兽扑来，要阻止他。

28、　　“找死。”萧云眸光一冷，灵魂力释放出去，那妖兽心神一颤，立即呆在原地，他手持着那柄寒洺剑，当即便是将之斩杀，随后萧云继续前进，以求能寻找到一个安身之地。

29、　　“萧云这次是凶多吉少了。不求甚解2345”

30、你看，是什么——为什么——怎么样，这篇文章就是顺着这样的思路展开论述的，人家的内在思维多清晰呀，只不过，他的表述不那么直白。

31、帝喾的妃子是简狄。那天，简狄与她的姐妹们一起参与了这次傩仪，而身份高贵的帝喾也在其中。他们行浴，简狄吞卵，受孕。而这样的行为，不止在帝喾与简狄间，还有她的姐妹们。这是一场为繁荣人口而进行的狂欢，其目的，自然是为了让女性们受孕而使部落人口增长。

32、⑤在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

33、　　对于邱于浩的呼喊，萧云自然不会理睬，不管如何，只要他活着就有翻身的机会，岂会傻到束手待毙？就算失去了天元宗的庇护，只要吞天雀苏醒，他完全可以凭此遁离此地。

34、那么，邹老师就来帮他一下，帮他沿着“是什么、为什么、怎么样”的思路直白地重新表述一次，并只保留主体内容，删除一些为求论证严密而补写的分支内容。

35、我对轻的东西为什么会浮在水面上不求甚解，结果还是好朋友上网查了之后才知道。

36、对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。

37、若读书纯粹为应付考试而不求甚解，将来是不会有成就的。

38、要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解，囫囵吞枣。

39、曹伟学习非常努力,刻苦钻研,从没有不求甚解的现象。

40、对于知识上的刨根问底，也曾让老师同学无奈感叹，但是对于生活上的刨根问底，最终只能让自己喟叹。

41、他老是对公事不求甚解，处理起来快是快，但总是出差错。

42、第一次看《爱的教育》时，对里面的内容不求甚解，看多几次，才渐渐了解其中的含意。

43、春天的第二个月份里，玄鸟同贵族们一起降临。而那里河水充盈，一点一点地表现出它的尊贵。河中之岛屿，氏族部落的温润君子和美德淑女围聚在已经搭好的祭坛前。在其周围，盛装的乐人们准备好了钟、鼓、琴、瑟。

44、暑假过后，顶着风吹日晒，回到了阔别已久的学校，那里的气候干燥如故，一阵风吹来，疲惫消失的无影无踪，走过校门口的时候发现墙上张贴了新的公告，粗枝大叶的我一目十行，不求甚解，直奔宿舍而去。

45、王老师认为，“不求甚解”的可行性之一就是“不同年龄阶段理解力的不同。”他举了一个例子，提到他曾经把《孔雀东南飞》这篇高三文章拿到高一学习时一个孩子的反应。那个孩子读完全篇之后没有对刘焦二人爱情悲剧的同情，有的只是一阵窃笑。王老师说他当时非常恼火。但是静下心来才知道症候所在：本应高三孩子学习的文章拿到高一学习；这个孩子比其他孩子早两年读书——他根本理解不了那种爱情悲剧所给人带来的震撼。我想，这是从正面对“不求甚解”的可行性做出的一个诠释。正如皮亚杰的理论，孩子的理解力在不同年龄阶段会有不同的发展。 

46、　　“冥顽不灵。”见萧云不听劝告，已经登入了一处山坡，邱于浩眸光一冷，继续吹奏骨笛，待得音波响起，在四方山林中立即有妖兽咆哮，然后便向此汇集而来。

47、你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。

48、我们读书不能一目十行，不求甚解，要反复读，才能真正领会。

49、为人之大道全在懵懂，最好不求甚解，单是望望，看天，看星，看月，看太阳。也看山，看水，看云，看风，看春夏秋冬之不同，还看人世的痴愚，人世的倥偬。静默地看着，乐在其中。

50、对于专业知识的学习，不求甚解，并不是一个好的学习态度。

51、他这个人喜欢吹毛求疵咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。

52、在过去一周内，我不求甚解地听了一些课，也收集了一些资料。

53、在学习上，我们要理解透彻，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。