描写战争残酷的成语

1、100仙露琼浆：神仙所喝的饮料和美酒。琼，美好；浆，酒。琼浆，比喻美酒。

2、把砍头、刖、割手、挖眼、割耳合即「大卸八块」，通常是把人杀死以后，才把人的头、手脚剁下来，再把躯干剁成三块。(描写战争残酷的成语)。

3、305信手拈来：随手拿来，多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

4、《晋书·谯纵传》：“遂使生灵涂炭；神器流离；邦国轸麦秀之哀；宫庙兴黍离之痛。”

5、我很年轻，オ二十岁。我对生命的认识，唯有绝望、死亡、恐惧和联结着痛苦深渊的失控的浅薄。我看见民族间被迫为敌。人民沉默、无知、愚蠢、顺从，无辜地互相杀戮。我看见世界上最聪明的头脑在制造武器和言辞，好让这一切更精妙、更持久地延续下去。而在这里、那里，在全世界，我的同龄人都和我一样，看着这一切；我们这一代人都和我一样，经历着这一切。如果有一天我们站起来，走到父辈面前，要求清算，他们该怎么办？(描写战争残酷的成语)。

6、123本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。

7、(近义词)： 兵连祸结、内忧外患、鸡犬不宁

8、其：代词，指敌人。趁敌人还没有防备时进攻。

9、296身临其境：亲自到了那个环境。临，到，来。

10、100例描写(冬天)的好词、好句、好诗、好段，为作文加分！

11、17花团锦簇：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

12、匠心之三：對秦昭王與白起在殘酷大戰的特殊時期的特殊關係的描寫——秦王不干軍令，戰場之事許白起抗拒王命，為秦昭王的“合理”迴避埋下了伏筆。

13、战场上炮火充满了整个空间，出处路遥《平凡的世界》第五卷第一章。

14、國無寧日，歲無寧日。爭城以戰，殺人盈城；爭野以戰，殺人盈野。這就是戰國！中國歷史上兼併戰爭空前激烈的時期。在這長達255年的歷史時期裡，見諸史冊的戰爭就有兩百多次。戰國是因戰成名。《大秦帝國》浩浩蕩蕩五百萬言，寫的就是戰國時代。全書以少梁之戰開始，以劉邦項羽攻入咸陽終結，寫盡了從戰國中期到秦帝國滅亡期間的大大小小各種形態的戰爭。可以說，戰爭是《大秦帝國》的一個重要主題。也可以說，《大秦帝國》的成功，一個重要的原因就是——以文學的形式，用藝術的真實，恢弘再現了古典戰爭。 

15、298朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。

16、　　手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。

17、　　错落有致：交错纷杂，富有情趣。致：情趣。

18、　　为富不仁：有钱而心狠，残酷地剥削、压迫穷人。

19、103垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。垂垂，渐渐。暮，(时间)将近，晚。

20、303栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

21、　　弹指而过：形容时间过得很快，弹一下手指头就过了很多年。

22、33大相径庭：形容彼此相差很远。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。

23、(注释)杰：才能超过一般人，杰出。灵：特别美好。

24、传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛，只见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里，然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里，自己立在水面过海；韩湘子以花篮渡水：吕洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、竹罩投到海里，站在上面逐浪而过。八位神仙都靠自己的神通渡过了东海。

25、战国时期，赵国的蔺相如智勇双全，击败了秦国的阴谋，维护了祖国的尊严，被任命为上卿，老将军廉颇不服气，扬言要当众羞辱他。蔺相如知道后，尽量躲避。他说：“秦国不敢来犯，就是因为我们文臣武将团结一心，为了国家，不必计较个人恩怨。”廉颇听说后，很惭愧，背着荆条，去向蔺相如认错。

26、古时候，有一个叫公明仪的人，琴弹得非常出色。有一天，他带琴出游，只见远山如画，河流清澈，一头牛正在河边吃草。这美丽的景色让他兴致大发，就对着牛弹起琴来。尽管琴声动人，可是那头牛好像没有听见一样，他很生气。这时，有个过路人对他说，不是琴弹得不好，是牛听不懂啊。

27、204名副其实:名声或称谓(号)与实际一致、相符合。

28、三国时有个名医华佗给两个发烧头疼的人看病，用了不同的药。两人觉得奇怪，为什么同样的症状，却用药不同？华佗对他们说：“你的病是由内部伤食而引起的，他的病则是外感风寒受了凉而引起的。”服药后，他俩的病果然很快便好了。

29、(期中考)五年级语文上册知识点重点归纳汇总

30、一连掏出三颗骷髅后，我们再也呆不住了，觉得井上阴气腾升神秘莫测，就也不顾一切跑了个远远。

31、他们都是平民百姓，我对他们充满了敬仰。当有人代表国家振臂一呼：地不分南北，人无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责……。他们就抛家舍子，别母辞妻，义无反顾奔赴烽火战场。国难当头，匹夫有责！为了这个。他们大多人牺牲在了异乡的土地。我们不应当忘了他们，我们的后人也不应当忘了他们。我一直很想把他们的故事呈现出来，告诉更多的人。事实上我几年前确实也为此作过努力，打算筹备拍一部反映“上高会战”史实，名为《日落赣西》的电影，可惜因各种原因搁浅。

32、274君子固穷：语出《论语·卫灵公》，意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。间或：偶然，有时候。

33、(反义词)： 安居乐业、物阜民丰、国泰民安

34、(出处) 明·吴承恩《西游记》第八十九回：“他父子并唐僧在城楼上点札，旌旗蔽日，炮火连天。”

35、这是2017年诺贝尔文学奖得主石黑一雄的作品，在这部小说中，石黑一雄塑造了一个浮世绘画家小野的形象。小野的艺术理想曾经和日本军国主义高度吻合，但随着日本侵华战争的失败，军国主义梦想破灭，使得小野对自己的艺术信念、对人生、对宏大理想产生了怀疑。

36、一只大河蚌躺在河滩上晒太阳。它张开贝壳，一只鹬鸟闪电一般扑过来，长长的嘴像剑一样刺入贝壳。河蚌立即关紧贝壳，把鹬鸟的长嘴夹住了。在他们互不相让地争斗时，一位渔翁恰巧路过，很轻松地把它们俩都捉住了。

37、32怪诞不经:离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。

38、27参差不齐：形容很不整齐或水平不一。参差：长短、高低、大小不齐。

39、战国时期，楚国有个人坐船过江，不慎将佩剑掉进江里，他立即在剑落水的船身上刻上记号。同船的人问他：“你刻这个记号有什么用？”楚国人说：“刚才我的剑是从这里掉下去的。一会儿我可以顺着这个记号下去找。”等船靠了岸，楚国人就从做上记号的地方下水去找剑，结果自然找不到。

40、245相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。彰，显著。

41、224不二法门：常用来指最好的或独一无二的方法。法门，指修行者入道的门径。

42、抱头鼠窜：(bàotóushǔcuàn)抱着头，像老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。

43、(提示)比喻两者相争，两败俱伤，让第三者得利。一般“鹬蚌相争，渔翁得利”连用。

44、我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。

45、符氏始祖符雅公祖像开光祭拜仪式暨临高符氏商务旅游文化交流会

46、要把人的头跟四肢砍下来都得花不少力气，更何况是用拉扯的。而受刑人身受的苦处更可想而知。真到撕开的时候，恐怕受刑人已经不会觉得痛苦了。痛苦的是正在拉扯的时候。

47、12疲倦不堪：疲惫，形容极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏，过度劳累。

48、(注释)滥：蒙混。充：冒充，凑。竽：古乐器名。

49、(解释)： 丧：丧失；天良：良心。没有一点良心。形容恶毒到了极点。

50、(提示)只根据外貌来判断人品质能力的好坏。

51、孫臏、龐涓是鬼谷子門下的師兄弟，兩人出山之時關係很好，龐涓殷殷邀請孫臏一同到魏國看看。但他們最終成了仇人。這種變化是逐步發生的，是由於兩個人不同的身世、不同的個性、不同的境遇造成的。《大秦帝國》很細心地給出了交待。龐涓出身寒門，父母夭亡，被叔父撫養，飽嚐寄人籬下的痛苦和屈辱。由於被叔母揮刀相逼，龐涓失手打傷叔母，隻身逃到深山求生，直到被鬼谷子發現時，他已經當了一年多的“野人”了。龐涓是苦孩子出身，有酷烈的功名之心，渴望著出人頭地。孫臏是望族出身，祖上是赫赫有名的孫武。孫臏身上有著不肯埋沒自己卻又明智散淡、適可而止的傳統家風。龐涓事事爭先，孫臏處處謙讓，兩人相處得特別融洽。到了魏國，情況發生了變化。龐涓深思熟慮之後，決定報效魏國，建功立業。孫臏準備回到齊國，尋求發展。就在這個時刻，他們的命運發生了轉折。魏惠王來了，並不是來找龐涓，而是拜訪孫武的七世孫——孫臏。龐涓尷尬難堪無地自容。之前，孫臏並沒有給龐涓說起自己的身世，此刻龐涓覺得孫臏欺騙了他，在他即將被委以重任的時候，孫臏“泄露”了家世，使他憑空受到魏王冷落，他感覺孫臏的心機是何其深也。剎那間，龐涓對貴族子弟的本能憎惡油然而生。但是龐涓忍住了，勸孫臏接受魏王的邀請。這時候，陰謀就開始在龐涓的心頭滋生了。孫臏卻混然不覺，一味地推崇師兄，謝絕高位，替龐涓謀劃軍事。直到被殘忍地挖掉膝蓋骨，孫臏對陷害陰謀還一無所知。災難突然降臨，孫臏狂亂失態，被當作了“驚嚇失心”——瘋了。這是上天佑護孫臏，否則陷害還將繼續，直到他的生命消失。從龐涓輕蔑的大笑中，孫臏突然悟到應該繼續瘋下去，從此他看似沒有了廉恥、沒有了尊嚴、像豬狗一樣地生活著，整整十年。在孫臏的心頭，計謀也開始孳生伸展，他看清了龐涓對他的才華與家世的忌憚，看清了魏王把他看做“魏國的威脅”而默許對他的迫害。他只有以堅韌的意志和最荒誕的方式求得生存，伺機逃走。

52、《永别了，武器》通过对亨利与凯瑟琳的爱情进行描写，告诉人们爱情是美好的，生活是值得向往的，但也更加突显了战争的残酷无情。

53、234大发雷霆：比喻大发脾气，高声斥责别人。

54、(反义词)： 太平盛世、天下太平、国泰民安

55、(举例造句)： 一去故乡音耗绝，祸结兵连，娇凤雏鸾没信传。元·无名氏《梧桐雨》第一折

56、小学语文1-6年级(下册)课外阅读书单推荐，值得收藏！

57、(提示)比喻在做某事之前，已有了充分的准备和把握。也作“成竹在胸”。

58、东晋名将刘琨和祖逖是好朋友。他们年轻时看到朝廷腐败，深为国家的前途担忧。于是互相勉励，立志要为保卫国家做出贡献。每天鸡叫头遍时，祖逖就叫醒刘琨，一同起床舞剑，苦练杀敌本领。后来祖逖率军北上，收复了大片国土。

59、趁著趙國“主少國疑”的微妙時期，龐涓帶領20萬大軍直逼邯鄲，要建立更大的功業。齊國派出了田忌和孫臏，一場精彩絕倫的戰爭開始了。邯鄲城正在進行著殘酷激烈的浴血攻防戰，千里之外的臨淄郊外也在醞釀著前無古人的軍事謀劃。孫臏冷靜分析了齊軍四個不利因素，決定只能智取，不能硬拼。不去邯鄲，直搗大梁，等待魏軍回兵，齊軍中道設伏，一舉擊潰。這是兩千多年前的軍事謀劃，不去戰場而去後方，其中大有奧妙，顯示了孫臏卓越的軍事天才。孫臏派出四路兵馬，層層設伏，正如蜘蛛佈好了天網，專等獵物往上撞。結果，龐涓撞上了網，在桂陵山谷遭到伏擊，狼狽逃回了大梁。

60、公元280年，西晋大将军杜预进攻吴国，十天内就攻占了许多城池。他想乘胜进击，有人却主张明年再去攻打。他说：“我军进攻士气低落的吴军，如同用刀破竹子，破了前面几节，下面的都会顺着刀口自动分开。”于是他率军继续前进，终于灭掉了吴国。

61、元朝，有个叫陶宗仪的人，考进士落榜，并不气馁，继续刻苦读书。他在下地劳作间隙时，总是读书。田野里没有纸，他就把心得记在树叶上，回家后装进瓦罐里，十几年时间装满了十几个瓦罐。有人不理解，他说：“学习就应持之以恒。”后来，他整理树叶，编了本《南村辍耕录》的书，很受欢迎。

62、剥的时候由脊椎下刀，一刀把背部皮肤分成两半，慢慢用刀分开皮肤跟肌肉，像蝴蝶展翅一样的撕开来..最难的是胖子，因为皮肤和肌肉之间还有一堆油，不好分开。

63、　　耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。

64、魏晋时，有个名气很大的文人叫阮籍。他博学多才，性情极其豪放。他读书入迷时，可以好几个月都不出家门。出外游玩和访友时，因迷恋名山大川的景色，沉迷于朋友之间的交往，常常几个月都不回家，他得意的时候就尽情地享乐，能够忘记自己是什么模样。

65、枪林刀树——犹言刀枪林立。形容激烈战斗的场面。

66、(出处)： 蔡东藩《唐史演义》第五十二回：“将妃、主等人，一一剖心致祭，惨无人道。”

67、小学生话题作文的写作方法指导，附6种常见话题优美词句整理！

68、诗人写到，唐军将士誓死横扫来犯匈奴之敌，奋不顾身，流血牺牲，“相看白刃血纷纷”。五千身穿锦袍的精兵战死在胡尘，他们的生命和青春无声无息湮灭在边地风霜枯草中，“死节从来岂顾勋”。真可怜啊，真悲伤啊，那无定河边成堆的白骨，竟然还是少妇们梦中相依相伴的丈夫。

69、期末考数学|(人教版)三年级上册期末复习要点

70、244李代桃僵：原比喻兄弟互相帮助。后借指以此代彼或代人受过。

71、☞2020秋统编版九年级上册语文电子课本(高清版)

72、春秋时，鲁国与齐国发生战争。齐军连续两次擂响战鼓发起冲锋，鲁军都按兵不动。齐军第三次击鼓发起进攻，将军曹刿才下令：“击鼓，进攻！”结果鲁军大胜。曹刿告诉鲁庄公，敌军擂鼓三遍时士兵已乏力，而我军一鼓作气，所以能取胜。

73、坐于涂炭 水火倒悬 生灵涂炭 水火之中 民不聊生

74、231矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。

75、匠心之四：對白起敢於擔事的堅剛秉性的細緻刻劃，使白起最後的決斷成為性格的必然。