小学生学的古诗

1、那咱们小朋友是不是觉得很奇怪啊，王维不是要极力表现这个山林里很安静么，那为什么又要写人的声音，反而写声音了呢，这样不就不寂静了。小朋友们仔细想想，如果周围非常非常的吵闹，那人说话的声音是不是就不容易被听到啊，比如说在游乐场里，人声鼎沸，那两位小朋友在聊天，就不会有人注意到的，可是周围的环境如果非常的安静，这时哪怕一点点声音都会被听到，就像在漆黑的夜里。半夜了，大家都睡着了，万籁俱寂，这时候哪怕有一声鸟叫，甚至一根树枝啪地一声掉在地上的声音都会显得非常清晰。原来王维写声音是为了更好的衬托寂静啊，你看，这样一联系，这样一思考，是不是更容易体会古诗真正要表达的意境了。

2、译文：鲜红浑圆的红豆，生长在阳光明媚的南方，春暖花开的季节，不知又生出多少。希望思念的人儿多多采集，小小红豆引人相思。

3、小学生学习中国古典诗歌是很重要的。古诗的学习有利于培养孩子的想象力，促进孩子智力发展，也能使孩子们受到美的熏陶。

4、在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食会变成影响营养，成为生命的一部分长大后在学习工作待人接物中自然的运用出来。

5、诗是一种阐述心灵的文学体裁。“诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也”(语见赵缺《无咎诗三百序》)。

6、我们在学古诗的时候，学了一段时间之后，可以去回顾以往所学的古诗。那这个时候，咱们就可以根据自己的生活啊、经历啊，来组合不同的古诗的主题和门类。

7、 门泊东吴万里船。 江畔独步寻花 游子吟 江雪 寻隐者不遇 (唐)杜甫 (唐)孟郊 (唐)柳宗元 (唐)贾岛 黄四娘家花满蹊， 慈母手中线，游子身上衣。

8、译文：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

9、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。——唐·白居易《大林寺桃花》。译文：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。

10、说明：《语文课程标准》2011版，要求1—6年级，会背诵古诗75首，并附了目录。下面的图文、歌曲顺序和课标已一一对照，方便大家使用。

11、八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

12、诗意校园也离不开宇华学子的品读和鉴赏，宇华小学生们不仅读诗、诵诗，还把优秀诗歌推荐给身边的人，我们一起去看看他们都推荐了哪些古诗，又有些什么样的品鉴心得吧！

13、精选适合3-8岁儿童诵读的古诗100首，每首古诗配有一幅手绘插画、一个专注力互动游戏。

14、这套书涵盖了中小学统编语文教材、中小学生必背古诗词中的大量诗词，并用创意图解的方式引发孩子的思考和探索。在蒋老师这里，诗词是我们学习的例子，是链接，链接诗人的社会、生活，链接诗词中的有趣的意象：李白有一段时间写诗为什么总是写“愁”？杜甫为什么那么忧伤？古代的孩子玩什么？诗人最喜欢哪种颜色？

15、 春风不度玉门关。 更上一层楼。 注：文章四友：杜审言、苏味道、崔融、李峤 春晓 凉州词 出塞 芙蓉楼送辛渐 (唐)孟浩然 (唐)王翰 (唐)王昌龄 (唐)王昌龄 春眠不觉晓， 葡萄美酒夜光杯， 秦时明月汉时关， 寒雨连江夜入吴， 处处闻啼鸟。

16、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

17、(理解)园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

18、远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

19、浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。

20、炫酷3D立体，学古诗，了解二十四节气故事里的传统文化。

21、刚才和大家讲了怎么学习古诗，现在要教大家怎么演古诗。很多古诗呢，都有很生动的情境，我们小朋友可以当小演员来演一演。

22、这校园美景实在是一首诗啊，一首藏在宇华小学生心中的诗！

23、红白格调的欧式建筑显得那么美，甚至美得有些神圣！

24、译文：空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。太阳的一抹余晖返人深林，又照到林中的青苔上。

25、《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗。此诗思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响最大。

26、提高语言文字能力。国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。

27、叶嘉莹先生亲自甄别、挑选，将自己心目中最适合孩子阅读的兴趣和能力的中国古诗词结集成册。本书共收录作品218首，不同风格的177首中国古代经典诗作、41首经典词作，以古典诗词中所蕴含的一种感发生命，带给孩子感动和召唤，提升孩子的心灵品质，培养他们成长为有感觉、有感情、有修养的人。“给孩子一部好作品”，实现编者长久以来的夙愿。

28、 鹿柴 送元二使安西 九月九日忆山东兄弟 静夜思 (唐)王维 (唐)王维 (唐)王维 (唐)李白 空山不见人， 渭城朝雨浥轻尘， 独在异乡为异客， 床前明月光， 但闻人语响。

29、像这首大家都会背的杜牧的《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”时间呢，就是清明时节，那地点呢，路上，天气环境是雨纷纷，人物有谁，诗人也就是路上的行人，还有牧童。那大家上来如何表演呢，先是诗人登场，他做什么样的状貌？是欲断魂，表现出欲断魂的样子，这时候小牧童登场了，我们小朋友可以演这个小牧童，登台以后诗人问小牧童，酒家何处有。牧童就指一指远处的杏花村。小朋友们，我们这里是要远远的指，因为牧童“遥”指杏花村，大家要表现出这个“遥”字。

30、(理解)最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。

31、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

32、识字9《日月明》识字10《升国旗》生字书写

33、(理解)敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。

34、南京除了凤凰台，还有很多地方可以帮助我们学古诗。我如果去台城，就想到当年刘禹锡到南京来，他看到金陵的衰败，遥想到他在六朝时期的繁华，就写了《金陵五题》五首诗，其中就有一首写台城的：“台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。”像韦庄也写过台城的，题目就是《台城》，我们来看看韦庄是怎么写的：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”如果到夫子庙的乌衣巷啊，就可以想到刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”我们小朋友可以一边玩一边学，学古代的诗歌游古代的景点，是不是很有趣呢。