见微知著造句造句

1、这样写的好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

2、“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点，用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

3、我想每一个成功的人都应该有见微知著的能力吧。

4、在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还能做一片默默无闻的小草。

5、原始见终 读音：yuán shǐ jiàn zhōng 释义：考察事物的开端而预见到它的结果。 造句：凡圣人见祸福也，亦揆端推类，原始见终。”《三国志·魏书·臧洪传》：“仆虽不敏，又素不能原始见终。

6、光阴似箭、日月如梭、流星赶月、斗转星移、稍纵即逝、白驹过隙

7、不卑不亢：指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大

8、中国科技企业落后于西方同行，需要更好地认识到机会均等，并制定更明确的禁止歧视政策。

9、《和田的维吾人》介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征和饶有趣味的风俗。

10、造句：虽然和他刚认识不久，但见微知著，我对她的为人已经心中有数。

11、(2)我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

12、金碧辉煌：意指金光碧色，彩辉夺目。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。

13、中心思想：作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

14、写作方法:在具体的事实描述中说明道理的写作方法

15、作谓语、宾语。指事物的苗头推断发展趋势。现代文造句：我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，学会见微知著，把问题解决在萌芽状态。

16、1, 一叶知秋，树叶是秋天的信使，它们为了让人们觉得秋天不是那么悲凉，所以把自己装扮得漂漂亮亮，好像在筹办一场秋日晚会。瞧，它们跳得多开心啊，时而直飞而下，时而旋转摇曳，时而相交回转，好一幅秋叶彩画啊！

17、见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。

18、答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

19、造句：春天来了，大地上的一切都显示出生气勃勃的样子。

20、关注形容时间过得快的词语(词语手册p5)：

21、第四单元选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。

22、(解释)： 锦：有彩色花纹的丝织品。在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。

23、居里夫人的“美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，还指她伟大的科研成果，更重要的是她对科学执着追求、为科学奉献终身以及淡泊名利的精神品质。

24、周二：《图表大透视》，教你各种写作Task1高分句型

25、投稿邮箱:3108534286@qq.com

26、从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明(敌人对李大钊施了重刑)，“平静”说明(李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强)，“慈祥”体现了(李大钊对亲人的爱)。

27、莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事物很奇怪，却说不出道理来

28、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。

29、副团长当天会抽取一名完成高阶任务打卡的幸运同学，由Sarah老师进行1V1阅读问题诊断。  

30、10, 但一场风暴来临之前的征兆或许能让我们一叶知秋。

31、见微知著：指看到一点苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质；意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。

32、(写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力)

33、     (说明浇树浇根、育人育心的道理。)

34、把日行一善当作一种生活态度，久而久之善小而大成，你收获的不只是一日一善，更多的将是你心灵上的宁静。

35、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

36、今日借此机会,一定要虔诚求教,追根求源问个明白。

37、(拼音)： jǐn shàng tiān huā

38、见微知著，母亲的一言一行、一举一动，都渗透着丝丝爱意。

39、第五单元重点课文：《跨越百年的魅力》《真理诞生于一百个问号之后》

40、造句：为了从洪水里救出一个小孩，他已经把生死置之度外了。

41、(4)种树者必培其根，种德者必养其心。     《传习录》

42、用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。