歌颂老师的名言带作者

1、　　其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

2、　　为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

3、陶行知:要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生；

4、　　您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

5、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途

6、学习地址：幸福路居委会四楼101网校新源分中心(青少年活动中心东侧后面)(歌颂老师的名言带作者)。

7、今天咱们就来说说史上最全的赞美老师的诗句！(歌颂老师的名言带作者)。

8、(严师益友)严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和伴侣。    

9、赞美老师的诗句： 随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》

10、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

11、老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。

12、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。

13、　　太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

14、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

15、刘基《题太公钓渭图》:偶应非熊兆，尊为帝者师。

16、　　人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

17、是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

18、　　学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子·劝学》

19、　　人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

20、　　明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

21、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 

22、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

23、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

24、四　　“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”，校园播放的歌曲，还萦绕在耳边，也伴随着我继续回忆。冬去春来，时间飞逝。白发已悄悄地爬上罗老师的两鬓，而我在老师的谆谆教诲中渐渐长大。　　记得一次作文课，罗老师要求写一篇描写景色的文章，标题自拟。我仿照《桂林山水》，写了一篇《乌楼山水》，那是我跟表弟去他外婆家的见闻。乌楼是一偏远的小山村，沿着十几里山路前行，时而走在山谷、时而行于山腰，时而又爬上山顶。当我爬上山顶的巨石后，对着群山大声喊“啊——”，大山用它混厚的声音回应，我心里别提有多爽快！我觉得，就连远处的雾岚，仿佛也被我的快乐感染，缓缓流动着。　　“乌楼小村的旁边，是‘牛形山’水库，水库的水，像一块碧绿的翡翠。看着满目的苍翠，不知是水的绿映到山上，还是山上的翠绿映到水里？偶尔天上飘过朵朵白云，也让人有一种错觉，不知是天上的白云掉落到水里，还是地上的羊群跑到天上？”我在文中写道。　　我采用动步移景、情景相融的方法，从山、水、人这三个方面进行描写，把乌楼山村的美景呈现到读者眼前。罗老师在课堂上赞美有加，并把我的文章当作写景范文朗诵。课后，老师给我三张田字格的纸，让我用毛笔写小楷，把文章誉写一遍，然后贴在学校大礼堂最重要文件的位置。　　“闰儿，你的文笔非常好！以后要多看课外书，杜甫有‘读书破万卷，下笔如有神’的诗句，就是要多读多练。”罗老师的话，在我耳边轻轻响起，“发挥你的写作优势，继续努力吧，老师看好你！”　　这句话给了我极大的鼓励。从那时起，我更加酷爱读书，写任何文章都难不到我，可是，我却并没把写作当作爱好。直到2017年6月，一个偶然的机会让我进入江山，才正直体会到文字的魅力，从此爱上文学，一发而不可收拾。　　而今，初秋悄临，我也迎来了第三十四个教师节。阳光炙热地拥抱着大地万物，像一位充满柔情的母亲，用全身心的爱，呵护着孩子。田野中，稻穗金黄；园子里，瓜果飘香；校园里，书声朗朗。想起自己虽然离开家乡、离开母校已有几十年，可是我的启蒙老师罗老师，还一直记在我心里。他教的第一个字、第一节课、第一个舞蹈动作，就像电影画面一样清晰，变换着镜头，还不停地在我眼前播放。　　我慢慢收回了思绪。此时，校园的歌声，又一遍唱在我的心坎上。“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”罗老师就像我人生旅途中的加油站，每当感到疲惫、气馁甚至停滞不前时，罗老师那双慈祥又期待的眼神，就会浮现脑海；每当我失败、沮丧并且缺乏自信时，罗老师的话语就会在耳边响起：“相信自己，闰儿，你是最棒的！”　　改革并村后，“铁岗小学”已淹没在历史的长河中，再也找不到蛛丝马迹，罗老师也早已被时光之舟送往天国。我不知道天国的小学，是否也如“铁岗小学”一样，鲜花满园、硕果飘香？可是，无论岁月如何流逝，也不管世间如何变迁，罗老师这种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的为师精神，一直在我心中牢牢扎根，从来不曾磨灭，并且引领我走向成功的前方。

25、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

26、(能者为师)会的人就当老师。即谁会就向谁学习。    

27、　　愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

28、　　为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

29、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

30、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

31、尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期就提出“弟子事师，敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师被中国人誉为人类灵魂的工程师。

32、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

33、赞美老师的名言： 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

34、(好为人师)喜欢当别人的西席。形容不谦善，自以为是，爱摆老资历。   

35、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

36、韩愈《听颖师弹琴》:自闻颖师弹，起坐在一旁；

37、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

38、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 

39、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

40、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

41、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

42、因为有您我们的梦想高飞，因为有您我们的生命多姿，因为有您我们的世界精彩，因为有您我们的力量无限！

43、二　　当我过完五岁生日才几天，转眼就到开学。那天，我毫无准备，跟着同村的哥哥姐姐们一起到学校，我抱着试试的心态参加报到，不曾想到，入学应试，就轻松过关，正式成为铁岗小学的一名小学生。我的班主任，就是罗老师。　　小玉是罗老师最小的女儿，比我大一岁，被安排成了我的同桌。罗老师教语文，上课铃响时，他大踏步地走进教室，双手捧着蓝色的硬质教案本、语文书，最上面是粉笔盒。几件普通的教学工具，被罗老师捧成珍宝。　　第一堂课，罗老师先自我介绍，再由同学们轮流介绍。没轮到我时，看到同学们站起来介绍自己，再环视周围，有五十多双眼睛看着，我便有些心慌。轮到我时，我低着头，不敢看众多双眼睛，更没有勇气站起来开口介绍。　　“她叫闰儿，是我们班最小的学生，同学们以后要多多照顾。她年龄小、胆子小，以后多练习上课举手发言，克服胆怯就好了。”还是罗老师为我圆场。　　接下来，第二节正式上课，我迫不及待地打开书本。第一课是“毛主席万岁！”我学的第一个字是“毛”。拿着隔壁姐姐早已削好的铅笔，我一笔一划地在本子上写下“毛”，写完一行后，抬头望老师。　　罗老师正向这边走来，对我投以赞许的目光，又竖起大拇指。我有点不好意思，心脏如小鹿乱窜，羞得满脸绯红。　　“闰儿，你很聪明，握笔的姿势非常棒！”罗老师弯腰拿起我的写字本，笑得更慈祥，“新学期刚开学，我们的小闰儿同学兴奋，昨晚没睡好，今天犯困，就连写出来的字，也是躺着想睡觉。”　　其实，握笔的姿势，我是模仿同桌小玉的，再看看本子上那一行半躺着的“毛”字，就像停在电线上的一排小鸟，舒展着羽毛，懒洋洋地不愿飞翔，我不好意思地笑了。　　“中国的汉字，讲究饱满方正、端庄工整。一撇如刀、横平竖直，如松如钟、沉着稳重，象征中华民族人格精神的写照。写字，一定要大气，素有‘见字如见人’一说。笔划的离合聚散、大起大落、变化多端，则如人立高山之巅，心胸旷达、神情潇洒。”罗老师在我身后弓成一串沉甸甸的麦穗，他的手握着我的手，在本子上，一边写着笔划，一边说着道理。　　我似懂非懂，心里虽然不明白其中的含义，却记住罗老师那双像父亲一样慈祥的眼睛，也记住了他说的富含哲理的话语。我用罗老师握过的那稚嫩小手，紧握铅笔，开始书写自己的人生。　　回忆罗老师教我的点点滴滴，校园播放的歌曲，就像在吐露我的心声：“那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”　　 

44、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

45、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

46、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

47、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

48、(谘师访友)谘：询问，商量。请教老师，问询伴侣。    

49、乌申斯基:教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光；

50、　　教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

51、(学无常师)求学没有固定的老师。指凡有点学问、优点的人都是老师。   

52、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

53、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

54、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《乙亥杂诗》