表达爱国情思的爱国名言

1、班内分组搜集整理爱国诗词。可分成几个小组，分别搜集中国古代爱国诗词、近代爱国诗词、现当代爱国诗词，外国爱国诗词等。小组内成员合作，并把搜集到的诗词装订成册。(表达爱国情思的爱国名言)。

2、《鹧鸪天》(壮岁旌旗拥万夫)《南乡子.登京口北固亭有怀》等。

3、深刻理解“天下国家”的丰富内涵，激发爱国热情。

4、从同学们的分享中，我们感受到了这些名言警句中蕴含的深厚情感。这些爱国名言，或表达对祖国的感恩，或抒发对故土的思念，或阐述爱国精神的实质，或思索个人与国家休戚相关的命运，虽然都是“只言片语”，却因其语言精练，颇具思辨色彩，而更显情思隽永，精警动人。

5、以“乡情”或“我的烦恼”为题，写一篇记叙性作文。根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。情感的抒发要有内容，有凭借。不少于500字。

6、在活动中学习检索、搜集、分类整理和研读资料，培养学生的团队合作精神。

7、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦

8、请同学们从下列主题活动中任选一个，选择相同活动的同学组成学习小组，完成相应的学习任务。

9、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生(表达爱国情思的爱国名言)。

10、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

11、⑵比较本单元课文抒情句的运用。体会抒情的作用，导入课题。

12、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 

13、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人

14、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

15、一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。 

16、　　20) 春有希望和辉煌，夏有火红和热情，秋有金黄和成熟，冬有雪白和宁静，祖国四季皆似锦。

17、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

18、我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。 

19、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。——谭嗣同

20、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同

21、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》 

22、文天祥:《过零丁洋》，《金陵驿》二首,《正气歌》等。

23、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是失败。——汤姆逊

24、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯

25、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁

26、一般就在部分之中；谁不属于自己的祖 国，那么他也就不属于人类。——别林斯 基

27、这句话告诉我们民族精神是一个民族最深厚的力量之源，是民族的魂。弘扬民族精神对于我们民族的生存和发展有不可替代的作用。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神，才能自立于世界民族之林。这句话鼓舞着我们要迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难。

28、没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。

29、结合本单元学习的课文，引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。理解直接抒情和间接抒情的表达效果。

30、                              ——鲁迅

31、假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。 

32、忧国忘家：因忧虑国事而不考虑自己的家事。 

33、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光

34、日积月累是学习中非常重要的一部分！我们已经准备完毕，就等你来学习！

35、引导学生在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。

36、同学们，中华民族自古以来就有着优良的传统美德：我们有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的诚挚爱心；我们有勿以恶小而为之，勿以善小而不为的谆谆告诫；我们有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的爱国情思。就是这些惊世名言，在经过几千年历史的更迭之后，仍能够熠熠生辉，因此，我们要做的还有很多很多。比如：尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，爱护公物，关心卫生，少几句脏话、多一点文明礼貌、抛弃那些无知和愚蠢、献上一份诚信与爱心，养成良好习惯和品质，完成我们必须担负的重任，那么，我们的内心才会充实，我们的胸怀才能宽广，我们的行为才会潇洒，我们的素质才能提高，我们的民族才会自豪！

37、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

38、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦

39、　　常思奋不顾身，而殉国家之急。——(汉)司马迁

40、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。

41、 咱们此刻务必完全持续d的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。——马克思

42、爱祖国，首先要了解祖国;不了解，就说不上爱。——任继愈

43、朕以始皇帝之名在此立誓，朕在，当守土开疆，扫平四夷。定我大秦之基。朕亡，亦将身化龙魂，佑我华夏永世不衰！此誓，日月为证，天地共鉴，仙魔鬼神共听之！

44、明确：所谓“恰当书法”，一是指要把握好抒情的度，二是指要选择好抒情的方法。

45、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁

46、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

47、在理解作品的基础上，能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，能够用一定的朗诵技巧较好地表达诗歌的情感。能够说出对爱国名言说出自己的理解和体会。

48、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。

49、爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！——车尔尼雪夫斯基

50、中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。这些民族精神，是中华民族几千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终生！

51、这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。

52、有些人想到人类“最高贵”的品质，其中包括协作、利他主义、爱国主义、领士战斗中的英勇等到，都是战争的遗传成果。——爱德华

53、契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰。——晏殊和尚

54、     共研共享，共进共长。开福区张莉初中语文名师工作室推出一系列精品课程，今天推出的是工作室成员长雅中学黄婷老师的《综合性学习•天下国家》。本文包括三部分内容：❶教学设计；❷教学课件；❸教学视频。

55、“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这句话说的是：人们常常说天下、国、家。天下的基础在于国，国的基础在家，家的基础在于每一个个人。个人与国家的命运息息相关，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……

56、设计意图：通过对学生前期活动成果的展示，辅以适当的点拨，激发学生对中华民族英雄的景仰和热爱。同时，学生可通过不同的视角，相互借鉴、彼此参照，使讲述个性化，这样既可以锻炼口才，又可以张扬个性，从而提高学生的口头讲述能力。

57、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤

58、播放1914班的肖僖恩同学喜欢的爱国名言以及她的理解和感受。

59、《追感往事》、《示儿》、《诉衷情》(当年万里竟封侯)等。

60、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

61、设计意图：学生进行诗歌朗诵展示，教师适当点拨，旨在引导学生体味诗词名句本身包含的家国情怀，感悟民族文化使命，激发学生的爱国热忱。

62、董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产d员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。

63、在理解作品的基础上，能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，能够用一定的朗诵技巧较好地表达诗歌的情感，能够说出对爱国名言说出自己的理解和体会。

64、如果一个人没国家民族观念，即使富有，也实在令人惋惜。——李嘉诚

65、过渡：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国的大好河山，赞颂爱国的历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人的报国之志。爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人的旋律。在这里，让我们诵读经典，传唱经典，表达我们的爱国心，激发我们的爱国情！

66、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

67、中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。

68、    班内定期举行“爱国人物故事会”讲故事大赛。制定具体的活动规则，推选出活动评委，可邀请语文老师、历史老师或班主任参加，最后评选出三等奖，以资鼓励。

69、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

70、　　18) 神州奋起，国家繁荣;山河壮丽，岁月峥嵘;江山不老，祖国常春!祝愿伟大的祖国永远繁荣昌盛!

71、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐