孔子拜师

1、此言一出，武将自然明白对方不想为齐国所用的心情。可是这次他们从齐国来找项橐，就是为了收为己用，如果不能免除后患，齐国国君的意思是除掉他以绝后患。

2、　　第一部分，孔子决意拜师。用简练的语言交待了孔子当时的身份，以及他拜师求学的愿望及原因。虽然当时他已经是“远近闻名”的老师了，却还要拜师求学，更可见他对知识的渴望。(孔子拜师)。

3、老子在人类文明发展的早期，就依据自然主义的理念，预见到了文明进程中可能出现的副作用,并对此进行了深刻的反思。这种道家式的忧患意识,是对整个人类的前途和命运的终极关怀。现代人类正面临着多方面的严重问题,而老子思想中以自然主义为基本精神的古老智慧，正可以作为现代人寻找文化对策、解决生活危机的新的智慧的源泉。(⑩)

4、问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”

5、言欲迟而行欲疾。”朱熹引谢良佐注曰：“放言易，故欲讷；力行难，故欲敏。”

6、越长越大的项橐，在某个夏日午后带着小伙伴顺流而下真的去了凉汪。虽然他在这里没有如愿见到比自己小的孩童，但他这种求知的欲望还是值得我们学习。

7、世人都知道，春秋战国时期的鲁国袁家庄有一个少年天才，名叫项槖。

8、李氏子蟠，年好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。

9、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。

10、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”译文孔子说：“见到贤人，要向他看齐；见到不贤的人，要反省自己。”

11、从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

12、出自：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”

13、孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

14、佛教讲“无缘大慈，同体大悲”。《道德经》也有类似的思想：“是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物，是谓袭明。”老子的意思是，圣人常常善于补救别人，所以不会废弃任何一个人；善于补救万物，所以不会废弃任何一种物。这是老子非常宝贵的一种思想，今天要建立健全各种资源保护和社会保障制度，离不开这样的指导思想。即使是在战争之中，无论是进攻还是防守，“慈”也是可贵的品质：不以杀人为乐。同时，人类的“慈”可以和上天的救助相配合，从而使得患难解除，天下安定。

15、孔子给老子留下什么印象呢？“骄气与多欲，态色与淫志”。孔子本人大概没有注意到，他的行为举止在老子看来有些洋洋得意，觉得自己读了很多书，有很多抱负，志向非常宏大。老子又告诫孔子：“去子之骄气与多欲，态色与淫志是皆无益于子之身”——这些对孔子本人没有什么益处。老子还提醒孔子，写书的人和他所写的书不能等同起来。如果时机合适，君子就出来做事情，为朝廷效力；如果时机不合适，也可以过一种非常自在，物质生活相对简陋的生活。老子说，好的商人，财富藏得很深，容貌也很谦虚，意在提醒孔子要做到“深藏若虚”。(《史记·老子韩非列传》)

16、“冬天却并不经常打雷，难道坏人和妖怪只在夏天出现吗？”

17、这个问题在自然科学并不发达的当时，没人能够给出一个合理的解释。项槖的父亲是一个憨厚老实的农民，见识短浅、面对儿子的提问瞎编了一个答案想要搪塞过去。

18、人在被赞扬、夸赞时很难保持谦虚，却容易在语塞、挨骂时失了风度。可是越有本领的人，似乎更加谦虚……

19、“为学日益；为道日损”的思想也引起误解。颇有人据此认为知识越多越愚蠢，对道的损害越来越大，以至于什么事都干不了。这种解释显然和老子的原意不符，因为“损之又损”的目的是达到“无为而无不为”，所以“损”是受老子肯定的行为。其实老子在这个地方讲了两个方面：一方面是为学，一方面是为道——对于为学、求学的人来说，知识要日益增加，先要把书读厚，每个细节都不要放过，书本变得越来越厚了，这叫日益。但是不能停留这里，很多知识应该贯穿起来，提炼出来。帛书《老子》中就是写成“为道者日损”，这个“损”不是损害，而是减少和归约的意思。当我们的知识掌握得越来越多的时候，那些枝枝叶叶的东西我们必须日益减少，只留下最根本的，最要紧的东西，就是“道”。这才是最宝贵的财富，别人抢不走，偷不走。

20、我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。夫慈，故能勇；俭，故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇，舍俭且广，舍后且先，死矣。夫慈，以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。(《老子》第六十七章)

21、    老子为什么出关？相传他看不惯周王朝的腐败和混乱，便决定出函谷关，去修道养生、云游天下。

22、项橐(tuó)，是中国古代的神童。年仅7岁就当了孔子的老师。《孔子项橐相问书》叙述的就是孔子拜项橐为师的有趣故事。孔子周游列国，四处讲学，宣扬儒家思想。一天，他正在坐车赶路，发现有三个小孩正在玩，其中一个小孩用沙土堆成了一座城。这个小孩就是项橐。车被城挡住了，走不了了。可是这个小孩仍然在玩着，兴致勃勃，就象没有看见一样。孔子下车，微笑着说“你怎么不知道车来了要让路呢”项橐这才抬起头来拿起大人的口气说：“从古至今，只听说车要绕城而过，那有城要避开车的道理?”孔子听了非常诧异，小孩如此能言善辩，而且象成年人一样镇定自若。孔子对这个孩子产生了兴趣，决定要考考他，就问道：“你知道什么山上没有石头?什么水中没有鱼?什么门关不上?什么牛没法生牛犊?什么马不能生马驹?什么刀上没有环?什么火没有烟?什么样的男人没有妻子?什么样的女人没有丈夫?什么时候白天短?什么时候白天长?什么树不长杈?什么样的城没有使者?什么人没有孩子?”孔子一口气提了40多个问题。项橐认真听完，不慌不忙地回答：“土山，井水，空门，泥牛，木马，砍刀，萤火，仙人，仙女，冬天，夏天，枯树，空城，小孩。。。”这些问题涉及天文地理，自然现象，家庭伦理道德等各个方面，内容广泛，项橐都能对答如流，滴水不漏。孔子佩服，连说六个“善哉”!

23、难能可贵的是，孔子听了批评以后，不仅没有辩解，而且对他的弟子们说：

24、(①)梁涛：《孔子行年考》http://www.guoxue.com/wk/0005htm

25、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。

26、老子的生平尽管有些扑朔迷离，但他的思想却被写成文字，流传于世。

27、田氏刚刚谋夺姜氏政权，一切尚未稳定。晏子提倡法制的做法，与孔子的礼治针尖对麦芒。如今突然杀出来一个七岁小孩儿，如果不能收为己用，反而被孔子拉拢到鲁国，齐国大危！

28、’”听其言而观其行孔子名言。语出《论语·公冶长》：“宰予昼夜。

29、    在当前全球战疫中，《孙子兵法》也可尽其内涵，发挥作用。如孙子在《计篇》中说：“兵者，国之大亊也。死生之地，存亡之道，不可不察也。”孙子还认为要通过“道、天、地、将、法”，即政治、天时、地利、将领、法制等方面进行考察调研，制定对策。孙子在《形篇》中说，若要不被敌人战胜，就要采取防御；想要战胜敌人，就要采取进攻。

30、作为莒国小民，项橐已有阵营，他如果去了齐国便是不忠不义，为所有人所不齿。项橐这么聪明的人，当然看出了其中的门道。可是他却以为，光天白日之下，齐国的武将不会将他当众杀害！

31、 这时，一个农夫在农田里锄地。孔子的学生子路走向前去，出了个难题，问农夫：“看你忙忙碌碌得，你知道自己一天锄了多少次地吗？”农夫只知道埋头苦干，从来没有思考过这样的问题，被子路这么一问，顿时语塞，支支吾吾答不上来。项橐从马路上跳入田地里，质问子路：“你们终日乘坐马车，请问您的马蹄每天抬了多少下？”子路顿时哑然，不知道如何回答。孔子见项橐聪颖机敏，很是喜欢，便笑着问：“你出口不凡，才智过人。咱们互相出题考考对方，胜出者为老师，怎么样？”项橐应允道：“可以，不过，你不能欺骗小孩！”孔子捋了捋长长的胡须，哈哈大笑，连连说道：“童叟无欺，童叟无欺.....”接着，他说：“人生活在这个世界上，都是依赖日月星辰的光辉；土地上五谷丰登，才能养育世间众多生灵；小朋友，你知道天上有多少日月星辰吗？地上又有多少颗五谷杂粮？”项橐略加思索，朗声说道：“天高不可丈量，地广不能尺度。星辰再多不过一天一夜而已，五谷繁多也只能一年一茬。”说罢，项橐反问道：“我问你一个简单的问题，眉毛长在眼睛的上方，天天可见，人人皆知。请问先生，您的眉毛有多少根？”孔子没有想到项橐会如此发问，一时间哑口无言，只好认输。

32、’”又《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行”。义相同。

33、最后，还是那句话送给你：哪有什么天生如此，只是我们天天坚持！

34、年仅7岁就当了孔子的老师。《孔子项橐相问书》叙述的就是孔子拜项橐为师的有趣故事。

35、(⑩)白奚：《老子思想的世界性和现代意义》，《首都师大学报》2000年第3期。

36、意为做事勤奋敏捷，说话却谨慎。朱熹注：“敏于事者，勉其所不足。

37、   庄子在这里所强调的是，最核心、最要紧的一些理念和技能，人和人之间不能完整传递，比如京剧、昆曲等很多传统技艺，一个“空前绝后”的大师去世以后，这个时代就结束了。大师们留下的书籍确实如酿酒之后留下的糟粕一样，都不是最精粹的了。庄子的意思就是，读书不要拘泥的形式，掌握它的精髓且有亲身体会才是要紧的。《淮南子·道应》中引用了这个故事，文末就是用《老子》中的“道可道，非常道；名可名，非常名”作为结尾。

38、    这时，只有孟子坐在角落里不吭声，脸上红一阵白一阵的。一学生对老师耳语：您瞧孟轲那副窘态，会不会是他拿了？老师连连摇头：不会、不会！不要胡乱猜疑！老师嘴上这样说，心中却也起了疑团。孟轲家中极为贫困，银匙会不会真是他拿的？

39、　　大家好，我是孙阳，今天为大家诵读的是人民教育出版社三年级语文课文《孔子拜师》。这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。这篇课文是了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行。下面我们一起诵读。

40、如果他不能举一反就不要再反复地给他举例了。”孔子名言及解释学而时习之孔子名言。