关于教师示范的名句

1、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

2、释义“卷”指书。手中的书不肯放下来，比喻抓紧时间勤学，或看书入了迷。

3、卷帘见著，堪作衲僧榜样。—《偈颂一百零九首》释可湘

4、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲告戒人要诚信志不强者智不达，言不信者行不果。

5、第老师应该真正的把同学们作为知心的朋友，讲课的过程中与学生们真诚友好的互动，做合理的交流，让同学们畅所欲言，无拘无束，各抒己见，最终对所学习的知识起到抛砖引玉，对学习的内容做到举一反触类旁通，从而达到融会贯通的目的。(关于教师示范的名句)。

6、毋令管与鲍，千载独知名。释义：东汉末年，群雄纷起，龙争虎斗。

7、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

8、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。

9、—《桂隐纪咏·俯镜亭》张镃吾师近而言语畅，留在世间为榜样。—《读雪窦禅师祖英集》张伯端待尽生涯蚕作茧，就衰榜样发缲丝。

10、勤奋是你生命的密码、能译出你一部壮丽的史诗。

11、——韩愈经师易遇，人师难遇。——司马光举世不师，故道益离。

12、赤伏起颓运，卧龙得孔明。当其南阳时，陇亩躬自耕。

13、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔!

14、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

15、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

16、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

17、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐.罗隐

18、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家。

19、教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。——塞内加

20、捧着一颗心，不带半根草去。尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

21、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

22、教师必须具有健康的体魄，农人的.身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

23、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。每一个学生都是好学生。

24、一节课本来时间就不长，也只有四十分钟，被老师瞎折腾，有耽误了五分钟，首先是教学时间不能保证，也不能完成教学任务。

25、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

26、3：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。--郑板桥

27、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

28、这首诗本是诉说男女之间的相思之情，但后两句现在常用来称颂老师.

29、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

30、本活动我紧紧围绕研究课题《利用本土资源，培养幼儿对美术活动的兴趣》进行选材，且适合小班幼儿的年龄特点，有利于幼儿提高捏、塑能力，发展小手的灵活性。这次活动有别于以前单纯的油画棒作画，从幼儿在活动中的表现与反应可以看出，幼儿对活动很投入，感兴趣。

31、东西南北不相知，留与衲僧作榜样。—《因仰山气球颂》释重显

32、尊重学生的认知规律和知识起点，吃透教材，把握教学目标，抓住重难点，精心备课。

33、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。老师，是美的耕耘者，美的播种者。

34、教学过程中，选择适合学生的教学方式，因势利导，善于调控，营造一个师生互动、生动活泼的课堂氛围。并且在课堂上善于利用学生的课堂生成，引导学生积极、主动地去发现问题和探索新知。

35、第尽量不写错别字，工整漂亮的板书，一定能给学生美好的上课体验。 边板书，边讲解，视线不脱离学生。上课期间，板书的时候，最好是一边面对学生讲解内容，一边板书重难点内容。对于青年教师刚走上岗位时，千万不要长时间只顾着板书，视线脱离学生，忽视了课堂学生的整体表现。因为对于青年教师来讲，老师长时间只顾着自己的自说自写，对学生的反应调控和控场没有做到很好，下面的学生就早已乱作一团。做图能力是一个老师非常重要的基本功。类似于数学物理老师在画图一样，如果一伸手就是一条非常漂亮的直线，或者抛物线，或者一个物体运动模型，那一定是十分让学生震撼的。但遗憾的是，很少有老师能在不借助于尺子的情况下，做到这一点。作为英语老师，如果在画任务表格时手到擒来，或者在讲解单词时，能随手搭配一个漂亮形象的简笔画，那一定会受到学生的爱戴和钦佩，而且更重要的是，这一定能让你的课堂更精彩有趣。 多用数字和矢量图来对板书进行编号。这样能使板书的层次关系更清晰，也更美观。矢量图有很多可用，但是常用的有以下3种，分别是：实心小圆圈、实心小方块、实心小三角。编号一般用罗马数字I，II，III来标注一级标题，用阿拉伯数字3来标注二级标题。如果有的时候，需要用到三级标题，老师可以采用a，b，c来进行编号。在英语学科中，数字尽量不要用大写汉字一二三来用做编号。 多用符号来标注板书中的重点内容。比如说单直线、双直线、曲线、箭头、小方框等，最好在写完当前板书后，再用符号来进行标记。而且最好形成一套比较稳定的符号系统，这样能帮助孩子更好的识别不同的板书内容。 可多使用各种边框让学生注意力聚焦。这种框最多使用的是两种，分别是圆框和方框。

36、个体原因。性格因素；身体因素；自身修养；教育教学能力。

37、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。

38、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

39、志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄>

40、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

41、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!

42、这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

43、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

44、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

45、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

46、 板书不应随时擦除，可以方便学生随时进行笔记整理摘抄和背诵。学生会根据老师板书的样式进行笔记誊写，能有效规范孩子笔记习惯。

47、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

48、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

49、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

50、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。

51、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

52、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

53、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

54、一日为师，终生为父.——《鸣沙石室佚书-太公家教》